班主任班级管理方法经验交流成品模板两篇

班主任经验交流上海市XXX小学教育课件/家长会/新生培训/说课分析20XX李老师CONTENT班主任工作分析01.printthepresentationandmakeitintoafilmtoawiderfield我的治班办法02.printthepresentationandmakeitintoafilmtoawiderfield我班特色03.printthepresentationandmakeitintoafilmtoawiderfield01班主任工作分析printthepresentationandmakeitintofilmtoawiderfield2018part谁愿当班主任？（有兴趣、真心实意愿当班主任的，请举手）问题调查班主任工作现状不尽人意

班主任补贴不多，管事不少，而且常常是吃力不讨好。班主任工作不仅忙碌劳累，而且责任重，风险也大。班主任不仅事繁责任重，而且常常会处境尴尬。工作分析工作分析班主任身兼多职：老师，妈妈，保姆，会计，清洁工，训导员，心理医生，法官，裁判员。唯一没有名片的主任，工资、待遇最低的主任....工作分析+学科老师+代课老师（语文、数学、英语、体育、音乐等）+警察（破案）+法官（评理）+赤脚医生（轻伤处理、重伤送医院）+教练（运动会前）+艺术指导（文艺演出前）+演员（上级领导检查时）+受气包（家长抱怨学校、学校威逼老师时）+铁人（只要能爬起来就上课，因为没人给你代课）班主任＝

02我的治班方法printthepresentationandmakeitintofilmtoawiderfield2018part

01/讲好课——基本素质个人魅力吸引学生04/激情05/有爱心03/每天有创新02/有童心——永葆青春的秘诀教育需要爱,没有爱的教育不可能成功的,教师应该是泛爱者。对少数优等生的过分关爱,也许成为教育的障碍；而对某位差生的关爱也许成为打开学生心锁的金钥匙。一、爱是教育最美的语言师爱之一：分担学生的痛苦关心学生的生活关注学生的学业关心学生的心理雪中送炭孔雀要把最美的尾羽展示给人看，学生也是这样，总希望把自己的成功展示给老师，那就让我们及时地出现在成功者的面前吧，因为我们的笑对学生很重要，而且分享学生的成功是一件非常美妙的事情。锦上添花师爱之二：分享学生的成功

爱而不严不是真正的爱。现在有些教师不敢对学生严格要求，怕得罪学生。这种担心是多余的，只要出以公心，学生是会理解的，因为严格要求就是对学生最深沉的爱，是一种剔除了杂质的负责任的爱。师爱之三：对学生要要求从严1.严而有度2.严而有理3.严而有礼4.严而有序5.严而有法6.严而有别

在法治社会，任何职业行为都必须以遵守法律为前提，教师更要知法、守法。师爱之三：对学生要要求从严教师的爱是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。教师只有懂得了爱的艺术，才能春风化雨，收获成功。师爱之四:教师应博爱“偏爱”后进生在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，．给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。严爱优等生优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个干百的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，史重要的是人品要优．心胸要广，心理要健康。博爱中等生中等生往往是班级中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。二、为与不为的艺术01/关乎学生道德品质的、人格精神。02/关乎班集体的组建、班风学风建设的引导03/各类大型活动的参与和举办。为学生能力范围内完全能完成的事，包括值日、考勤、班级常规活动的检查、评定，也包括班级布置、常规班会、一般性的活动等，一些涉及学生私密空间、学生不愿也无需老师涉足的事务，学生通过他们自己独到的方式能妥善解决的事务，班主任也大可不必越俎代庖。不为二、为与不为的艺术三、创特色班级特色之一：明确育人目的：正直、善良、智慧、健康特色之二：较强的组织性和纪律性——言必行、行必果特色之三：和家长成为朋友特色之四：与任课教师密切配合010203四、辩证看待班主任工作的“忙”与“闲”

要学会体验忙碌的快乐，即“忙”是一种幸福；“忙”是一种需要。要重新审视忙碌的自我价值，即“以教人者教己。”要把握好“忙”与“闲”的节奏，即“忙”、“闲”有致，相得益彰。季羡林:“我们中年人或老年人,不应当一过了青年阶段,就忘记了自己当年穿开裆裤的样子，好像自己一生下来就老成持重，对青年总是横挑鼻子竖挑眼。我们应当努力理解青年,同情青年,帮助青年,爱护青年。”[德]凯斯特纳:“只有长大成人并保持童心的人，才是真正的人！”03我班特色printthepresentationandmakeitintofilmtoawiderfield2018part我班班训道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成！

