2023年会计教学工作总结

2023年会计教学工作总结会计教学工作总结1

一、实训时间：

20xx年6月15~6月16日、6月22日~6月23日

二、实训地点：

三机房

三、实训老师：

穆杰

四、实训目的

会计学是一门实践性很强的学科，通过本次实训，使我们娴熟驾驭了在手工和计算机两种工作环境下进行会计核算，模拟真实的经济业务为会计主体服务。培育我们分析经济业务，并依据经济业务进行手工和电算化制单、记账、成本核算、报账的实力。通过实训，进一步提高我们的手工和会计电算化会计实务处理的实力。通过实训，培育我们的分析经济业务并进行正确核算、成本计算等会计实际操作实力。使我们真正具备会计岗位所应具备的分析、推断和操作实力。

五、实训内容

通过实训资料，人为创设模拟仿真的会计电算化工作环境、围绕建帐、日常业务处理两条主线，做一些公司的日常业务处理，建账、记账、设置会计账簿，学校常用的会计电算化软件为用友，从编制记账凭证到记账、编制会计报表、结账都是通过财务软件来完成。通过实训课本内容转化为个人实践，为以后工作更好的打下基础。

六、实训步骤

（一）、设置会计电算化核算体系

1、启动并登陆系统管理

2、设置操作员及其权限

3、建立账套

（1）、输入账套信息：账套号、账套途径为默认值，启用会计期间

（2）、输入单位信息：单位名称、单位简称、地址、法人代表、邮编、联系电话及传真、税号、输入完成进行核算类型设置。

（3）、输入核算类型：有记账本位币、企业类型及行业设置等。

（4）、确定基础信息建立：资料中要求客户、供应商不分类，存货分类，无外币核算，单击“完成”按钮，账套建立胜利。

（二）、进入企业应用平台进行业务操作

1、系统启用

2、设置会计科目：依据实训资料增加一些科目和修改一些协助科目

3、指定会计科目：依据资料要求“银行存款”“现金”为指定科目

4、明细科目权限设置

5、设置凭证类别：在基本设置中打开凭证类别设置，选中“收、付、转凭证类别”其中限制条件设为收借方必有，付贷方必有，转借贷必无。

6、设置结算方式：结算方式许多包括现金、支票、商业汇票、汇兑、托付收款、托收承付，其中支票包括现金支票和转账支票

（三）、总账协助信息设置

1、设置部门档案

2、设置人员档案

3、设置项目档案

4、设置客户档案

5、设置供应商档案

（四）、录入期初余额

录入期初余额试算平衡

（五）、日常业务处理

1、以主管的身份填制凭证，查询，自定义结转设置

2、以出纳员的身份进行出纳签字

3、以记账员的身份进行记账

4、以账套主管的身份进行银行对账结账

（六）、生成报表

1、启动ufo报表管理系统

2、账套初始化设置

3、自定义一张报表：报表格式定义，报表公式定义，报表数据定义，生成报表

4、利用报表模块生成资产负债表、利润表：调整报表模块，生成资产负债表、利润表数据

七、学习心得

{一}、此次实训，我们每天必需在机房上机做账，我们始终要面对味同嚼蜡的数字，确定会觉得郁闷。但是通过电算化上机操作，我们也充分的了解了电算化的操作要求和会计应用步骤方法，提高会计电算化实务的处理实力，加强理论联系实际实力。同时也在实训过程中发觉了一系列这样和那样的问题，并寻求到解决的方法。

第一、会计科目，起先时依据资料增加或修改会计科目，等到填制会计凭证时才发觉要新增会计科目，更换操作员在进入基础设置，会计科目，然后更改。增加的明细科目，会把总账科目的金额过渡到明细科目中。

其次、在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科目核算，则会出现该“科目系统受控不能应用”。这时我们应当调出会计科目然后找到该科目修改此科目把受控科目系统去掉，这时就鞥是运用了。出纳签字时没有符合条件的凭证，凭证审核后，进行出纳签字时出现了“没有符合条件的凭证”原来是因为在定义凭证时没有设置该项目内容。

第三，输入银行对账单时，日期不是超出范围就是不符合要求，经过老师指引发觉，进入时没有选对日期，所以银行对账单总是出问题。

最终在生成报表时遇到的问题更多，许多账都不平，我只好逐笔查找错误并对正明细账，发觉的确错了之后，不得不进行反记账，取消审核，取消出纳签字后进行修改。然后在出纳签字、审核、记账。再查看报表中的数据是否正确了。

（二）、本次实训是我们高校期间的第一次上机实训，也是我们最终一次上机是实训，实训主要通过计算机录入来进行业务处理，提高学生的动手实力，把用友软件的理论学问同上机操作结合起来，进一步提高学生的专业实力。为以后就业做好打算。通过这次实训，我不仅熟识了会计电算化制度，及运用的整个流程，也能够更加了解用友财务软件，更好的进行实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的相识。

做实训是为了让我们对平常学习的理论学问与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用学问并加以综合提高，学会将学问运用于实际的方法，提高分析和解决问题的实力。

会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预料、参加决策、实行监督、旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济活动的重要组成部分，会计专业作为应用性很强的一门科学，一项重要的经济管理工作，是加强经济管理提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济更加展

会计就显的越重要。针对于此，通过会计学等科目的学习，可以说是对会计已经是耳目能详了，全部的有关会计的专业基础学问、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本驾驭了，但这些好像只是纸上谈兵，倘如将这些理论的性东西搬到实际运用，我想那我确定会是无从下手，一窍不通。自认为已经驾驭了肯定的会计理论学问，在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理唯一标准”下认为只有把书本上学到的理论学问应用于实际的会计当中去，才能正真驾驭这门学问。

差不多一周的实训，我们是在充溢奋斗的过程中完成的，记得实训的起先是那样的劳碌和乏累，甚至是不知所措，因为我们的自学实力和结合实力没有很快的结合与适应，只能依靠老师的指导和帮助，现在的我们可以称的上是一个基本的会计人员了。学校实训的目的就是要加强我们实力培育和职业道德意识的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石。

在实训过程中，我深深感到自身所学的学问有限。有些题目书本上根本没有提及，所以我就没有去探讨过，做的时候突然间觉得自己有点无知，不知到这么办才好，虽说现在去看依旧可以解决问题，但还是奢侈了许多时间和精力，这一点是我在以后学校中必需加以改进的`地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断完善自我。另外还有一点，这点也是在每次实训中必不行少的部分，就是同学之间的相互帮助，所谓“当局者迷，旁观者清”有些东西感觉自己做的时间明明就没有什么错误，偏偏对账的时候就出现了错误，让其他同学帮忙看一下，发觉其实是个很小的错误。所以说相互帮助是很重要的一点，这在以后的工作学习中也是很关键的，俗话说：“要想为事业多添一把火，就的为就多添一捆柴”。这次实训，我深刻体会到积累学问的重要性，在这当中我们遇到了不少难题，但是经过大家的探讨和老师的细心指导，问题的到了解决。一周的实训结束了，收获很丰富，同时也很深刻的相识到，要做一个合格的会计工作者，并非我以前想象的那么简单，最重要的还是细致严谨。社会是不须要一个一无所取的人，所以我们要更多，更快的从一个学生向工作者转变。

