高考语文复习《掌握方法巧解实词》教案

咬文嚼字细推敲——咬文嚼字实词词义推断方法授课人：高三年级语文备课组易杏【教学目标】掌握推断文言实词词义的基本方法，能结合具体语境，根据上下文准确推断实词词义。【教学重点、难点】掌握推断文言文实词词义的基本方法。【教学方法】讨论讲练结合【课时安排】1课时【教学过程】导入：复习导入探究文言文实词词义的推断方法课前准备：提前印发学案，学生完成练习。讨论四组练习，归纳每一组的推断方法。（一）想一想：1.杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将击之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”——《列子•说符》思考:（1）“素”和“缁”是什么意思？可以联系上下文,寻找有效信息：“素衣而出”“解素衣，衣缁衣而反”“使女狗白而往，黑而来”素：白色缁：黑色素的本义指未经加工的细密的本色丝织品，后引申指白色。形声。从糸(mì)，甾(zī)声。糸，细丝，可以染上各种颜色。本义:帛黑色。你是用什么巧妙方法推断出来的？（语境）【方法总结】语境推断法(望“文”才能生义)推断文言实词词义的基本原则就是要把词放到句中、文中去理解。对于不能一眼识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，披文入理，推断出其意义。“词不离句，句不离篇，篇不离境。”试试看：1.项王至阴陵,迷失道,问一田父，田父绐（dài）曰:“左。”左,乃陷大泽中,以故汉追及之。（欺骗）《项羽之死》2.京师称叹，以为涣有神算。元兴元年，病卒。百姓市道莫不咨嗟。男女老壮皆相与赋敛，致奠醊以千数。……民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。（18年全国卷Ⅱ《后汉书·王涣传》）（进献、祭祀）荐：推举、屡次、草席译：京城的人都称颂叹服，认为王涣有神仙一样的智慧和妙算。元兴元年，王涣病死。百姓在市中和路上没有不叹息的。男女老少都共同集资，前去祭奠酿酒，多达数千人。人民思念王涣的恩德，在安阳亭西边为他建立一座祠堂，每餐都要伴着礼乐献上祭品。（二）忆一忆：1.许衡……渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。【课文链接】苏子愀然，正襟危坐而问客曰……苏轼《赤壁赋》苏轼的容色忧愁凄怆，（他）整好衣襟坐端正向客人问道：“箫声为什么这样哀怨呢？”【成语】正襟危坐危言危行（端正、正直）湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀。（06年湖南卷）湖南作为古代诸侯国的封地，北边靠近大江，南边接近五岭，西边连接黔蜀。【课文链接】但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅。李密《陈情表》只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎样。【成语】日薄西山义薄云天（接近、靠近）形容某个人非常有情有义，正义之气直上高空。形容为正义而斗争的精神极其崇高。【方法总结】联想推断法（攘“外”必先安“内”）课本中学过的典型的实词意义要及时积累，灵活运用，迁移到课外举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义有所帮助

。联系教材联想成语以旧解新以熟解生试试看：圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。（19年全国卷Ⅱ《史记·商君列传》）循规蹈矩（遵守）圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规；如果可以使百姓获利，不必遵循旧制。（秦孝公立即任用卫鞅，卫鞅准备变法，但秦孝公担心天下非议自己。）疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万以营医药。“笃”，重；“遣”，派遣；“问所苦”，探病问候；“营”，治。病重，皇帝派黄门侍郎探问病痛，赐钱三十万给他治病买药。（孝武帝司马曜王彪之被加封为光禄大夫、仪同三司，没有正式任命。）（20年全国卷Ⅲ《晋书·王彪之传》）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。《陈情表》（严重、厉害）（我很想奉旨为皇上奔走效劳，但祖母刘氏又早被疾病缠绕。）每纵游骑剽掠，小不利辄引去，徜徉无斗志。（契丹常常纵使游动骑兵抢劫掠夺，稍稍失利就撤退，来回游荡没有斗志。宋真宗赵恒）（21年全国甲卷《宋史纪事本末·契丹盟好》）几世几年，剽掠其人，倚叠如山。《阿房宫赋》（抢劫掠夺）（燕国赵国收藏的金银，韩国魏国聚敛的珠玉，齐国楚国挑选的珍宝，是诸侯世世代代，从他们的老百姓那里掠夺来的，堆积如山。）（三）辨一辨：例：①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。《六国论》赂：贿赂（六国灭亡，并不是（因为他们的）武器不锋利，仗打不好，弊病在于拿土地贿赂秦国。）②今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？《荆轲刺秦王》（荆轲对樊於期：如今听说悬赏将军的头，用千斤的黄金，一万户的封邑。你打算怎么办？）购:悬赏征求，重金收买小结：用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。例:①五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。《琵琶行》（丝织品）②自缢于庭树。《孔雀东南飞》（上吊，吊死）投水而死。仲卿闻之③夜缒而出，见秦伯。《烛之武退秦师》（用绳子往下吊）小结：用“糸”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关。【方法总结】字形推断法（得“意”不可忘“形”）汉字是表意文字，其中80％以上是形声字，由形旁和声旁组成。这些字中的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的形旁来推测这个字的本义和引申义。试试看：王怒，囚之三年，劓而纵之。据字形可推断，“劓”（yì）为会意字：从刀，从鼻。由此可推知其含义为“用刀割掉鼻子”。丰则贵籴，歉则贱粜。据字形可推断，“籴”（dí）、“粜”（tiào）为会意字，上为“入”和“出”，跟“粮食”有关，意思是“买进粮食、卖出粮食”。此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。（19年江苏卷《临川汤先生传）（见到他的人越发啧啧称赞道：“这个年轻人（好比）是汗血宝马，能日行千里，不是那种只能在大路上小步行走的马。”汗血，珍贵少有的人才；康庄，通达的大路。）据字形可推断，“蹀躞”（diéxiè）都为形声字，从足，葉(yè)、燮（xiè）声，意为“小步行走”。（四）换一换1.今若遣此妇，终老不复取！《孔雀东南飞》（通“娶”，迎娶）2.旦日不可不蚤自来谢项王。《鸿门宴》（通“早”，早些）（项伯许诺，谓沛公曰）3.荆轲逐秦王，秦王还柱而走。《荆轲刺秦王》（通“环”，环绕）【方法总结】通假推断法（弄“假”或可成真）通假是文言文的特殊语法现象之一。当遇某字的本义、引申义都解释不通时，可以尝试从通假字角度考虑，然后根据通假字与本字大多音同或音近，字形也相近的特点来推知本字。试试看：1.公亮质之曰：“锡宴不赴，是不虔君命也……处之安乎？”。（16年全国卷I《宋史·曾公亮传》）（（君主）赐宴不到场，这是对君主命令的不尊重。我们的国君有病，(您)如果一定要他亲自参加，您能安然处之吗？）（通“赐”，赐予）2.都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。（20年山东卷《明史·左光斗传》）（都御史周应秋还认为主管官员受命追查不力，上疏催促此事，因而使各人家族全都家破人亡。）（“以”，动词，认为；“所司”，有司，指主管的官吏。）三、学以致用薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌①语境、字形推断：饯别，郊外的大路；②字形推断，响：声响；③联想推断：浪遏飞舟。阻止，阻遏④通假推断：反通“返”⑤联想推断：秦王恐其破璧，乃辞谢《廉蔺》：道歉、认错译文：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后