大班下学期数学活动：剥花生_第1页
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第页共页大班下学期数学活动：剥花生剥花生是一项经典的数学活动，适合大班下学期进行。通过这个活动，学生可以巩固数学基本概念，提高计算能力，培养团队合作意识，同时也能享受到剥花生的乐趣。活动准备：1.花生：准备足够数量的花生，可以是生花生或炒熟的花生，根据班级人数和每个学生的需求量来确定。2.盘子：准备足够数量的盘子，每个学生需要一个盘子用来放剥好的花生。3.纸巾：准备足够数量的纸巾，用来擦拭手和桌面的花生皮屑。4.计时器：准备一个计时器，用来计算花生剥的时间。活动过程：1.分组：根据班级人数，将学生分为若干小组。每个小组人数最好相等。2.指导规则：向学生解释活动规则。规定每个小组在规定的时间内剥尽可能多的花生，花生仅允许使用手指剥开，不允许使用任何工具。剥好的花生放在自己的盘子上。3.准备开始：给每个小组分发花生、盘子和纸巾，并启动计时器。4.开始活动：学生们开始用手指一粒一粒地剥花生，剥开后放入盘子中。每个小组成员可以互相帮助和鼓励，但不允许互相抢夺花生。5.记录成绩：当时间到达，活动结束，停止计时器。每个小组成员将自己剥的花生数目统计起来，然后小组的花生数目相加，得到小组总成绩。6.宣布结果：逐个宣布每个小组的成绩，可以用图表或表格形式展示，比较各小组的优劣。7.反思讨论：对于剥花生的技巧、团队合作和计算时间等进行反思讨论。可以引导学生思考以下问题：-哪些技巧可以提高剥花生的效率？-哪些团队合作方式可以提高小组成绩？-如何更好地控制剥花生的时间？8.控制时间挑战：可以根据学生的反思讨论结果，调整活动时间，再次进行挑战，看看学生是否能够在更短的时间内剥更多的花生。通过这个活动，学生在剥花生的过程中不仅锻炼了手指的灵活性和精细动作，还培养了他们的计算能力和团队合作意识。同时，活动中的竞争和成绩统计也可以激发学生的学习

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