总的来说，我对这次实训还是比较满足的，它使我学到了许多课本上学不到的学问，为我以后的学习指明白方向，我信任在不远的将来，肯定有属于我们自己的一片美妙天空。

会计教学工作总结2

20xx年秋学期转瞬就要接近尾声。不得不感叹光阴似箭。这学期，我担当14级经济管理A班14级电子商务班的《基础会计》。下面是对这一学期的工作总结：

首先：本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表。坚持教化与人为本，确立以学生为主体，培育学生学习的主动性及创建性。重视培育学生的学习爱好，激发学生的创建实力。工作责任心明确，听从领导的分工，主动做好本职工作。仔细备课，听课，评课，多方面获得教学方法，巩固教学阅历。严格要求学生，敬重、爱惜学生，发扬教学民主，不断提高自己的教学水平，并顺当完成了这一学期的教学任务。

政治思想方面：仔细学习教化政治理论，刚好更新教化理念。主动参与参与党员培训，努力学习贯彻党员净胜，追随新的教学理念，摒弃呆板运用教材重复讲书；注意集体的政治理论学习，注意从书中吸取养分，仔细学习，细致体会新形势下怎样做一个合格称职的老师。教化教学方面：课前充分打算：写好教案，制作好PPT教学课件。仔细钻研教材，了解教材的`基本结构，基本概念。把握教学目的，驾驭教学的重难点，充分利用大众文化资源，包括网络，广播，视频等动态的教学资源补充教学资源，努力驾驭学问的逻辑结构，为求达到应用自如的目的。仔细考虑教法，解决如何把已驾驭的教材内容如何更有效传授给学生。除授课外，更注意激发学生的学习爱好，努力改

变学生学习依靠性的坏习惯。课堂上关注全体学生，留意信息反馈，刚好提问学生，创建良好的课堂气氛，同时，维护合理有序的课堂纪律。课后仔细了解每一位学生的基质，主动辅导学生，课后刚好布置作业，修改作业。依据学校要求，努力完成教学任务。

其中，最有体会的就是本学期学校实行的技能节指导培训竞赛活动。我负责基础会计手工做账指导。20xx年春经验过一次技能节指导培训，但因是第一次，由于自身阅历不足，所以指导效果没有那么志向。参加竞赛的学生中，只有一个拿了三等奖。当时的心情是有点懊丧的。这次，竞赛活动又来了，我吸取第一次的阅历教训，依据学生基础的差异，因材施教，并对参加竞赛的同学进行强化训练。最终竞赛结果出来后，自己指导的学生拿了一等奖，没拿奖的学生基础分也比上一届指导的学生高出很多。感叹：自己辛勤劳动的汗水，能得到肯定的收获，这对于一个专业老师来说，无疑是最大的激励与欣慰，也说明自己从事教学工作以来，教学手段及教学方法已经一点一点在进步了。

这一学期的教学工作，让我学习了许多，驾驭了许多教学工作阅历。同时也让我意识到自己的许多不足。接下来的工作中，我会再接再厉，除做好本职工作外，更加努力向教学阅历丰富的老师学习，更加注意提高自己的教学质量。更加努力把握师生关系，诲人不倦，循循诱善，做学生的良师益友等。

会计教学工作总结3

会计专业是学院办学历史较长，在自治区高职院校有较大影响的专业之一。为适应高职会计教化改革的须要，培育更多高素养、高技能的应用型人才，使本专业能更好为我自治区经济建设服务，会计系成立了会计专业教学改革领导小组，由系副主任王艳云担当组长，组织任课老师进行了会计专业教改试验。在一年多的教学改革试点工作中，依据教改运行状况，市场调查分析、社会对会计人才需求的看法和建议，使本专业的专业教学安排、课程体系有一进一步完善、教学手段和教学方法有了很大提高，教学内容更贴近社会对会计人才的须要，有关措施和规划也取得了阶段性的落实和实现。现就进行教学改试点以来会计专业教学改革试点工作（阶段性）总结如下：

一、教改方案的实施与落实状况

1、制订教学改革实施方案

为了组织好教学改革试点专业的教学改革，使教学改革有安排、有目标的实施。会计系制定了会计专业教学改革方案实施方案，实施方案以市场对会计人才需求、学生就业为导向，确定了教学改革的目标、组织领导、内容和步骤，为试点专业教学改革的进行制定了指导性框架。

2、修订了会计专业的实施性教学安排

依据对人才市场的调查以及毕业生的跟踪调查和会计专业指导委员会的看法，对05、06级会计专业实施性教学安排及课程，进行了较大的的调整和改革。课程的改革与调整是依据社会、企业对人才的需求来进行的，以学生就业为导向、以职业岗位群为依据、以职业技能的要求为参照。

3、主动推动精品课程和品牌专业建设

以学生就业为导向、以职业岗位群为依据、以职业技能的要求为参照，主动推动精品课程和品牌专业的建设与改革，目前《成本会计》课程已被评为自治区精品课程，《基础会计》、《会计电算化》两门课程已评为院级精品课程进行建设；会计专业已被评为自治区级品牌专业。在精品课程和精品课程建设中，由有教学阅历的专业老师担当课程和专业建设的负责人。学院及系部在政策、人、财、物等方面都赐予扶持，通过精品课程和品牌专业的建设推动了教学改革的深化进行，以点带面，从而提高会计类专业整体教学质量和教学水平。4、全面修订课程教学大纲依据教学安排和课程的改革，教学大纲也相应地进行了修订，针对调整过的课程和新增加的课程，特殊是一些课程的内容变动较大的课程，都制订了调整后的教学大纲，使之与教学安排配套。

5、主动进行教学方法改革

在教学中注意学生综合素养的培育和实践技能的提高，坚持实践教学与理论教学相结合的原则。主动激励老师采纳敏捷多样的教学方法，如模拟教学、案例教学等。总之，通过教学方法的改革，使高会计职业教化能真正从单一的课堂教学解放出来，全面提高学生的实践实力。

6、主动进行教学手段改革依据教学方法的改革与调整，在教学手段上也进行了主动的改革，推动现代化教学手段的应用，特殊是计算机多媒体技术辅导课堂教学的改革，有了较大的进步，大部分老师都开发了适合自己教学的多媒体教学课件，提高了课堂教学的效果和教学质量。

二、各项措施的落实状况

1、教学管理

采纳院系两级的教学管理与教学督导模式，学院与会计系都成立了教学督导小组，进行教学管理与教学督导检查。如：课堂巡察、听课、期初、期中、期末的教学常规检查、定期组织学生座谈会，每班建立教学信息员制度，以及教学信息反馈制度如：老师日志、学生课堂日志、学生反馈看法汇总等。同时进一步规范了教学管理制度，如老师工作职责、教学环节管理、教学质量监控等较为完善的规范条例，教学管理制度的完善，对推动专业试点改革与建设，提高教学质量起到重要作用。

2、师资建设

（1）培训提高。为提高专业老师的理论和实践水平，学院实行了一系列的培训措施和制度，激励老师报考在职探讨生，激励老师取得双师证书，同时，为提高专业老师的职业实力，要求老师主动到企业参与社会实践，搜集教学案例素材，以充溢教学内容。

