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第页共页找不同教案设计：看图列加法算式看图列加法算式一、设计背景找不同是一种常见而又极富趣味的游戏。它通过让孩子们找出图片中的不同点，锻炼了孩子们的观察力、思维能力和专注力，使他们在寓教于乐的过程中得到了全方位的发展。而在数学课程中，列加法算式也是孩子们需要掌握的重要知识点。因此，本教案将找不同和列加法算式两个元素有机地结合起来，依靠视觉观察的方式来帮助孩子们更加深入地理解加法的运算规律。二、教学目标培养孩子们的观察力和思维能力。让孩子们通过视觉观察的方式更好地理解加法的运算规律。让孩子们在玩中学习，更加愉快地掌握加法的知识点。帮助孩子们养成认真细致、不放过任何细节的良好习惯。三、教学过程以图片形式呈现加法算式，让孩子们通过观察图片，找出图中的不同之处。通过找到不同之处，让孩子们填写相应的加法算式。教师对孩子们填写的加法算式进行检查，以便评估孩子们的掌握情况。鼓励孩子们进行口算，再次加深对加法的运算规律的理解。教师与孩子们共同讨论这些图片中的不同点，引导孩子们对这些不同点做出更深入的理解。四、教学重点培养孩子们的观察力和思维能力。让孩子们通过视觉观察的方式更好地理解加法的运算规律。三、教学难点让孩子们对加法的运算规律做到深入理解。帮助孩子们养成认真细致、不放过任何细节的良好习惯。四、课后拓展继续通过找不同的方式来帮助孩子们加深对加法的理解。拓展练习，让孩子们自己设计找不同游戏，以此来培养他们的创造力和思维能力。多读有关加法的故事，以此来引导孩子们更好地理解加法运算。通过实践探究的方式来深入理解加法的运算规律。五、课后总结通过找不同教案设计和课堂教学实践，孩子们的观察力、思维能力和专注力得到了全面的锻炼，并且成功地掌握了加法的运算

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