环境社会学考试必考点

第一章12第一节环境社会学的产生与发展1502、19721988143、1970（一）4、在与传统社会学的关系上，重要是一种对立和批判的关系；重要代表人物：卡顿、邓拉普（二）1.2.在研究办法和分析框架上，重要采关系；重要代表人物：施耐伯格、汉尼根。1、普通研究领域：（1）环境研究的伦理原则、概念和办法；（2）全球环境变迁对人类社会的影响；（4）社会过程对全球环境的影响；（5）（6）2、环境社会学研究的新领域：（1）（2）（3）环（一）12（二）1（三）1234（一）1234（二）理论意义：1、完善中国社会学的学科体系；2、丰富中国环境科学的研究内容；3、有助于推动科学综合整体化研究。实践意义：1、是中国环保发展的客观规定；2（三）第二节新生态范式（NEP）：NEP环境问题的本源如社会构造、社会制度等，不可能直接产生环境问题。事实上是生存于、活动于这它必然是人的环境行为的一种客观成果。NGO2第三节环境社会学的研究范式生态复合体：指构成社会的四大要素：人口、组织、技术和环境（P、O、T、E）四者之间存在互相联“环境的三维竞争功效”模型：环境对于人类社会来说，含有三种功效：1.；2.供生存资料的功效；3.提供储存和消纳废弃物的功效。系统论范式是由吉尔伯托•C.2是资本主义社会环境问题的本源。 早就存在，但只是到了特定时候才引发人们的广泛关注？为什么有些环境问题引发了广泛注意，而有些环境问题却是默默无闻？宣称某种环境状况是“问题”的终究是什么人？他们又是如何使其宣称正当化建构主义研究范式趋向于集中分析环境问题如何被“问题化”的，以及不同社会权力对环境的主张。20世纪重要环境话语类型（P30）二是宏观社会子系统，有关比较整体化的社会框架；三是微观社会子系统，具体到个体行动者本身所拥有的心理框架。生活环境主义能够从三个层面理解：一是主体层面，强调生活者生活本身的重要性，这是与历史主体性有关的问题，是有关应当站在什么立场上说话的问题；二是环境现状与问题层面，即承认环境问题是当代化认真思考人类生活与环境的原来含义；三是实践层面，即重视生活者在生活中所形成的对环境问题的见解以及解决环境问题的方式，以此作为解决现在环境问题的基础，通过人们的环境行动的变化，在实践层面探索人与自然和谐相处的可能性和可行性。环境问题是某种社会过程的自然成果，与人们的社会生活方式亲密有关 构造功效主义在一法律以及环境导向，设定区域及国家层次的议事日程；2.环境问题是不可避免的，由于环境问题的产生源于有助于精英利益的社会安排；3.资本主义制度本身必然制造环境威胁；4.全球环境危机是全球财富第二章第一节生态系统与社会系统12群落是指“在某一特定时期在一种地区上生活和互动的不同动植物种群345623第二节CC-PP和自然环境之间的互动关系。在环境史学中，人还是作为主而存在，并且其存在于其中的环境（和社会环境第三章20第二，地球观的发展；第三，人口因素（一）题为核心的。其明显特点：1.全球性；2.危害的严重性（二）21（三）第四 环境意第一节环境意识的内涵洪大用认为环境意识有四个方面的内涵：（1）环境知识；（2）基本价值观念；（3）第二节1234第五章第一 环境公平的概从社会学角度看，当今环境问题不仅反映出人与自然关系的失调，并且越来越反映出人与人之间社会关系环境公平研究强调了从社会构造与社会过程的视角研究环境问题及其社会影响的重要性，而对于社会构造与社会过程的关注正是社会学的主流传统。因此，能够认为在一定意义上，环境公平研究正是社会学与环（一）（二）（三）群体层次上的环境公平问题（不同阶层的环境公平问题（四）第六章第一节环境运动的内涵与特性具体意义上的理解，即由多个形式的环境团体组织实施的非法公众抗议或者正当手段的活动。12345第二节环境运动的爱好与发展第三节（一）2（二）13、19823第四节（一）1234（二）123（三）12（四）123131123第七章第一节环境控制的内涵1（一）（二）（一）（二）（三）（四）123第二节121或令其采用以减少污染物排放量为目的的生产技术原则，从而达成直接或间接限制污染排放，改善环境的目的。2第三节（一）1并达成预定的环境目的而制订的行动指导原则。环境政策体现了国家对环保的态度、目的和方法，是各国最重要的社会公共政策之一。（二）12第四节1、20702、20803、209012123第八章环境教育第一节环境教育概述121970这些价值和概念是为了发展和评价人及其文化、生态环境之间互有关系所必需的技能与态度。环境教育还促使人们对环境质量问题做出决定，对本身的行为准则做出自我的约束。3第二节23、祝怀新将环境知识教育归为六个方面：（1）人类环境知识；（2）212（1）交际技能；（2）计算技能；（3）学习技能；（4）解决问题技能；（5）第三节环境教育的国内外实践第四节环境教育与环境问题现在人类需要解决的环境问题重要有三个主题：（1）提高环境意识；（2）124