（2）聘请企事业单位有专业技术职称的人员为兼职老师，进一步提高学生的职业技能。目前已聘请了3名企事业单位技术人员担当会计专业有关课程的教学任务。

3、校内试验室建设

会计专业在原有试验条件的基础上，进一步充溢了试验教学的条件，照实验设备、试验用具及试验资料（会计凭证、账簿、报表等）。20xx年5月重新调整了会计电算化试验机房，全部配置了新的计算机，使会计电算化和会计信息系统试验课的教学条件得到了很大改善。

4、校企合作状况

为了使会计专业的人才培育进一步适应市场需求，使专业教学改革进一步符合实际，同时为会计类专业的课程改革供应有益帮助以及为学生的社会实践供应平台，已与内蒙用友公司签定了校企合作协议，双方进一步的合作将会有更多的内容。

5、建立专业指导委员会

为加强会计类相关专业与各企事业单位的联系，建立产、学、研相结合的办学模式，指导会计类专业的建设和教化教学改革，使会计类相关专业的教学、科研面对工作实际，提高学院的.教学质量和科研水平，办出特色，为社会培育高素养的技能型会计人才，会计系制定了专业指导委员会章程，成立了由本科院校专家、会计行业管理部门专家、会计师事务所专家等组成的专业建设指导，为今后专业建设，课程改革供应了支持。

6、教科研成果

学院和系对科研工作非常重视，学院颁布了一系列的科研学术成果嘉奖方法，在资金、人力、时间等方面赐予扶持和保证，激励老师主动开展科研和教研。会计系现已立项3个科研课题，其中自治区级课题1项，院级课题2项，目前正在进行课题的有关实施。由会计系老师参加完成的“打造专业品牌，创新技能型会计人才培育模式”教改成果自治区首届教学科学探讨优秀成果一等奖。

7、学生素养状况

（1）学生人文素养培育

会计系每年定期举办各种为促进学风建设和提高学生综合实力的大型活动。如：专业技能大赛、各种文体活动等。在各种大型活动中熬炼学生，培育学生的实力，同时，通过各种活动，能激发学生的学习爱好，扩高校生的学问面，培育学生的团队合作精神和对事物的分析实力。

（2）就业指导和就业状况

学院和会计系都充分重视对毕业生的就业指导和举荐工作，自上而下，实行了有力措施，加强领导、加大投入，强化就业指导服务工作。从系主任、副主任，到教研室及各专业老师，都主动投身到学生就业举荐工作中，大家充分挖掘利用各种资源，加强与各用人单位的联系，建立长期合作关系。20xx级毕业生的就业率达到了95%。

（3）毕业生跟踪调查

学院和会计系特别注意对毕业生进行跟踪调查，了解用人单位对毕业生的评价，为以后的教学改革积累第一手资料。从用人单位的调查结状况看，会计专业的毕业生具有专业学问比较扎实、工作勤奋、业务实力强等优点。受到了社会的较好评价。

会计教学工作总结4

会计专业教学工作担负着为国家、社会培育输送会计专业人才的重任，为培育出更多适合社会经济发展须要的会计人才，在会计专业教学中不仅要将会计学问传授给学生，还要更多地去培育学生们对会计专业的爱好和酷爱，提高学生职业道德修养，使之能真正成为服务社会的专业会计人才。

一、注意培育学生的学习爱好，从引导学生入门起先

对于选择会计专业的学生来说，进入学校学习会计是他们从事会计工作的一个启蒙，在这个时期要更多地注意培育学生的学习爱好，帮助学生建立学习动机和学习目标，因为有学习动机就会树立明确的学习目标，培育出学习爱好。

作为会计老师，在这个阶段的主要任务是要带领学生进入会计领域，领会会计工作的重要。老师在向学生们传授专业学问时不是简洁的灌输，而是更多地注意培育他们的学习爱好，调动学生学习的主动性，引导学生树立为会计专业奉献终生的人生志向。

为培育学生的学习爱好，专业老师须要做多方面的打算工作，比如在讲授基础会计时，针对学生刚步入校门，缺乏对会计主体和会计工作的相识，因此在开课之前，首先要对学生进行相识实习，将相识实习作为基础会计学课程的导入课程。首先，带领学生到不同的企业去参观，参观的单位可以选择加工业、制造业、商业企业等不同类型的企业，解企业的生产流程和会计机构的设置状况，帮助学生建立会计主体的概念。其次，增加学生对专业的相识，聘请有丰富阅历的会计人员讲解会计在企业中的作用和如何做好会计工作等内容。相识实习可以列入会计专业教学安排，但实习时间一般不要太长，主要去几个有代表性的单位即可。

二、仔细选择与授课对象想适应的教材，合理采纳不同的教学方法

目前关于会计学课程的教材比较多，这些教材大多体现我国经济发展的须要，为指导会计实际工作起重要的作用。但就内容来说，有的重理论、轻实践，有的则比较注意实践内容的介绍。针对这些状况，老师在选择教材时必需要慎重，要结合专业的培育目标和学生的水平，选择与授课对象相适应的教材。

随着信息技术的发展，会计学的授课可以充分利用现代技术手段，采纳现代化的教学方法。在教学中，老师除采纳传统的讲授方法之外，还可以采纳多媒体，制作会计课件作为会计教学的协助工具。当然不是全部的教学内容都适合采纳课件教学的，比如企业的生产流程、会计平衡公式、会计的循环组织程序、财务报表等内容可以采纳课件教学，因为在这些章节中有大量的图表和程序图，借助多媒体设备可以将困难信息进行转化和分解，达到较好的教学效果。在利用现代教学手段的同时，老师还要用实物教学法让学生接触大量的凭证、账簿、报表等，加强学生的感性认知，消退书本和现实之间的断层，收到良好的效果。

三、加强试验教学，使课堂理论教学与实践有机地结合

会计是一门理论性，实践性很强的学科。做好会计工作不仅须要扎实的理论学问，

还须要丰富的实践阅历和动手操作实力。传统的会计教学比较注意理论学问的培育，忽视学生的实践实力。为使学生毕业后尽快地进入工作角色，适应工作岗位，应当进一步地强化试验教学的工作。

加强学生的实践实力要从几个方面同时入手，首先，在理论教学中，作为理论课程老师在讲授理论课程时就要注意理论和实践的结合，并且要强调实践课程的重要性，让学生明白学习理论学问的最终目的是为以后学习实践操作作打算，做好渗透工作，达到实践培育的目的。其次，加强会计实践课程的教学，丰富会计实践课的教学内容，比如，在进行基础会计的试验教学中，针对学生刚接触会计学的实际状况，可以设计简洁的会计试验资料；在进行财务会计的试验教学中，可以设计困难的会计试验资料，也可以分岗位进行试验教学，还可以设置企业一个月的经济业务，对企业一个会计期间的经济业务进行系统的处理，在这个过程中培育学生的综合实力。再次，还可以建立校企合作关系，带领学生到企业去参观解企业生产流程，到企业财务部去实习，感受企业财务部门的工作氛围和工作组织方式以及业务处理状况。

