《柳条儿青柳条儿长》的教学案例分享：如何创设丰富多彩的教学环境

第页共页《柳条儿青，柳条儿长》的教学案例分享：如何创设丰富多彩的教学环境？。一、教学目标柳条儿青，柳条儿长，是我国幼儿教育课程目标中所提到的一条。我们应该让幼儿在学习中感知生命的延续、春天的到来、希望的滋润和生命的价值。同时，让幼儿在课堂中体验环保的重要性，增强自我保护与珍爱大自然的意识。二、教学设计启发式教学以启发式问题为例，讲解植物生长过程。从植物生长的起点出发，引导幼儿去思考：植物是如何从种子生长出来的？种子里面发生了什么？这样的思考可以引发学生的好奇心，激发幼儿对植物生长过程的探究。情境教学在教学中引入具有情境性的教具，扮演植物，让幼儿亲身感受植物生长的情境，使得抽象的知识得到有效的体现。包括种子、土壤、光线、水分等因素。通过观察生活中常见的植物等情境，学生更加容易理解植物发芽、生长、开花、结果等过程。游戏化教学教师可以通过游戏化的方式，拓宽幼儿对知识的接受方式，促进幼儿的学习兴趣。教师可以邀请幼儿化身为植物，根据生长需要摆出对应姿势，对模拟植物材料进行捏造，学习植物结构和功能，增强他们对环境因素的感受，了解植物与环境的关系。交互式教学由于幼儿的认知水平限制，教师需要采用交互式的教学方式，鼓励幼儿积极主动地参与学习，让幼儿能够根据自己的经验和感受，进行自由探索、自我发现和自我调整，进而形成对植物生长的全面理解。例如，在课堂上请幼儿带着自己栽种的植物带入课堂，让幼儿分享和讨论植物生长的经验，同时和幼儿一起维护和关注植物的生长情况，让幼儿感受到责任的重要性。三、教学活动设计生活经验分享开始课堂前，让幼儿分享自己在生活中发现的植物，并和学生一起探寻植物的生长规律及造型特点。课堂作品创作幼儿动手创作，体验植物生长全过程，需要课内安排，教师需要指导幼儿用纸片、羽毛、自然物品等材料自由创作植物的形态轮廓。例如，让学生制作创意小花盆（卡纸），供其植栽观测植物的生长变化，并写下对植物生长的感受。植物生长动手实践幼儿栽种小型植物，参与植物生命的延续，从观察植物生长全过程，感同身受它在自然环境中对于光照、温度、水分的需求，从而促进幼儿爱护植物，关注环保。音乐舞蹈创意结合植物生长的动作特点，幼儿自己创编音乐舞蹈来表现，在舞蹈过程中让幼儿体验植物生长过程，体现出生命的延续和希望的滋润。四、教学策略积极引导通过引导观察环境和生态资源，让幼儿有机会体验、认知、感知植物的这个世界。知识认知的进阶采用逐步拓展认知范围，由认识植物本身，延伸到感性地认识植物，再到策略性地保护植物的过程。师生互动及时回应学生兴趣和提供必要指引，在满足学生探究的需求的同时，进行负责任的引导。教学方式多样采用讲授、演示、实操、比赛、体验等教学方式与方法，丰富教学形式，充分激发自主学习兴趣和行动自觉性。五、教学评价与反思以课程目标为重，以学生为中心，教师应当及时了解学生掌握知识的情况和对于环境问题的态度。根据学生的感受调整教学策略，让幼儿在不断地探究中，更好地体验到植物生长的每个阶段，感知生命的延续。通过观看学生的课堂表现、参与度、作品及答问题的情况来评价课程的效果，同时进行认真的反思，为课程的不足和缺点找寻合适的改进方案，提高课堂效果。综上，采用启发式、情境、游戏化和交互式等多种形式的