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文档简介

第第页遵守交通规则活动教案

活动目标：

1、初步认识最基本的交通标识和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

2、培育自强、防卫的安全爱护意识。遵守交通规章。

3、培育同学的合作意识、观测、动脑、动手及生活实践技能。

活动重难点：

1、确立自强、防卫的安全爱护意识。

2、能认识有关的交通标识、交通设施。

3、人行道与人行横道的区分。

活动预备：

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件、布置场景

活动过程：

〔一〕创设情景。

1、看录像《篮球女孩》。

2、小伙伴们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今日的样子呢？

3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规章。

〔二〕看动画--《学会走路》〔出示课件〕刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观测的.小伙伴确定发觉了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提示大家留意的交通牌子，知道它们叫什么吗？〔交通标识〕。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简约的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标识，才能安全行走。

〔三〕认识交通安全标识

1、今日老师请来了一位标识小客人到我们班，小伙伴想认识它吗？看，她来了。

2、幼儿戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小伙伴，看到我要怎样做？红灯〔停〕绿灯〔行〕黄灯〔等一等〕你们回答得真好，想和我做伙伴吗？我们一起做个游戏成为好伙伴吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

3、扮演红绿灯小伙伴：我们大家成了好伙伴，下面我还想介绍几位我们家族里的好伙伴让大家认识，这几位伙伴大家平常应当见过面，可是你了解它吗？〔出示路牌、禁止通行等标识。〕提问你在哪里见过它？它的任务是什么？小伙伴对我们标识家族的了解还真不少！我们永久都是好伙伴！〔讲规章，小组争论扮演角色，做游戏〕

〔四〕游戏--我会过公路

1、设置过公路场景，同学体验。

2、幼儿分为行人、同学过公路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过公路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。〔指名说

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