最终，给学生布置寒暑假作业时其中一项是要求学生利用寒暑假时间开展社会实践，要求学生每一个假期到企业财务部去熟识一个会计岗位，最终由企业给学生作出实习期间的.实习鉴定，这样使学生尽早地接触会计实践。

四、建立完备的会计学科考核方法

会计理论学问的考核可以依据每个单元的内容确定检测试题，检测试题要求有肯定的覆盖面，突出重点，尽可能训练学生分析与解决问题的实力；检测结束，给出检测结果，同时归纳出存在的问题，最终将各单元检测的成果纳入期末总成果。也可以采纳学问竞赛的方式，这种方式下可以在班级内部分成若干个竞赛小组进行竞赛，也可以以班级为竞赛主体在整个会计专业中开展竞赛。小组竞赛方式是全员参加覆盖面广，取胜的学习小组可以用适当的奖品予以激励，在教学中要调动学生们的主动性，老师可以将竞赛成果记录记入平常成果最终汇总在期末成果中。班级竞赛方式是在班级中选择学习成果优良者参与，这样可以增加学生的集体荣誉感，学生们出于集体观念，都想在竞赛当中为班级争取得好成果，在这个过程中就达到进一步提高学生学习成果的目的，这些方法在实际教学工作中效果特别好。

会计实践操作的考核可以依据教学进度进行，完成一个阶段的教学内容就立刻进行测试，比如，讲授货币资金的核算内容，就测试现金日记账、银行存款日记账的登记；讲授原材料按实际成本计价的状况下发出材料的核算，就测试原材料明细账的登记等等。这种方式既能将理论和实践紧密结合，也能巩固所学的理论学问。另外，也可以采纳分岗位测试的方法，在学生学习完全部的理论学问后，按会计岗位来上实践操作课程，然后按会计岗位进行测试，比如出纳员岗位、记账岗位、会计岗位等所应驾驭的经济业务内容，老师给出系列习题，过关的同学发放相应的技能证书，证明学生在校期间对不同会计岗位的驾驭程度，这种方法更能激发学生学习的主动性。

五、以德立才，注意加强学生会计职业道德的培育

一个企业的会计人员肩负着反映和监督经济活动的重要责任，其工作方式、工作看法、业务实力都干脆涉及企事业单位及其他社会相关部门的利益。所以，要求会计人员有高

度的责任心和高尚的职业道德，面对各种利益诱惑能坚持原则、不为所动，这就须要在校期间及早地对学生开展职业道德教化，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高个人素养，为学生将来胜利的会计人生奠定良好的思想基矗。

会计职业道德教化可以从以下几方面入手，首先，开设会计职业道德修养专业课程，将爱岗敬业、依法理财、廉洁奉公、无私奉献等会计职业道德的基本要求融入课堂教学中；其次，开展多种形式的道德实践活动，比如号召学生为聋哑学校、贫困山区小学捐献，到社区、敬老院开展献爱心活动，这些活动都可以促进学生高尚道德观念的形成，为达到较高的会计职业道德打下坚实的基础。

会计教学工作总结5

20xx-20xx学年其次学期为了实践教学体系人才培育模式的有效实施，满意动漫设计与制作公司的培育要求，在教学过程中我们促进教学和实践融合、教室和实训室的转变等多种方式完成了本学期实践教学，现总结如下：

一、调整教学安排，加大实践课时，增加实践技能考核

在09级学生的授课阅历上，我们对10级学生的实训课程进行了调整，将第五学期的《动漫设计与制作综合实训》调整到本学期，实训课时占学期总课时的80%以上，同时改革技能考核模式，建立实践技能考核题库，随机抽取试题进行考核。这样督促学学生平常加强练习，坚固驾驭实践技能，不断提高动手操作实力。

二、充分利用校内实训室，授课从教室搬到实训室

本学期在原有二维实训设施的基础上，我们新建三维实训室、影视后期实训室等。根据企业的管理模式、设备设施、软件、环境、岗位职责等样式添置设备、石膏模型、雕塑用泥、各类实训教材等把实训室建设成具备专项动画导演策划、动画分镜头的制作、三维动画模型的制作、影视后期等综合型的实训环境。

在授课中，我们本学期充分利用校内实训室的仿真工作环境进行教学，进行了《二维动画综合实训》《三维动画综合实训》的教学。在实训室以模拟工作任务为载体，以校内实训室为平台，以企业工作情境、真实业务流程、规章制度的模拟工作任务为核心，教、学、做一体，使学生具备动画设计与制作的流程操作与管理等实力，强化学生的职业看法和岗位实力培育。

三、实践课教学方法、手段的改革

1、专业实训是将课堂教学从教室搬到试验室，实行边讲边练的教学方法进行现场教学的方式。采纳集中强化的方式，学生占到主导地位去学习，显著提高了学生学习的主动性与能动性。既大幅度提高了教学效率又显著提高了教学效果。

2、在试验课程教学中，要求老师打算充分，提前预做，精确驾驭实训目的并验证学问点。实训指导书给学生留出充分的思索余地，激发学生的能动性。指导老师依据学生完成状况记录试验状况。

这一学期我担当xx级《财务会计》教学。对教学工作我丝毫不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。

学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位老师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”

我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《财务会计》工作环节的时候，这课的内容比较少，且多为文字性的.内容，教学难度比较大。

假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细探讨了授课内容，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我打算很多实操的账本进行讲解并描述，得到了学生的一样好评。相反，假如备课不充分的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。

因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。

所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。另外一方面，教学要从学生的感受动身，因材施教。财会一班班的同学比较活跃，上课气氛主动，尖子生相对较多。二班学生比较聪慧，但不注意平常学习，总是临时抱佛脚。

因此，在讲课过程中，对二班学生要讲得深一点，而对一班学生要讲的浅一点，经过一段时间的教学，证明这种方法是行之有效的。由此可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。财务会计是一门会计专业的基础学科，对学生而言，打好基础尤其重要，要教好财务会计，就要让学生宠爱管理，让他们对财务会计产生爱好。

否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些现实生活中的基础会计实例，让他们更了解财务会计，更喜爱学习财务会计。因为只有扎实地驾驭了基础会计学问，才能为今后的专业学问学习打下更加坚实的基础。经过一个学期的努力，我也取得了肯定的成果，学生的考试成果很不错，但我也意识到自己有许多不足，在以后的教学工作中，我会加倍努力，争取更大的进步。

会计教学工作总结6

时间飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过去；回首这一年，可以说惊慌劳碌而收获多多。在一个生疏的工作环境中成长，特别感谢系上各位老师的关切和帮助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本年度工作总结如下：

一、教学方面

在xx年，我先后担当了xx级XX专业《XXX》和x级XX、XX管理及x级与x级XX《XXX》的教学工作。为了能上好这两门课程，我主要做了以下几点：

1、仔细备课。《中级财务会计》是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会”就干脆过渡到“中财”且会计准则新修订的实际状况，我在课程打算时力求做到深化浅出；同时，在教学支配中，尽量把准则中新的内容传递给学生。对于《财务分析与会计信息系统》这门课程，为了给学生财务软件的运用一个直观的展示和系统的相识，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中，让课件不仅有理论学问介绍还有案例演示，我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样运用软件，更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。为了能上好每一堂课，我在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的打算，并刚好调整和补充课件，课后刚好对该课作出总结。

