谁是小懒虫教案

第第页谁是小懒虫教案

谁是小懒虫教案1

活动目标：

1、初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。

2、借助动作的提示，理解并记忆歌词。

3、在找“懒散虫”游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子。

活动预备：幼儿围坐成半圆形。

活动过程：

〔一〕、以游戏的形式导入活动

1、师：我们来做个游戏。我是鸭妈妈，那你们是？

2、介绍游戏的玩法。

师：现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里？妈妈拍拍你的肩膀，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去找别的小小鸭，好吗？〔好〕

3、游戏：《找小小鸭》

①老师依据《懒散虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：“谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭？它的嘴巴扁，它的毛儿黄，谁是一只小小鸭？〔请拍到肩膀的幼儿走在老师的后面。〕

②老师问走上前的幼儿：刚才妈妈说你们是谁呀？〔小小鸭〕那就请你们举起手大声地告知大家我是谁？〔引导幼儿举起手大声地说：我是小小鸭！〕

③师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就大声地说我是小小鸭！〔以同样的方式再进行一次游戏。〕

④师：现在妈妈要变了，我不找小小鸭了，听听我要找什么呀？〔老师依据节奏边念儿歌边找小小鸡：“谁是小小鸡，谁是小小鸡，谁是一只小小鸡？它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡！”

⑤老师请最末一个被拍到的.幼儿站起来后，问大家：刚才妈妈找谁呀？〔小小鸡〕谁是我的小小鸡？〔***〕[老师引导该幼儿举起手大声地说：我是小小鸡！〔我是小小鸡！〕]

〔二〕、学唱歌曲《懒散虫》。

1、老师范唱歌曲一遍。师：现在妈妈不找小小鸭也不小小鸡了，听听看我要找谁呀？〔老师清唱一遍歌曲〕

2、通过提问，援助幼儿理解歌词。①师：刚才妈妈在找谁呀？〔懒散虫〕

②师：什么样的人叫懒散虫？〔请幼儿自由发言〕

③师：他的身上哪里痛？〔请个别幼儿回答〕

④师：懒散虫为什么一身都是痛？

⑤师：你们愿不情愿做懒散虫？

3、通过游戏《找懒散虫》援助幼儿记忆歌词①师：现在让妈妈来找找谁是懒散虫？〔老师依据节奏边念歌词边找懒散虫〕老师找到后问该幼儿：你是不是懒散虫？〔不是〕那就请你举起手告知大家“我不是懒散虫！”。〔引导该幼儿大声地说：我不是懒散虫！〕〔游戏进行一遍〕

②师：请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒散虫，好不好？〔好〕老师带领幼儿有节奏的边念歌词边做动作〔两遍〕。

4、幼儿学唱歌曲。

①师：请你们伸出手来和妈妈一起找找懒散虫。〔老师带领幼儿边唱边做动作〕。

②师：刚才我们把它唱出来了，那我们唱着来找懒散虫。〔老师带领幼儿边唱边找懒散虫〕

③师：我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懒散虫。〔老师请一幼儿一起边唱边找懒散虫〕

④师：现在请你们站起来，面对你们的爸爸妈妈，我们一起来问问爸爸妈妈是不是懒散虫？〔请幼儿站起来面对家长演唱歌曲两遍，最末一遍请小伙伴走到自己爸爸妈妈的面前演唱〕

〔三〕结束。

师：勤劳的鸭宝宝们，跟着妈妈到外面去玩，好不好？〔带领幼儿离开活动室〕

谁是小懒虫教案2

活动目标：

1、喜爱参加活动，体验和表现歌曲中的幽默。

2、学唱歌曲，初步尝试歌曲中的弱起节奏。

3、能理解“懒散虫”的含义。

活动预备：

1、歌曲。

2、小动物图片假设干。

活动过程：

1、发声练习《小小蛋儿八门开》。

〔1〕老师唱出前半句，幼儿接唱后半句。

2、游戏导入“小小蛋儿把门开”，激发幼儿爱好。

〔1〕老师带领幼儿一起玩游戏。

老师：我来当鸡妈妈，小伙伴来当鸡宝宝，一起做律动《小小蛋儿把门开》，可是有一只小鸡可令鸡妈妈头疼啦，你们看它在干嘛？〔出示图片：睡觉的小鸡〕。妈妈想请小伙伴叫醒这只懒懒的小鸡，你们情愿吗？

3、幼儿观赏歌曲，初步感知歌曲内容。

〔1〕老师按歌曲节奏说歌词，幼儿仔细倾听。

〔2〕老师通过提问引导幼儿说一说歌曲内容。

老师：什么是懒散虫？为什么懒散虫处处都痛？

〔3〕老师带领幼儿有节奏的念歌词。

4、学唱歌曲。

〔1〕老师：没叫醒小鸡，是不是小伙伴的声音不够好听呢？那我们再换一种方式叫它。

〔2〕老师范唱歌曲。

老师：这一次小鸡究竟被叫醒啦！你们想唱一唱吗?

〔3〕老师清唱，幼儿跟唱。

〔4〕出示预备好的各种动物图片，让小伙伴来找一找这些小动物中有没有懒散虫。

〔5〕小伙伴跟老师一起唱《懒散虫》，唱完之后问一问：小青蛙，你是不是懒散虫啊？

〔6〕依次对老师带来的小动物进行提问，从中不断练习歌曲。

5、学玩懒散虫的游戏。

〔1〕老师边引导幼儿学唱歌曲边玩“点懒散虫”的游戏。歌曲唱完后，老师问最末一个被点到的幼儿愿不情