人教版九年级上册 第二单元 课题2：氧气的性质（1）（导学案）_第1页
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人教版九年级上册第二单元课题2：氧气的性质（1）（导学案）一、导入利用一段短小的故事启发学生思考，例如：在一家工厂发生火灾时，员工们因为缺乏氧气而无法逃生的情况。引导学生思考氧气在生命中的重要性，并引出本节课的课题——氧气的性质。二、探究观察在实验室或者化学教室中，提前准备好以下实验材料：氧气气体火柴或者蜡烛一个玻璃瓶一段细铜丝氢气气体一段镁带实验步骤实验一：氧气燃烧将玻璃瓶中注入一定量的氧气气体，然后用火柴或者蜡烛点燃气体。观察气体燃烧的现象。实验二：铜丝燃烧用火柴点燃一端的铜丝，然后将其另一端插入玻璃瓶中的氧气气体中。观察铜丝燃烧的现象。实验三：镁带燃烧用火柴点燃一端的镁带，然后将其另一端插入玻璃瓶中的氧气气体中。观察镁带燃烧的现象。实验四：氧气与氢气的反应将一定量的氧气气体和氢气气体混合在一起，然后用火柴点燃混合气体。观察混合气体燃烧的现象。思考根据实验观察到的现象，回答以下问题：实验一中，氧气能否支持燃烧？对比实验二和实验三，为什么铜丝和镁带在氧气中燃烧得比较旺盛？实验四中，混合气体燃烧后产生了什么物质？三、理论解释氧气的性质氧气是一种无色、无味、无臭的气体。氧气是一种化学活性非常强的物质，它能支持燃烧。实验一中的现象证明了这一点。氧气与其他物质发生化学反应时，会产生新的物质。氧气的重要性氧气是维持生命活动必不可少的物质，它参与了生物体的呼吸作用，使得有机物得以氧化并释放出能量。氧气还是许多化学反应的必要反应物，如燃烧反应、腐蚀反应等。氧气在医学和工业上具有广泛的应用，如氧气治疗、氧化反应、氧切割等。四、小结本节课我们通过实验观察和理论解释，学习了氧气的性质和重要性。我们了解到氧气是一种无色、无味、无臭的气体，具有很强的化学活性，能支持燃烧，并与其他物质发生化学反应。同时，氧气也是维持生命活动必不可少的物质，参与了生物体的呼吸作用。在日常生活中，我们要注意合理利用氧气资源，保护环境，减少污染。五、拓展延伸了解氧气的应用领域和相关的技术，如氧气制备方法、氧气在食品保存中的应用等。研究其他气体的性质和应用，如二氧化碳、氮气等。设计并进行自己感兴趣的实验，进一步探究气体的性质和反应特点。以上就是本节课的导

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