2、增加上课技能，提高教学质量。在《财务会计》的教学中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我刚好与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并刚好调整教学内容和方法，尽可能照看到大多数同学的学习进度。介于《财务分析与会计信息系统》这门课程理论比较枯燥的特点，课堂上留意精讲精练，让学生尽量多动手操作；为此，我将每次三节课的上机操作延长了一节；力争做到每上一次机，学生对用友财务软件的相识就更进一步。

3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

4、仔细布置作业，做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种协助资料，在“财务会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以具体的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。在“会计信息系统”的上机课中，我对学生在操作过程中出现的问题刚好进行解答和演示。

5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的`学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。为了能让学生课后也能练习财务软件的运用，我不仅帮助学生找软件安装光盘，还多次到学生寝室指导学生安装。

二、工作方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。此外，对于系上支配下来的其他工作，本人也主动主动地去完成：除了日常的教学工作外，我还担当了06级的独立操作试验指导任务，在xx年暑期带领06级会计专业的学生分2批次完成了独立操作试验。另外，在这一学期中，我依据系上的支配担当08级会计专业3、4班新生的班主任，为了让他们对会计专业有更好的相识，我还制作了具体地专业介绍课件。在新学期中，我将一如既往的严格遵守学校的各项规章制度、主动完成自己的各项教学任务。

三、今后努力的方向

1、加强自身基本功的训练，针对自己语速较快的特点，尽量限制语速；此外，在课程支配与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。

2、对汲取实力慢的学生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步，做好教学个人工作安排。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的。欣慰的是我生活在一个团结的充溢人情味的老师群体氛围中，敬重的领导、热忱的老师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的暖和，让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。

会计教学工作总结7

一．专业介绍

本专业培育能主动适应社会主义市场经济和科技发展须要，德、智、体、美、劳全面发展，面对现代企业生产、管理和服务第一线以及行政事业单位的财务会计及相关岗位，坚固驾驭会计电算化职业岗位所需的基础理论学问和专业技能，能从事财务会计、财务管理、审计等工作的高级技术应用型人才。就是将计算机信息技术应用到会计实务中，实现对会计信息的管理。会计电算化从20世纪50年头的借助计算机单纯记账，发展到了今日的与企业业务活动紧密结合，为企业供应财务安排、分析和预料并帮助管理者解决企业实际问题。在实际工作中详细表现为日常业务核算、会计信息管理、决策参考三个主要的工作环节。信息时代企业越来越重视信息在生产活动中的作用，企业对信息管理已经为企业提高竞争力的中重要手段，而作为占企业管理信息总量70%左右的会计信息管理则成为现代企业信息管理的核心。

二.培育目标

培育具有良好的职业道德和创新精神，熟识会计基本理论及相关经济管理学问，运用计算机进行会计操作的技能，能适应各类企事业单位要求，胜任出纳、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位工作的高技能应用型人才。

三．培育规格

在本专业所培育的毕业生所面对的主要就业岗位为企事业单位的记账员、成本会计员、出纳员、工资核算员、财务管理员、报税员；次要就业岗位为内部审计人员、政府审计部门的初级审计人员、会计师事务所的助理审计人员、统计员、仓库核算员、会计档案管理员。

四．专业领域

在会计工作中，广泛运用计算机来处理经济业务，是会计技术上的革命，但并没有变更会计的基本原理。会计电算化仍旧要遵循复式记账的基本原理，对发生的经济业务都要运用复式记账原理，编制会计分录，登记账户，然后编制会计报表。

无论是手工会计还是电算化会计，最终目标都是为了加强经济管理，供应会计信息，进行经济预料，参加经营决策，提高经济效益，手工会计或电算化会计要达到系统目标，都必需经过数据的收集、加工、处理和传输，从价值方面入手来限制经济活动，努力实现以尽量少的投入，达到尽量大的产出。

五．就业方向

从事中小企业及事业单位的'出纳、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位。

就业岗位群：

（1）从工作内容看：主要从事各类企业、政府、事业单位会计核算、财务管理、内部审计、会计电算化、会计信息管理等工作。

（2）从岗位名称看：主要有各类企业、政府、事业单位的收银员、会计核算员、报账员、出纳员、记账员、报税办税员、工厂车间核算员、仓储货运管理员、内部审计员，以及一般财务文员。

（3）从职称方面看：主要有会计员、助理睬计师（需通过全国统一考试）、会计师（需通过全国统一考试），助理审计师（需通过全国统一考试）和审计师（需通过全国统一考试）。

（4）从职务方面看：有分工作岗位的会计核算员、主办会计，通过努力，可以晋升为财务主管、财务科长、财务经理、财务总监、总会计师。

学生就业方向主要有：在会计师事务所等中介机构从事审计业务、会计询问和服务业务，在

各类企事业单位从事出纳、会计、电算化会计系统的维护、开发设计及销售等工作。也可从事各企业事业单位的统计工作，仓库保管工作、产品营销工作等。

六．就业前景

前景不错。因为现在的私营企业许多。企业增多的同时，会计也随之增大需求。会计收入很可观。学员毕业后可从事大中型企事业单位、银行及其它大中型经济组织的一般会计核算及审计岗位；小型企事业单位及其它小型经济组织的会计、审计主管；银行及非银行金融机构的一般会计核算、审计岗位及信贷、安排或营销部门的相关管理岗位。各企事业、银行单位的出纳，微机录入等岗位，小型企业及其它小型经济组织的一般会计核算岗位等。

会计教学工作总结8

时间飞逝，转瞬之间一学期过去了，可以说惊慌劳碌而收获多多。同时特别感谢学校的领导和老师对我的关切和帮助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本学期工作总结如下：

一、教学方面

我担当了12秋计财班的《基础会计》教学工作。为了能上好这一门课程，我主要做了以下几点：

1、仔细备课。我在课程打算时力求做到深化浅出；同时，在教学支配中，尽量把准则中新的内容传递给学生。为了给学生财务软件的运用一个直观的展示和系统的相识，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中，让课件不仅有理论学问介绍还有案例演示，我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样运用软件，更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。为了能上好每一堂课，我在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的打算，并刚好调整和补充课件，课后刚好对该课作出总结。

2、增加上课技能，提高教学质量。在《基础会计》的教学中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我刚好与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并刚好调整教学内容和方法，尽可能照看到大多数同学的学习进度。

3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

4、仔细布置作业，做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种协助资料，在“基础会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以具体的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。

5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。

二、工作方面

我严格遵守学校的'各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

三、今后努力的方向

1、加强自身基本功的训练，在课程支配与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。

2、对汲取实力慢的学生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步，做好教学个人工作安排。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的．欣慰的是我生活在一个团结的充溢人情味的老师群体氛围中，敬重的领导、热忱的老师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的暖和，让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。

