八下物理初二物理人教版《动能和势能》课件公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教案

动能和势能点此播放教学视频

①②⑥⑤④③流水推竹排前进风吹帆船前进举高的重锤高山上的大石块点此播放教学视频

物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。能量的单位和功的单位一样都是：焦耳（J）点此播放教学视频

①②⑥⑤④③我们都具有能量，你能给我们分分类吗？流水推竹排前进风吹帆船前进举高的重锤高山上的大石块点此播放教学视频

①流水推竹排前进高山上的大石块风吹帆船前进举高的重锤④②⑥③⑤动能物体由于

而具有的能量运动重力势能物体由于

而具有的能量被举高弹性势能弹性形变物体由于________而具有的能量势能点此播放教学视频

下列物体具有什么形式的能：（1）水平行驶的汽车：___________（2）正在爬坡的汽车：___________（3）山顶上的石头：___________（4）山顶上滚下的石头：___________（5）天花板上的吊灯：___________（6）天花板上摇摆的吊灯：___________（7）拉长的橡皮筋：___________（8）下落的雨滴：___________动能动能和重力势能重力势能动能和重力势能重力势能动能和重力势能动能和重力势能弹性势能学以致用点此播放教学视频

动能的大小跟哪些因素有关？猜想：1、动能的大小跟物体运动的速度有关2、动能的大小跟物体的质量有关设计实验方案：探究：

提示（1）考虑“控制变量法”（2）怎样比较动能的大小？点此播放教学视频

h1h2h1h1结论：质量相等的物体，速度越大，动能越大速度相等的物体，质量越大，动能越大点此播放教学视频

城市街道上的最高行驶速度v（km/h）车型设有中心双实线、中心分隔带、机动车道下非机动车道分隔设施的道路其它道路小型客车7060大型客车、载货汽车6050

从能量的角度分析：

（1）为什么要对机动车限速？（2）为什么对重载车限制速度小？点此播放教学视频

反思、拓展物体的质量和它的速度都能影响物体的动能。请你研究小资料的数据，能不能看出：质量和速度相比，哪个对物体动能的影响更大？点此播放教学视频

重力势能的大小与什么因素有关探究：猜想：物体的质量高度设计实验、进行实验：利用你身边的物品，例如笔、纸、橡皮等进行实验，验证你的猜想，可以从物体下落时的破坏力来判断它的势能大小。提示点此播放教学视频

结论：高度相等的物体，质量越大，重力势能越大质量相等的物体，高度越高，重力势能越大点此播放教学视频

弹性势能与什么因素有关探究：结论：同一物体，弹性形变越大，弹性势能越大。点此播放教学视频

新民晚报一铁路职工“中弹”昏倒

1990年6月10日沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。为什么小小的馒头能把人砸伤?点此播放教学视频

我学到了？点此播放教学视频

小结动能势能重力势能弹性势能与速度和质量有关与被举高度和质量有关与弹性形变大小有关能量点此播放教学视频

再见点此播放教学视频

休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有