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大自然的声音21第1课时语文三年级上册第

自由读课文，读准字音，读通句子。想想课文是围绕着哪一句话来写的？从文中找出来。初读课文大自然有许多美妙的声音。叽叽喳喳

打击乐器美妙汇聚miàojīhuìzhā呢喃nínán演奏雄伟wěi都有“口”，表示与口有关。

zòu唧哩哩jīlī拼音开关学认字那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语。呢ne多音字ní我们去哪里吃饭呢？与口有关，象声词。组合在一起形容燕子叫的声音，也指小声说话。

识字游戏美妙感受激动雄伟演奏音随我动课文写了大自然中哪些美妙的声音？默读第2、3、4自然段。画出关键语句，完成课后第二题的图表。自读提示风水动物水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。风这位音乐家的乐曲是怎样的美妙？带给你什么感受？默读第2自然段，圈画生动的词句，有感情地读一读。自读提示风声的美妙

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。风的声音拟人音乐家风森林手风琴

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

你听到过哪些不一样的树叶的不同声音和不同季节的不同声音呢？

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；

当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。对比

风，是大自然的音乐家。他会在森林里（）他的（）。当他翻动树叶，树叶便像（）一样，唱出各种（）。不一样的（），有不一样的（）；不一样的（），有不一样的（）。当微风拂过，那声音（）的，好像（

），让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首（），那声音（

），令人感受到大自然的威力。演奏手风琴歌手不同的歌曲树叶声音音乐季节轻轻柔柔呢喃细语雄伟的乐曲充满力量

可以抓住关键词记忆，还可以利用相似句子互相印证记忆哦……左右结构上下结构上中下结构独体字点击生字观看生字视频学写字诉zòu重难点字书写指导上半部分三个横之间的距离匀称，撇先竖直后略平，捺略平，要舒展。下半部分最后一点略长一些。qì四个“口”遵循左小右大、上小下大的规则。中间“犬”的撇起笔穿插到上面两个“口”之间。大自然有许多美妙的声音。水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。

风，是大自然的音乐家。课堂小结一、比一比，组词语。受(

)妙(

)击(

)

爱(

)秒(

)

出(

)

感受友爱美妙秒针击鼓出来课堂演练

二、根据课文，在括号里填上恰当的词语，让事物变得更生动。（

）的音乐会

（

）的乐曲（

）的声音

（

）的呢

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