会计教学工作总结9

可以说惊慌劳碌而收获多多。同时特别感谢学校的领导和老师对我的关切和帮助，使我在各方面都有进步和提高。以下为我对本学期的总结：

一、教学方面

我担当20xx级会计电算化1、2班的《基础会计》教学工作。基础会计是会计学的基础课程，是学习会计的起点，对于学习会计学的学生来说，尤为重要。

为能上好这一门课程，我主要做以下几点：

1、仔细备课、上课和总结。每堂课都做好充分的打算，刚好调整和补充课件，课后刚好对课件做好总结。

《会计基础》是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会”就干脆过渡到“初财”且会计准则新修订的实际状况，我在课程打算时力求做到深化浅出；同时，在教学支配中，尽量把准则中新的内容传递给学生。

为实现学校理实一体化的教学方针，让学生能理论和实践相结合，在课堂时间支配上多调动学生们的实际思索和动手实力；让学生能在动手过程中学习会计学问，以达到学期末学生能独立的对小企业进行做账、登帐和出具报表等实际操作实力。

充分调动学生们对会计学的爱好和爱好，在时间允许的状况下，多和学生探讨社会中与会计学和经济学有关的新闻和事务，例如：公司上市年报、达芬奇事务等。

此课程也是会计从业资格的必考科目，多搜集考试相关类型和重点，为学生考取从业资格证书做好打算。

2、增加上课技能，提高教学质量。

考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我刚好与学生沟通，解同学对这门课程的学习动态并刚好调整教学内容和方法，尽可能照看到大多数同学的学习进度。

多从本校和网络上听一些知名老师的精品课程，从中发觉自己讲课中的不足，以近一步提高自己的上课技能。

3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。

在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

4、仔细布置作业，做到精读精练。

为做到习题有针对性、有层次性，我收集各种协助资料，对重点题目和难点进行具体的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。

5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。

二、工作方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

三、今后努力的方向

1、加强自身基本功的训练，优化自己的板书，在课程支配与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。

2、对汲取实力慢的学生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步，做好教学个人工作安排。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的'却是那一份份充溢。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的．欣慰的是我生活在一个团结的充溢人情味的老师群体氛围中，敬重的领导、热忱的老师和活泼可爱的学生让我感到大家庭般的暖和，让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。

会计教学工作总结10

时间飞逝，转瞬之间一学期过去了，可以说惊慌劳碌而收获多多。同时特别感谢学校的领导和老师对我的关切和帮助，使我在各方面都有进步和提高。以下为我对本学期的总结：

一、教学方面

我担当了20xx级会计电算化1、2班的《基础会计》教学工作。基础会计是会计学的基础课程，是学习会计的起点，对于学习会计学的学生来说，尤为重要。

为了能上好这一门课程，我主要做了以下几点：

1、仔细备课、上课和总结。每堂课都做好充分的打算，刚好调整和补充课件，课后刚好对课件做好总结。

《会计基础》是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会”就干脆过渡到“初财”且会计准则新修订的实际状况，我在课程打算时力求做到深化浅出；同时，在教学支配中，尽量把准则中新的内容传递给学生。

为了实现学校理实一体化的教学方针，让学生能理论和实践相结合，在课堂时间支配上多调动学生们的实际思索和动手实力；让学生能在动手过程中学习会计学问，以达到学期末学生能独立的对小企业进行做账、登帐和出具报表等实际操作实力。

充分调动学生们对会计学的爱好和爱好，在时间允许的状况下，多和学生探讨社会中与会计学和经济学有关的新闻和事务，例如：公司上市年报、达芬奇事务等。

此课程也是会计从业资格的必考科目，多搜集考试相关类型和重点，为学生考取从业资格证书做好打算。

2、增加上课技能，提高教学质量。

考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我刚好与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并刚好调整教学内容和方法，尽可能照看到大多数同学的学习进度。

多从本校和网络上听一些知名老师的精品课程，从中发觉自己讲课中的不足，以近一步提高自己的上课技能。

3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的'差距。

在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

4、仔细布置作业，做到精读精练。

为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种协助资料，对重点题目和难点进行具体的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。

5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。

二、工作方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

三、今后努力的方向

1、加强自身基本功的训练，优化自己的板书，在课程支配与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。

2、对汲取实力慢的学生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步，做好教学个人工作安排。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的．欣慰的是我生活在一个团结的充溢人情味的老师群体氛围中，敬重的领导、热忱的老师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的暖和，让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。

会计教学工作总结11

作为会计专业的学生，会计电算化是一个特别重要的学科，我们不仅要驾驭基础学问理论，还要娴熟地驾驭实际的操作动手实力，这为我们以后从事会计工作打下良好的基础。这次老师为我们布置的这次实训，不仅是要检验我们是否驾驭学问，更是在熬炼我们的动手实力，更好的驾驭会计软件的运用。

一、实训目的：

结合课堂上所学的基础理论学问，熟识用友U8。50的操作过程，驾驭电算化的方法，能独立娴熟的完成会计电算化的工作。培育仔细细致，耐性严谨，团结协作的学习和工作看法。

二、实训步骤：

1、安装软件：会计软件的正确安装是电算化的前提，安装的过程不难，但须要留意的是电脑的操作系统，比如：W7的操作系统和用友软件不能很好的兼容，安装之后会出现许多问题，而我正好是W7的操作程序，所以在之后的操作中出现许多问题，不得不从头起先。所以要正确的选择安装环境。

2、新建帐套：帐套是一个会计信息资料的框架，只有建立了新的帐套才能起先一系列的工作。建立帐套的过程很简洁，但还是有须要留意的地方。

①启用会计日期要正确填写，否则到后面的实训审核凭证的时候，系统会出现＂不能超前建账时间＂或＂不能滞后建账时间＂的提示，这一错误的根源在于启动总账系统时间时，必需大于或等于账套的启用时间。

②Demo的口令应为空。

③应当禁止按行业性质预置科目。

3、设置操作员及其权限：每一个用户（除账套主管外）的权限驾驭在账套主管的手中，只有账套主管赐予用户权限，用户才能行使他的职责。假如没有设置用户权限，在后面的操作中用户就不能进入账套。

基础设置：这一部分须要驾驭系统参数的设置、会计科目的增加和修改、项目书目的设置、增加结算方式等操作。须要留意的是，①以Demo的身份登录，操作日期为20xx年11月01日。②增加会计科目时，“原料及主要材料”和“材料”须要项目核算，不然后面填制凭证将不能进行。

4、总账系统：须要要驾驭输入期初余额、填制凭证，审核凭证、期末损益结转、月末结账等。这部分其实并不难，但须要我们特殊细致，因为一个小错误有可能导致后面一系列的错误，只能重做。只要我们当心谨慎，一步一步的做就能完成。须要留意的是：①登录总账系统时，应更换操作员为自己。②期初余额录入后，要检查试算是否平衡，不平衡的话就不能进行下面的操作。③审核凭证，记账时应更换为Demo，日期为11月30日，期末结转损益时又要更换为自己去生成凭证，最终更换为Demo对生成的凭证审核、记账。操作员的更换肯定弄清晰，不要混淆。④做完以上操作后，先不进行总账的月末结账，等其他系统完成后再来结账。

