人教版化学九年级上册 2.3 制取氧气 教案_第1页
人教版化学九年级上册 2.3 制取氧气 教案_第2页
人教版化学九年级上册 2.3 制取氧气 教案_第3页
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文档简介

人教版化学九年级上册2.3制取氧气教案一、教学目标了解氧气的制取方式；掌握制取氧气的实验操作方法；理解氧气在物质燃烧中的作用。二、教学准备实验器材：燃烧烧杯、燃烧导管、水槽、水、火柴等；实验药品：重酒精或蜡烛、过量百分之三过氧化氢溶液、氧化铜、磷矿石等。三、教学步骤步骤一：引入（5分钟）向学生提问：“你们知道氧气是什么吗？氧气在自然界中存在吗？”引导学生思考并解答，并引出制取氧气的目的和重要性。步骤二：描述（15分钟）讲解制取氧气的基本原理，包括：过氧化氢的分解反应：2H₂O₂→2H₂O+O₂；磷矿石中的氧化铜的还原反应：2CuO+C→2Cu+CO₂。表明制取氧气的实验步骤及所需器材和药品。步骤三：操作演示（15分钟）展示制取氧气的实验操作过程，引导学生观察实验现象和记录实验结果。强调操作时的安全注意事项，如佩戴护目镜、保持室内通风等。步骤四：实验操作（40分钟）将学生分为小组，每个小组安排一名学生进行实验操作。其他学生观察、记录以及互相交流。指导学生进行实验操作，确保操作的正确性和安全性。提醒学生在实验结束后将实验器材清洗干净并归还。步骤五：实验结果讨论（15分钟）引导学生分析实验结果，并让学生发表观点。分析实验现象及原理，帮助学生深入理解氧气在物质燃烧中的作用。步骤六：总结（5分钟）总结制取氧气的原理和实验步骤，强调安全操作的重要性；引导学生对氧气的作用进行思考，并展开相关讨论。四、教学评价1.实验操作评价是否按照正确的实验步骤进行操作；是否注意实验安全，佩戴护目镜等防护措施；是否准确记录实验现象和实验结果。2.知识掌握评价是否掌握制取氧气的原理和实验步骤；是否理解氧气在物质燃烧中的作用。3.思考和分析能力评价是否能够分析实验现象和观点，是否能够展开讨论并提出自己的观点。五、拓展延伸让学生探究不同物质燃烧时氧气的消耗情况，了解氧气在物质燃烧中的作用；引导学生思考氧气的其他应用领域，如医疗、工业等。以上就是《人教版化学九年级上册2.3制取氧气教案》的内容。通

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