班规01030204升旗升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到保健操每天眼操做一次，持之以恒视力保七点五十早读勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；各门功课同重要，书声琅琅气氛好。七点四十五之前进校穿戴校服重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。04070508上课铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。课间课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要记牢。学习各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。作业审清题意独立做，格式规范不照抄；簿本整洁字端正，保质保量按时交。班规09111012离校值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。目标班级公约牢记心，行为习惯常对照；同学之间勤勉励，道德情操修养好。活动科技文体热情高，体魄健壮素质好；思想觉悟要提高，班队活动少不了。生活爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。班规班主任经验交流上海市XX小学教育课件/家长会/新生培训/说课分析THANKYOU李老师优秀班主任经验体会交流wiseheadteacherhowtobeawiseheadteacherhowtobeawiseheadteacherhowtobeawiseheadteacher宣讲人：某某某时间：20XX.XX智慧教师善于识人用人班主任经验交流目录01做好班主任工作需要“五心”02班主任工作的基本底线03班主任应处理好的人际关系04做好班主任需善于识人用人01第一部分做好班主任工作需要“五心”责任心：是做好班主任工作的前提。教师的威信首先建立在责任心上。班主任的职责。关心爱护学生，引导教育孩子。宽容心：是给后进生的一剂良药。班主任的宽容心就是要宽容学生的不足古语说“人无完人，金无足赤”。但宽容应有一定限度，过度了就成了纵容。公平心：能得到全班同学的爱。爱心：是班主任走进学生的法宝。体弱生爱在关心病残生爱在得体过失生爱在信任屡错生爱在耐心向师生爱在珍惜背师生爱在主动个性生爱在尊重普通生爱在鼓励进步生爱在赏识后进生爱在鞭策细心：是做好班主任工作的助手细心的注意自己的学生，才能真正的了解他们，从而的引导他们。02第二部分班主任工作的基本底线做一名学生喜欢的老师做一名智慧型班主任做一个学生喜欢的老师我们首先要做个“快乐的班主任”每天走进校园，走进班级的时候，用我们心中的阳光温暖学生，用我们甜美的微笑感染学生。积极乐观的心态能让学生感受到你的爱意。因而更喜欢你。做一个学生喜欢的老师马卡连柯曾有过这样的论断：“儿童的尊严，是人类心灵里最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。”尊重孩子的需求，尊重孩子的观点，学会倾听，做学生的朋友。尊重做一个学生喜欢的老师著名教育家陶行知先生有句名言：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生”站在学生的立场看待问题，学会理解学生理解做一名智慧型班主任慈爱和严肃并行古语有云：亲其师信其道，班主任处处事事做到以身作则、言传身教。先树立教师的威严。在该严肃的时候绝不妥协。在需要慈爱的也不严厉。03第三部分班主任应处理好的人际关系虚实结合收放有度冷热交替严宽有据疏堵相伴班主任工作涉及到学生管理的方方面面，班主任要立足学生的思想、学习和发展的实际，从点滴小事做起，同时又要有长远的眼光，坚持学习、研究与探索，做到既务实又务虚，虚实结合。“务实”，就是班主任工作要从学生实际和班级的实际出发，从当前做起，从具体的小事做起。要心怀学生，心系班级，让学生处处感受到班主任的情与爱，体验到班主任对学生学习、生活、工作的指导，使班主任既是学生的兄长、朋友，又是学生的导师、助手“务虚”，就是班主任工作需要理论指导，需要不断地总结经验，吸取教训，提高自己的管理水平虚实结合要讲究一点“管”与“放”的艺术。“管”是手段，“不管”是目的，但“不管”绝不意味着班主任对班级发展听之任之。魏书生曾经说过“管是为了达到不管”。班主任的“不管”是以培养全体学生的“共管”为前提的，是以追求班级管理的“大治”和学生能力的全面提升为目的的。收放有度所谓“冷”，就是“冷处理”；所谓“热”，就是“热加工”。在班级管理中，有些事情的发生，需要趁热打铁，如：表扬学生，激励学生，肯定班级的成绩，不良苗头的出现等，都要“热加工”，这样有利于激发学生前进的动力。象学生偶而违犯纪律或因能力所限管理不到位，理解不全面或有偏颇导致失误等问题的产生，则要延缓时间，冷却降温，予以“冷处理”，再不失进机地予以帮助教育，也许这样做效果会更理想一些。冷热交替★一是指导思想要有严格的要求；★二是学生行为上要有严明的纪律；★三是违纪面前要有严肃的态度；班主任在实际工作中，应该：多一些民主，少一些专制；多一些鼓励，少一些批评；多一些引导，少一些说教；多一些情感，少一些烦躁。

严宽有据疏堵相伴04第四部分做好班主任需善于识人用人由于每位学生的家庭背景和状况的不同，班主任不能人为地把学生和家长分成三六九等。特别是碰到处理学生问题且涉及到双方家长，班主任在接待家长时绝不能带着世俗的功利色彩，以貌取人，以职取人，以财取人。班主任应一碗水端平，亲切热情、礼貌待人，讲究谈话的内容、方法和语气。班主任“为人师表”，是学生效仿的榜样，是学生的一面镜子。

处理好与家长的关系定期召开班会，总结工作中