5、工资系统：这一部分须要了解和熟识的有建立工资账套、基础设置、设置计算公式、银行代发、工资分摊、月末处理等。这部分原来没有难度，课堂上做练习也已经娴熟了，但在做工资分摊时出现了不能制单的问题，在检查和尝试了多次之后，还是不能解决，最终请教了老师之后觉得是软件的问题，于是就换了一个操作系统的电脑，这一次很快就解决了问题，但在这里耽搁了不少时间。这也让我明白有时候一条路假如走不通，进入死胡同，就应当换个思维和方法，可能问题就解决了。

6、固定资产系统：这一部分要驾驭初始化设置、资产类别设置、原始卡片录入、对应科目折旧、计提折旧、月末处理等。看起来简洁，但事实上却很简单出错，步骤虽简洁，却很繁琐，略微不留意，一烦躁就简单犯错。

①应当留意的有：登录时更换操作员为自己。

②原始卡片录入时应当看细致，出错后不能修改。

③计提折旧后生成的凭证应当返回总账以Demo去审核、记账，这时再去对账就会平衡了，再去月末结账。

7、总账期末结账：在固定资产和工资系统都平衡且月末结账后，再进行总账期间损益结转，再对生成的凭证审核，记账，做完这些操作后，才能期末结账。

8、UFO报表：要求熟识UFO报表系统中自定义报表和模板生成报表的.基本原理，驾驭报表格式设计，公式设置，报表数据计算等操作方法。要留意的是须要在存货的期末公式中增加“制造费用”的期末公式，这样算出来的数据才是资产=负债+全部者权益。最终保存资产负债表。

以上就是用友软件的操作流程和操作中我简单出错的地方，完成实训后，再回过头来看这些步骤和易错点，不仅因为对学问的驾驭不够，更多的是马虎大意造成的，比如有些地方自己觉得做的时候分明没有什么错误，恰恰对账的时候就是有错误，最终发觉其实是个很小的错误。这样的例子多不胜数，有时把自己弄得晕头转向，这时就不应当纠结于此，应当跳出自己的思维方框，从头到尾的检查一遍，多微小的都应当检查，这样才能找出错误，尽快改正过来。在我遇到困难时，老师赐予了我很大的帮助，她耐性的解答我的问题，不仅有老师，我还得到同学的帮助，让我少走冤枉路，感谢他们赐予我的帮助。

在这次实训中，我深深感受到本身所学学问的有限。本以为自己已经驾驭了，但实际操作时又出现许多问题，虽然最终解决了，但奢侈了很多时间，一次又一次的重做，让我不断改善，不再重蹈覆辙，同时也熬炼了我的耐力，细心度，因为要成为一名优秀的会计工作者不仅须要扎实的理论学问，还要娴熟地实际操作，更须要仔细细致，负责严谨的工作看法，这些都缺一不行。我信任经过这次实训，我会更加了解电算化这门学科，为以后的实际工作打下基础。

会计教学工作总结12

实习报告专业：年级班级：学号：姓名：指导老师：地点：

时间：xxx

金蝶ERP—K/3实习报告

一、实习目的

通过对金蝶ERP—K/3软件的学习，从中相识和了解金蝶ERP体系模块的应用以及操作，通过上机进行有效的ERP模块运行，同时提高对ERP软件的相识，知道ERP的基本思想，进一步理解巩固ERP理论，培育对企业信息化的相识。以详细的公司数据为基础，让我们了解到金蝶软件的基本结构及基本操作流程，同时驾驭其主要模块的初始化设置与基本的操作方法，以便将来更好、更快地适应社会的工作岗位的工作须要。金蝶ERP软件是一个较为规范的管理软件，通过试验操作训练，能使所学的ERP学问得到综合运用，培育独立利用ERP系统管理企业业务的实力，提高动手实践实力和企业实战本事。

二、实习内容

1、了解本次实习的金蝶ERP—K/3的操作流程

2、进行账套管理（包括账套的建立、属性设置、启用、备份、复原及删除）的操作，账套初始化的设置（包括基础资料、系统参数、应收应付账款系统参数、固定资产参数、工资管理参数、现金管理参数），初始数据录入。

（1）账套管理

第一步：单击“起先”菜单，选择“程序\金蝶K3\金蝶K3服务器配置工具\账套管理”项其次步：以账套管理员Admin身份注册进入“金蝶K3账套管理”窗口

第三步：单击“数据库/建立帐套”或单击工具栏上的“新建”按钮，系统弹出“信息”窗口第四步：单击“关闭”按钮，系统弹出“新建账套”窗口

第五步：录入账套号“001”，账套名称录入“兴盛实业有限公司”，在账套类型处选择“标准供应链解决方案”，数据库实体保持不变

第六步：设置“数据库文件路径”，单击“数据库文件路径”右侧“>”按钮，系统弹出“选择数据库文件途径”窗口，采纳系统默认的保存路径，单击“确定”

第七步：设置完成后，单击“确定”按钮，系统起先建账

第八步：账套建立胜利后，账套信息会显现在“账套列表”中

（2）初始化设置

设置流程：初始化打算→基础资料设置→系统参数设置→初始数据录入→结束初始化a、基础资料设置

基础资料设置是对所需运用的系统涉及的基础资料进行管理，如币别、凭证字、计量单位、结算方式、会计科目设置、核算项目。

b、系统参数设置，包括总账系统参数、应收应付账款系统参数、固定资产参数、工资管理参数、现金管理参数。

（3）初始数据录入，包括应收应付初始数据录入、固定资产初始数据录入、总账初始数据设置、现金管理初始数据录入。

3、对用户管理的操作（包括用户组新增、用户新增、权限设置、用户属性和用户删除）

4、进行对总账系统的操作（包括总账系统初始设置、总账管理系统日常业务处理、总账管理

5、应收应付账款实例、工资管理实例（包括类别管理、设置、日常处理、工资报表、计件员工工资处理）固定资产实例（包括工作量管理和计提折旧）、现金管理实例（包括银行对账单、银行存款对账）等。

6、进行单据、报表的处理，其中包括四个部分：总账（包括凭证、总分类账、明细分类账、数量金额总账、数量金额明细账、多栏账、核算项目分类总账与明细账、科目余额表、试算平衡表及其他报表）、应收应付账款管理（包括单据、账表、分析报表）、固定资产管理（固定资产卡片、统计报表、管理报表）、现金管理。

7、生成报表和分析，其中包括两部分，即报表（包括查看报表、修正公式、自定义报表），现金流量表（包括设置报表方案、设置选项、生成报表）。

生成报表：全部凭证录入完毕并过账后，通过报表系统就能处理资产负债表、利润表等常用的财务报表。通常状况下，第一次打开报表时，如应收账款、未安排利润等单元可能和账簿不符，须调整取数公式。

8、期末总结，包括对应收应付款管理的结账、固定资产结账、现金管理结账、工资管理结账、总账结账。

期末结账：当前会计期间的业务已经处理完毕，即全部业务单据录入完毕，并且正确无误，有审核和过账等处理，可以结束当前期间的业务操作，以便系统将各个科目的本期期末余额转为下一期的期初余额。

