中小学1.2电生磁(2)mine公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

研究影响电磁铁磁性强弱的因素影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？可能与是否带铁芯、电流大小、线圈匝数、铁芯长度、铁芯粗细有关…..1、提出问题:2、猜想与假设:3、设计实验：采取的基本研究方法是：_____变量法。控制影响电磁铁磁性强弱的因素1、怎样判断电磁铁的磁性强弱？思考①看它能吸引多少根大头针或者小铁钉②看它能吸引多少质量的铁屑③看它对某一铁块的吸引力（铁块挂在弹簧测力计下，观察读数变化）有多大④看它对某一铁块吸引后橡皮筋的长度的变化（铁块挂在橡皮筋下）2、怎样改变通过通电螺线管的电流？3、用什么方法判断通过通电螺线管的电流大小变化?思考

用滑动变阻器改变线圈中的电流。

用电流表测量电流的大小。4、此实验的电路图如何？需要哪些器材？电源、开关、滑动变阻器、螺线管、铁芯、电流表、导线。铁芯线圈匝数电流大头针数或伸长长度123456Ａ刻度尺实验方案：保持电流、线圈匝数不变,比较不插入铁芯和插入铁芯，通电螺线管吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱。(1)研究通电螺线管磁性跟有无铁芯的关系现象插入铁芯后，通电螺线管吸引的大头针数目_____.结论当电流，线圈匝数一定时________,通电螺线管磁性___________.思路增多插入铁芯大大增强因为铁芯在通电螺线管产生的磁场中被磁化后相当于一根磁铁。原因：实验(2)通电螺线管的磁性和电流的关系:a实验方法:保证铁芯、线圈匝数不变,改变通过通电螺线管的电流,观察通电螺线管吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱.b.实验的实物图c.实验的结论:通过通电螺线管的电流越大,电磁铁的磁性就越强.(3)通电螺线管的磁性和线圈匝数的关系:a实验方法:保证通过通电螺线管的铁芯、电流不变(相等),改变通过通电螺线管线圈的匝数观察通电螺线管吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱.b.实验的实物图c.实验的结论：当电流一定时，电磁铁的线圈匝数越多，电磁铁的磁性就越强。当线圈的匝数一定时，通过通电螺线管的电流越

,电磁铁的磁性

;探究的结论通电螺线管通电时

磁性,断电时

磁性;有无大越强越强多当电流一定时,通电螺线管线圈的匝数越，通电螺线管的磁性

.通电螺线管的磁性强弱与

、

和

有关.电流的大小线圈的匝数有无插入铁芯通过螺线管的匝数越多，通过线圈的电流越强，线圈的磁性越强；插入铁芯，线圈的磁性大大增强。什么是电磁铁？1.定义：2.构造：电磁铁是一个带有铁芯的通电螺线管。线圈铁芯常见的电磁铁3、电磁铁的优点磁场有无，可用________来控制磁场强弱，可用________来调节磁场方向改变，可用_____________来实现。开关电流大小改变电流方向电磁铁与永磁体相比，有哪些优点呢？

练习1.通电螺线管的磁性强弱与

、

和

有关.电流的大小线圈的匝数有无插入铁芯2.如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁中的磁性将

.减弱3．通电螺线管的极性是可以改变的，要使电磁铁的两个磁极对调，可采取的方法是(

)A．减小电流B．增加螺线管的匝数C．改变电流方向D．将铁芯从螺线管中拔出4．通电螺线管的磁性是可以改变的。为了增强通电螺线管的磁性，采取下列哪一种方法是无效的()。

A．增大两端的电压B．增加线圈的匝数

C．改变电流方向D．插入铁棒CC5．在“研究影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验中，有一个步骤是：改变通电螺线管的接线，使通电线圈的匝数增多，同时调整变阻器的滑片，使电流保持不变，观察通电螺线管吸引大头针的数目有什么变化。这一步骤的实验目的是研究通电螺线管的磁性()。

A．跟电流通断的关系B．跟电流大小的关系

C．跟电流方向的关系D．跟线圈匝数的关系D6.将通电螺线管、滑