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语文（部编版）七年级上册第二单元第六课散步

/莫怀戚学习模块总目录通用模块一预习反馈1通用模块二整体把握2通用模块三欣赏评价3专题探究一两对母子：母爱的循环4专题探究二对句回环：生命的接力5通用模块一壹预习反馈孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，也体现着人世间美好的情感：亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情，你是否还记得一家人一起吃饭、看电视、聊天、上街，那个时刻我们可曾感受到温馨与惬意呢……今天，我们就随莫怀戚一道去散步，去重温亲情，去领略人世间最美的画面。作家作品作家作品莫怀戚（qī）（1951—2014），重庆人，作家，曾任重庆师范大学文学院教授。作品有《莫怀戚中短篇小说选》。写作背景写作背景本文是一篇叙事散文，选自1985年8月2日《中国青年报》。写此文之前，作者一家确实有散步的真实经历，但作者当时并没有立刻写下来。后来，作者从他的好友那里得知：在美国人眼里，中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的。作者听后感慨不已，他开始重新审视“孝”这一看似陈旧的优良传统，产生了写作的念头，故创作此文。写作背景在重庆举办的一次作文大赛上，有人问我：“你那个《散步》，是写尊老呢，还是爱幼？或者既尊老又爱幼？”我认真回答：“看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。”那次散步，就是一次陪伴。而与陪伴相伴的，就是对“生命”这个命题的感受和思考。（莫怀戚《二十年后说〈散步〉》）文体知识文体知识散文可以根据内容和表达方式的不同，分为叙事散文、抒情散文和哲理散文等。《散步》是一篇叙事散文。叙事散文就是以写人叙事为主的散文，通过写人叙事表达作者独特的感受和思想。这类散文善于通过某些生活片段、场景等，表现人物的精神风貌，揭示事物的审美意义。读读写写读读写写散戚熬嫩咕咕歧霎粼粼拆步莫怀芽分时散sànqīáonèngūqíshàlínchāi一水波多音字（）铺床（）当铺pūpù铺铺：词性定音法。作动词时，读“pū”；作名词时，读“pù”。（）劳累（）积累（）累赘lèilěi累léi（）散步（）散漫sànsǎn散（）熬心（）熬夜āoáo熬读zhuì，意思是多余的；无用的。粼（）水波粼粼鳞（）鱼鳞形似字按义记形，“水波粼粼”的“粼”的右边像水的波纹！拆（）拆散折（）折服chāizhé歧（）分歧岐（）岐山qíqílínlín·词语积累1．信服：相信并佩服。信服、信任辨析

两个词都有相信别人的意思，但“信服”侧重于相信别人的同时带有佩服，如：张老师的解释让人信服；“信任”侧重于因相信别人而敢于托付，如：她工作一向认真负责，大家都信任她。词语积累2

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