中学教育教资考试真题模拟试卷

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一、单选题（共10题，共20分）

1.教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其它侮辱学生的行为，因为学生享有（）。

A.身心健康权

B.人身自由权

C.人格尊严权

D.隐私权

2.马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是（）。

A.理论联系实际

B.因材施教

C.教育与生产劳动相结合

D.实现教育机会均等

3.遗传素质为人的发展提供（）。

A.方向性

B.可能性

C.现实性

D.必然性

4.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）特点。

A.主体性

B.个别差异性

C.阶段性

D.不平衡性

5.校园文化的核心是（）。

A.学校的物质文化

B.学校的组织和制度文化

C.学校的精神和观念文化

D.学生亚文化

6.一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是（）。

A.加拿大

B.美

C.法国

D.英国

7.中国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）。

A.《学记》

B.《礼记》

C.《史记》

D.《左传》

8.在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是（）。

A.柏拉图

B.亚里士多德

C.苏格拉底

D.昆体良

9.中国最早的专科学校能够追溯到东汉末年的（）。

A.弦琴学校

B.鸿都门学

C.国子监

D.航海学校

10.1972年，埃德加富尔在（）一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。

A.《学会关心》

B.《学会做事》

C.《学会生存》

D.《教育：财富蕴藏其中》

二、多选题（共10题，共20分）

11.教学大纲一般由下列哪几个部分组成?（）

A.练习部分

B.作业部分

C.说明部分

D.本文部分

E.解释部分

12.心理健康教育的主要内容包括以下哪些?（）

A.学习辅导

B.生活辅导

C.择业指导

D.职业指导

E.心理咨询

13.个体身心发展的规律表现出下列哪些特性?（）

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

E.个别差异性

14.班主任的领导方式一般可分为下列哪些类型?（）

A.组织型

B.权威型

C.民主型

D.放任型

E.艺术型

15.教学策略的基本特征包括下列哪些?（）

A.综合性

B.可操作性

C.灵活性

D.原则性

E.针对性

16.根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。

A.讲授课

B.理论课

C.新授课

D.巩固课

E.培训课

17.从课程制定或管理制度角度将课程分为（）。

A.国家课程

B.地方课程

C.学校课程

D.泛读课程

E.培训课

18.少年期表现出的总体性的阶段特征有哪些（）。

A.身体状态的剧变

B.内心世界的发展

C.自我意识的觉醒

D.独立精神的加强

E.思想品德的形成

19.CIPP评价模式由下列哪些组成（）。

A.背景评价

B.输入评价

C.过程评价

D.成果评价

E.目标评价

20.在我国，教育目的有哪几个层次（）。

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.家长的要求

E.学生的目标

三、填空题（共10题，共20分）

21.教师备课最后要落实到写好三种教学计划上，这三种计划是____、____和____。

22.教学的基本组织形式是____，辅助形式有____、____等。

23.教学方法中的讲授法包括____、____和____三种形式。

24.教学策略的主要类型有____、____和____。

25.教学策略的基本特征是____、____、____。

26.教育对生产力的促进作用主要表现在：教育再生产劳动力和____。

27.根据《儿童权利公约》，学生是权利的____，享有法律规定的各项社会权利。

28.国家用____形式规定的，对一定年龄儿童免费实施的一定年限的学校教育，称为义务教育。

29.第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是____。

30.人的身心发展是在____过程中实现的。

四、问答题（共7题，共35分）

31.什么是学校课程?学校课程的形式是什么?

32.怎样正确理解素质教育的内涵?

33.简述教师职业专业化的条件。

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