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文档简介

幼儿园小班下学期语言说课教案《下雨时候》一、教学目标听说目标：能听懂、会读出课文中的关键词汇和短语（下雨、变得湿湿的、露出笑脸、带伞、撑伞、被雨打湿、等等）。能用正确的语调和语音，朗读课文。能正确理解并回答老师提问。语言目标：了解并会用一些有关天气和雨的词汇，如：下雨、湿、雨伞等。能用正确的语言表达和描述下雨的情景。学习策略：通过课文自主学习，培养学生的主动学习能力。利用图片和实物让学生进行操作和互动，激发学生的兴趣。情感目标：培养学生的合作意识和团队精神，在小组中互相帮助和配合。培养学生的独立思考和表达能力，鼓励他们勇敢表达自己的感受。二、教学重点与难点教学重点：-通过听说训练，掌握与下雨有关的词汇和短语。-能正确理解和朗读课文。教学难点：-能用简单的语言表达和描述下雨的情景。三、教学准备课件和教具课文《下雨时候》下雨时候的图片或实物黑板或白板和彩色粉笔/白板笔四、教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物引导学生回忆下雨的情景，激发学生的兴趣。2.课文朗读和理解（10分钟）教师朗读课文《下雨时候》。学生跟读多次，注意模仿教师的语调和语音。对课文中关键词汇和短语进行解释和讲解，帮助学生理解课文。提出问题，检查学生对课文的理解。例如：下雨了，外面变成什么样子？小朋友们在课文中做了什么？3.语言训练（20分钟）教师通过图片和实物介绍与下雨相关的词汇和短语，如：下雨、湿、变得湿湿的、雨伞等。学生模仿教师朗读词汇和短语，注意语调和语音的准确性。小组合作，学生之间互相练习对话，描述下雨的情景。4.语言拓展（15分钟）教师引导学生合作完成一幅画，描述下雨时候的场景。学生根据自己的想法，用简单的语言表达和描述画面中的细节。5.拓展活动（10分钟）学生集体朗读课文，并表演课文中的情景。学生自由发挥，编写自己的下雨故事，与同伴进行分享。五、课堂小结通过本节课的学习，学生掌握了与下雨有关的词汇和短语，能正确理解和朗读课文。并通过合作活动和自由发挥，培养了学生的语言表达和描述能力。六、作业布置复习课文《下雨时候》。描述并画出自己喜欢的一个下雨的场景。编写一段自己的下雨故事。七、板书设计幼儿园小班下学期语言说课教案《下雨时候》

教学目标：

-听说目标

-语言目标

-学习策略

-情感目标

教学重点与难点：

-教学重点

-教学难点

教学过程：

1.导入

2.课文朗读和理解

3.语言训练

4.语言拓展

5.拓展活动

课堂小结

作业布置八、教学反思本节课中，学生对下雨这一话题表现出了浓厚的兴趣，并能积极参与课堂活动。通过课文朗读和语言训练，学生掌握了课文中的关键词汇和短语。在拓

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