跳圆舞曲的猫教案

第第页跳圆舞曲的猫教案

【活动前评析】

这是一节小班下学期艺术领域的活动内容。目标是“培育孩子们对音乐的爱好，喜爱听音乐；养成宁静观赏音乐的良好习惯，同时能够主动大胆地用动作表达对音乐的感受。”活动结束之后，我们发觉音乐本身还有很大的挖掘潜能，它的音乐结构、风格很有特点，而大班的孩子对音乐的感受、辨别、描述技能都有提高，对音乐旋律、节奏、速度、性质有肯定的基础，所以，我进行了一次大胆尝试——“移花接木”，将内容变革创新，重新确定目标，查找相宜的教学方法，奇妙地设计了图谱，以视听结合的方式，大胆尝试用动作来表现音乐，把抽象的音乐变为详细的呈现。在了解音乐内涵的基础上，进一步提高孩子们的音乐素养。

【活动目标】

1、学会宁静地倾听音乐，感受音乐诙谐有趣的特点；

2、初步感知ABA三段式〔第一段音乐、第三段音乐与第二段音乐不同〕结构的特点，会看图谱来感受音乐，并用动作加以表现。

【活动预备】

为了更好地完成教学目标，我重点做以下预备：

1、老师预备：

〔1〕制作多媒体课件：一只会跳舞的小猫肯定会引起孩子的爱好，也符合他们的学习特点。小猫的形象能够使抽象的音乐变得更详细直观，从而更好地理解音乐。

〔2〕设计相宜的图谱：在图谱的援助下，引导孩子通过边看边听，理解音乐的'性质、结构。图谱的改变也能让孩子较好地辨别音乐ABA三段式结构。

2、幼儿预备：

预先熟识教学内容：在音乐活动中，孩子的焦灼许多时候来源于对音乐作品的不熟识，因此要让孩子预先熟识教学内容。比如利用过渡环节，〔来园时间、午餐前后〕播放乐曲，在宽松的氛围下以谈话的形式，让大家说一说听完音乐的感受。

3、场地预备：

在活动空间的的布局上，我选用每人一块泡沫垫，让孩子倾听时席地而坐，活动时那么放在活动室两边，然后让每个孩子自然伸开手臂原地转个圈，划出适合自己活动的空间大小。

【活动过程】

一、完整观赏音乐，初步感受乐曲的ABA三段式结构。

师：今日，我们一起来仔细听一首好听的音乐，看谁能听得出这首音乐一共有几段，每段音乐有什么不同呢？

小结：这首音乐一共有三段，第一段和第三段相像，而第二段和它们不同。

师：在这三段音乐里都藏着一只可爱的小动物，你听出它是谁了吗？〔孩子回答〕

师：小伙伴猜出那么多的动物，一起来看究竟是谁呢？〔放幻灯片，出示小猫跳舞图片〕

〔引导幼儿在宁静倾听整首乐曲的基础上能够感受并说出“这首音乐前面和后面的部分听起来比较缓慢，感觉精美，而中间部分比较欢快。”然后老师予以小结。〕

〔发挥孩子的想象，让他们尽可能地说出与音乐有关的动物，老师不急于做出评价。最末利用图片的形式把孩子的爱好点转移到活动的主题上来。〕

小结：这是一首小猫跳舞的音乐，名字叫——跳圆舞曲的猫。

二、分段观赏音乐，视听结合，大胆尝试用身体动作来表现。

1、游戏：谁的耳朵灵

师：我们一起来听第一段音乐，假如你听到了音乐中有像猫叫声的地方，就立刻用这个动作〔老师示范小猫叫的动作和声音〕来表示，我们来比比，谁的耳朵最灵，好吗？

〔播放A段音乐，查找小猫的叫声，并用动作加以表现。在孩子的倾听与仿照过程中，老师可以随机默示出此段音乐的节奏并激发他们做出各种猫叫的动作、表情。〕