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文档简介

第第页在进步中教学实习心得体会

一、着重基本的工作

1.仔细学习课程标准。课程标准是国家对同学接受肯定教育阶段之后的结果所作的详细描述,是国家教育质量在特定阶段应达到的详细指标。老师只有在仔细学习课程标准之后才道自己的教学目标,教学才更有针对性。

2.多听课,学习有阅历老师的教学方法教学水平的提高在于努力学习、积累阅历,不在于任教时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历,他们积累了很多教学技巧,作为新老师,我应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,仔细做好记录,并进行评课。

3.钻研教材,仔细备课。教材是教学的据,同时也是同学学习的主要参考书,我们在熟恶教的基础上讲授本课程的容,也可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让同学更简单受的教去。通过多种参考书,仔细选择例题和课堂练习题,争取让同学在一堂课的时间内,技能得到充分的进展。并细心设计教环节,合理安排时间。

4.布置作业,仔细批改作业,应经过细心的选择,要让同学在课堂中学到的知识得到迁移,如有须要,还可采纳分层布置作业法。对同学的作业,要仔细的批改,了解同学的易错题,讲题是才有针对性。

二.依据自身与学情实际出发

1.在详细教学过程中,要着重以多与同学沟通。新老师阅历不足,教学技巧性不强,难免会有同学听不懂,多主动和同学进行沟通,了解同学掌控知识的状况就尤为重要,这样才能有针对性的对同学进行教育。无论备课多仔细认真也很难话应不同班级的状况只有沟涌、了解,难适应个可班级的状况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,由于同学的基础不同,有些同学基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学进行更深层次的学习,使他们的技能得到更高层次的.进展。对于基础差的同学,加强师生间的沟通有利于了解他们存在的问题以便实时解决。

2.着重组织教学,严格要求同学。大部分同学的学习基础较差,这种现状不是短时间内形成的,这些同学已经形成了厌学的习惯,他们大多数时候只是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于简单掌控的内容他们也不敢尝试,所以在组织教学时要着重题的难易层次性,要让同学体验到胜利的喜悦,这样才可以激发他们学习的爱好,同时需要严格要求他们,使他们渐渐改掉厌学的习惯并对数学产生爱好。

3.着重打基础。比如七班级的课文,由于同学基础较差,上课时多以课本上浅显的内容作为切入点,让同学更易接受,课堂中,要从熟识的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。运用多种技巧教学。对于大部分的数学题,同学都不知如何入手去解,他们在中学时没有形成解题的思维习惯,为了让同学更好地解题,我把解题的方法进行总结,分为几个简约

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