2019年初中化学一轮复习《金属》电子教案_第1页
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文档简介

2019年初中化学一轮复习《金属》电子教案一、教学目标通过本课的学习，学生应能：1.理解金属元素的特性和金属与非金属的区别；2.掌握金属的性质和用途；3.理解金属压力和金属的热传导。二、教学重点金属的性质和用途；金属压力；金属的热传导。三、教学内容1.金属元素的特性和金属与非金属的区别金属具有以下特性：-密度大；-导电性好；-导热性好；-延展性好；-坚固而韧性好。金属与非金属的区别：-金属通常是固体，而非金属包括固态、液态和气态；-金属通常是银白色或灰色，而非金属具有多种颜色；-金属具有金属光泽，非金属没有光泽。2.金属的性质和用途金属的性质包括：-密度大；-导电性好；-导热性好；-延展性好；-坚固而韧性好。金属的用途：-铜和铝用于制造导线和电缆；-铁用于制造建筑材料和机械设备；-银和金用于制造首饰和硬币；-锌用于镀层保护铁制品不生锈。3.金属压力金属在受力时会产生压力，金属材料具有良好的弹性和塑性，能够在外力作用下发生形变，但形变后能恢复原状。金属的压力计算公式为：压力（P）=力（F）/面积（A）4.金属的热传导金属是良好的热导体，能够快速传递热量。金属热传导的三种方式包括：1.热传导；2.对流传热；3.辐射传热。金属的热传导公式为：热传导速率（Q）=热传导系数（λ）×面积（A）×温度差（ΔT）/厚度（d）四、教学方法讲授法：通过课堂教学向学生介绍金属元素的特性和金属与非金属的区别，以及金属的性质和用途；示范法：通过实验演示金属压力和金属的热传导；讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生思考金属的特性和用途。五、教学步骤导入：通过问题导入，让学生思考金属和非金属的区别。讲解金属元素的特性和金属与非金属的区别。展示一些常见金属和介绍其性质和用途。进行金属压力实验，让学生观察金属在受力下的形变和恢复。进行金属的热传导实验，让学生观察金属传热的速度。讨论金属的特性和用途，鼓励学生发表自己的观点。小结：总结本课的内容，强调金属的重要性和应用领域。六、教学评估参与度评估：观察学生在课堂上的表现和参与情况，评估其对金属的理解程度和学习兴趣。实验报告评估：要求学生完成金属压力和热传导的实验报告，评估其实验操作技能和表达能力。讨论参与评估：根据学生在小组讨论中的发言和观点，评估其思考能力和理解深度。七、拓展学习阅读更多有关金属的科普读物，了解更多金属的性质和应用；进行更多的金属压力和热传导实验，加深对金属性质的理解；

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