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第页共页九上外国诗教案设计：如何通过诗词比赛激发学生学习动力如何通过诗词比赛激发学生学习动力作为外语教学的一种重要形式，诗歌是给学生学习文字、语言、文化方面带来了极大的帮助。在学生接触外国诗歌时，如何掌握好对于外语诗歌教学非常重要的教学方法和技巧，这也是外国诗歌教学的关键所在。本文首先从学习诗词对于学生提高口语和文化素养的重要性为角度，然后从外国诗歌比赛设计方面谈如何激发学生的学习积极性。一、学习诗词对于学生提高口语和文化素养的重要性提高口语表达能力学习外国诗歌，可以让同学们感受不同种族、语言环境下的情感和思想。从而可以提高同学们的口语表达能力。更重要的是，对于肯定和描绘艺术的语言和技巧，我们能追寻到真切的真实性。通过深入学习和掌握外国诗歌，不仅能开阔学生的视野和情感体验，还能增强学生的语感、提高学生的语言表达能力，提高学生的口语水平，培养学生的情感共鸣能力。提高文化理解能力外国诗歌所表达的不仅是诗人的个人思想和情感，而在其背后还有那种语言和文化的传承和解释。同学们通过学习名著与经典的语言和技巧、思想和思维方式等方面的特性，将诗人所表现的情感和思想投射到他们联系的现实中，领会其中蕴含的文化价值和深远影响，进而为学生提高文化理解能力打下坚实的基础。二、外国诗歌比赛设计方面为了更好的激发学生的学习积极性，外国诗歌教学必须考虑如何让学生在进行学习的同时，可以有更好的效果。在此，我们可以通过外国诗歌比赛来达到此目的。增强学生的兴趣外国诗歌比赛设计可以充分调动学生的积极性，激发学生学习诗歌的热情，提高学生对于外语的学习兴趣。外国诗歌比赛不只是学习的一种形式，还是一种很好的社交方式，除了自身巨大的学习价值，其丰富多彩的活动形式和有趣的环节，更会让学生体验到诗歌学习的如此的纷繁多样，并让他们感受到在学习中获得（领略）文化艺术的愉悦和满足，增强其继续学习的动力。构建多元化的活动在外国诗歌比赛设计中，学习过程必须和学习目标紧密相连，只有确立综合的教学目标，才能有便于达到和衡量的效果。在外国诗歌比赛设计方面应建设明确而多元化的活动场景，不断创新教学氛围。例如，每一名学生可以根据自己的实际情况和需求，选取适合自己的诗词进行表演和创作，以此为基础来加强学习与交流。可以将外国诗歌比赛与学校、家庭等文化活动相结合；让学生体会诗歌在社会生活中的重要作用；并且，让家长们成为学习的监督者、支持者和鼓励者，使家庭与学校的合作达到良好的效果。引入先进的教学技术结合当今先进的技术手段，可以针对学生的兴趣、特长、思维率等因素开发适合不同人群的教学资源，提供更有用更丰富的诗歌学习内容，使学生能够更好的体验到学习的乐趣和体验。三、结论学习诗词之所以能够帮助学生提高口语和文化素养，不仅在于诗词具有华丽的文学技巧、丰富的文化内涵和鲜明的情感表现方式，更在于比赛教学可极大程度地激发学生的兴趣和学习积极性，先进的教学技术也为学生学习提供了更多选择。因此，在外国诗歌教育中，外国诗歌比赛设计成为贯穿其教学全过程的重要环节，尤其具有重要的时机性

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