三、实习总结

通过这次实习，我对ERP软件的流程有了一个也许的了解，从销售—选购 —生产—销售的全过程的模拟中，亦了解了企业在运用ERP软件的大致过程。ERP系统把企业的客户关系、产品设计、生产管理、库存管理、选购 管理、资金限制、人力资源等结合成为一个特别明确的、可连用的模块流程，可以限制客户资源，适应客户新需求，提高服务客户效率，提高销售业绩；限制产品质量，限制生产或服务成本，限制产品库存；限制资金周转速度，降低资金风险，能实时限制每一笔花费；适应人才流淌的人力资源管理，公允合理的薪酬发放限制，人才选拔的数据支持；整合网络时代的办公资源，提高工作效率；最终使企业的人力、物力、财力、信息得到最充分、最合理、最具效率的应用，帮助企业增加核心竞争力，使企业可持续发展。

在实习过程中，我一边练习一边思索，驾驭了ERP软件的运用技巧，体验了ERP在企业中的运行状况，从中深刻体会到现在科学技术为企业生产带来的强大力气。不过，在刚起先实习时，我常常遇到无从下手的问题，此时，我才深刻的感觉到自身所学学问的有限，庆幸的是有老师在一旁指导，渐渐的我也能够解决那些之前不会的问题了。经过为期一星期的实习，我亦树立了会计信息化的`观念，驾驭了更丰富的会计电算化级相关学问，完善了会计人员会计电算化的学问结构体系，丰富了相关的会计电算化处理学问。

几天的实习，使我从起先对ERP软件的一窍不通到现在对ERP软件的娴熟运用，同时在老师的引导和帮助下，我不但学会如何运用软件，更重要的是我学会了如何自学，如何通过自学来达到与社会的快速融合，快速适应将来的社会。这次的实习使我的实力和职业道德意识都得到了大大的提高，而且每一次的错误都让我成长了一大截。

会计教学工作总结13

会计专业教学工作担负着为国家、社会培育输送会计专业人才的重任，为了培育出更多适合社会经济发展须要的会计人才，在会计专业教学中不仅要将会计学问传授给学生，还要更多地去培育学生们对会计专业的爱好和酷爱，提高学生职业道德修养，使之能真正成为服务社会的专业会计人才。

一、注意培育学生的学习爱好，从引导学生入门起先。

对于选择会计专业的学生来说，进入学校学习会计是他们从事会计工作的一个启蒙，在这个时期要更多地注意培育学生的学习爱好，帮助学生建立学习动机和学习目标，因为有了学习动机就会树立明确的学习目标，培育出学习爱好。

作为会计老师，在这个阶段的主要任务是要带领学生进入会计领域，领会会计工作的重要。老师在向学生们传授专业学问时不是简洁的灌输，而是更多地注意培育他们的学习爱好，调动学生学习的主动性，引导学生树立为会计专业奉献终生的人生志向。

为了培育学生的学习爱好，专业老师须要做多方面的打算工作，比如在讲授基础会计时，针对学生刚步入校门，缺乏对会计主体和会计工作的相识，因此在开课之前，首先要对学生进行相识实习，将相识实习作为基础会计学课程的导入课程。首先，带领学生到不同的企业去参观，参观的单位可以选择加工业、制造业、商业企业等不同类型的企业，了解企业的生产流程和会计机构的设置状况，帮助学生建立会计主体的概念。其次，增加学生对专业的相识，聘请有丰富阅历的会计人员讲解会计在企业中的作用和如何做好会计工作等内容。相识实习可以列入会计专业教学安排，但实习时间一般不要太长，主要去几个有代表性的单位即可。

二、仔细选择与授课对象想适应的教材，合理采纳不同的教学方法。

目前关于会计学课程的教材比较多，这些教材大多体现了我国经济发展的须要，为指导会计实际工作起了重要的作用。但就内容来说，有的重理论、轻实践，有的则比较注意实践内容的介绍。针对这些状况，老师在选择教材时必需要慎重，要结合专业的培育目标和学生的水平，选择与授课对象相适应的教材。

随着信息技术的发展，会计学的授课可以充分利用现代技术手段，采纳现代化的教学方法。在教学中，老师除了采纳传统的讲授方法之外，还可以采纳多媒体，制作会计课件作为会计教学的协助工具。当然不是全部的教学内容都适合采纳课件教学的，比如企业的生产流程、会计平衡公式、会计的循环组织程序、财务报表等内容可以采纳课件教学，因为在这些章节中有大量的图表和程序图，借助多媒体设备可以将困难信息进行转化和分解，达到较好的教学效果。在利用现代教学手段的同时，老师还要用实物教学法让学生接触大量的凭证、账簿、报表等，加强学生的感性认知，消退书本和现实之间的断层，收到良好的效果。

三、加强试验教学，使课堂理论教学与实践有机地结合。

会计是一门理论性，实践性很强的学科。做好会计工作不仅须要扎实的理论学问，

还须要丰富的实践阅历和动手操作实力。传统的会计教学比较注意理论学问的培育，忽视了学生的实践实力。为了使学生毕业后尽快地进入工作角色，适应工作岗位，应当进一步地强化试验教学的工作。

加强学生的实践实力要从几个方面同时入手，首先，在理论教学中，作为理论课程老师在讲授理论课程时就要注意理论和实践的结合，并且要强调实践课程的重要性，让学生明白学习理论学问的最终目的是为以后学习实践操作作打算，做好渗透工作，达到实践培育的目的。其次，加强会计实践课程的教学，丰富会计实践课的教学内容，比如，在进行基础会计的试验教学中，针对学生刚接触会计学的实际状况，可以设计简洁的会计试验资料；在进行财务会计的试验教学中，可以设计困难的会计试验资料，也可以分岗位进行试验教学，还可以设置企业一个月的经济业务，对企业一个会计期间的经济业务进行系统的处理，在这个过程中培育学生的综合实力。再次，还可以建立校企合作关系，带领学生到企业去参观了解企业生产流程，到企业财务部去实习，感受企业财务部门的工作氛围和工作组织方式以及业务处理状况。

最终，给学生布置寒暑假作业时其中一项是要求学生利用寒暑假时间开展社会实践，要求学生每一个假期到企业财务部去熟识一个会计岗位，最终由企业给学生作出实习期间的实习鉴定，这样使学生尽早地接触会计实践。

四、建立完备的会计学科考核方法。

会计理论学问的考核可以依据每个单元的内容确定检测试题，检测试题要求有肯定的'覆盖面，突出重点，尽可能训练学生分析与解决问题的实力；检测结束，给出检测结果，同时归纳出存在的问题，最终将各单元检测的成果纳入期末总成果。也可以采纳学问竞赛的方式，这种方式下可以在班级内部分成若干个竞赛小组进行竞赛，也可以以班级为竞赛主体在整个会计专业中开展竞赛。小组竞赛方式是全员参加覆盖面广，取胜的学习小组可以用适当的奖品予以激励，在教学中要调动学生们的主动性，老师可以将竞赛成果记录记入平常成果最终汇总在期末成果中。班级竞赛方式是在班级中选择学习成果优良者参与，这样可以增加学生的集体荣誉感，学生们出于集体观念，都想在竞赛当中为班级争取得好成果，在这个过程中就达到了进一步提高学生学习成果的目的，这些方法在实际教学工作中效果特别