安达中学教师招聘2022年考试真题及答案解析5

安达中学教师招聘2022年考试真题及答案

解析【网友整理版】

1：教学物质环境包括()。

多项选择题

A、桌椅

B、黑板

C、课堂纪律

D、座位排列

E、课堂气氛

2：老师把实物、教具展现给同学看，或者向同学作示范性试验，使

同学通过直观感知，从而获得学问、进展力量的方法，叫做()

单项选择题：

A、观看法

B、试验法

C、演示法

D、练习法

3：打算老师是否优秀的关键因素是()

单项选择题：

A、老师的教学行为

B、是否理解同学

C、与同学的有效交际

D、理解自己

4：培育和形成良好的校风，关键在于

单项选择题：

A、老师的作风

B、领导的作风

C、同学的作风

D、家长的作风

5：在“万绿丛中一点红”中，绿草更简单被归为一组，这是知觉的

()

单项选择题:

A、整体性

B、选择性

C、理解性

D、恒常性

6：讨论表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到()

单项选择题：

A、50%???

B、100%???

C、150%

D、200%???

7：最早采纳“课程”一词的是（）

单项选择题：

A、吉尔古德

B、赫钦斯

C、巴格莱

D、斯宾塞

8：《百年孤独》的是（）。

单项选择题：

A、马尔克斯

B、杰克伦敦

C、艾略特

D、卡夫卡

9：桑代克奠定了认知派学习理论的基础，可以说是教育心理学的鼻

祖。（）

推断题

对

错

10：学校文化的核心是()

单项选择题：

A、物质文化

B、制度文化

C、校内文化

D、思想观念和行为方式

11：老师的素养一般包括()

多项选择题

A、品行

B、才能

C、学问

D、情感

12：下列不属于教学设计过程的基本要素的是()

单项选择题：

A、分析教学对象

B、制定教学目标

C、选用教学方法

D、把握教学内容

13：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要()

单项选择题：

A、难度适中？?？

B、便于检测

C、集体目标与个人目标相结合???

D、一般目标与详细目标相结合

14：教育史上最早提出“教育性教学”原则的教育家是()

单项选择题：

A、洛克

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、杜威

15：下列属于正迁移的是()。

多项选择题

A、数学审题技能的把握对物理、化学审题的影响

B、在学校爱惜公物的言行影响在校外规范自己的行为

C、外语学习中，词汇的把握对阅读的影响

D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响

E、举一反三

16：教育政策是政策主体对不同的教育利益关系进行价值选择的过程。

()

推断题

对

错

17：全国人大主管全国的老师工作。（）

推断题

对

错

18：人格除具有独特性、稳定性、简单性、功能性的本质特征外，还

包括下面哪一特征？（）

单项选择题:

A、两极性

B、动力性

C、统合性

D、遗传性

19：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境

称为（）o

单项选择题:

A、原型

B、定势

C、变式

D、问题

20：个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为

属于()□

单项选择题：

A、操作娴熟

B、操作整合

C、操作仿照

D、操作定向

21：下列不属于课堂交往障碍的是()

单项选择题：

A、角色地位障碍

B、课堂语言障碍

C、课堂效果障碍

D、交往技能障碍

22：下面不属于道德领域的是()

单项选择题:

A、社会公德

B、职业道德

C、家庭美德

D、个人品德

23：难题供应了试题的()信息。

单项选择题：

A、错误率

B、通过率

C、平均通过率

D、平均错误率

24：1687年，()建立经典力学体系。

单项选择题：

A、伽利略

B、牛顿

C、爱因斯坦

D、居里夫人

25：人区分于动物的重要标志是()，它是把平凡的人培育成精彩的

人的可能性或前提条件。

单项选择题:

A、劳动

B、潜能

C、学问

D、意识

26：在布鲁姆的教学目标分类中，()是最高水平的认知领域的学习

目标，要求超越原先的学习内容。

单项选择题：

A、学问

B、应用

C、评价目标

D、综合目标

27：()的根本特点是自下而上，原有阅历【关注公务员考试信

息网微信公众号】结构是下位结构，新的阅历结构是上位结构。

单项选择题：

A、正迁移

B、顺应性迁移

C、重组性迁移

D、垂直迁移

28：关于有效自编测验的特征，测验的牢靠性是（）。

单项选择题：

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

29：“我们敢说日常所见的人中，非常之九都是他们的教育所打算

的”。这一观点出自洛克的（）。

单项选择题：

A、《大教学论》

B、《教育漫话》

C、《爱弥儿》

D、《一般教育学》

30：提闯导入取得良好效果的关键是（）

单项选择题：

A、设计好问题

B、选择好提问时机

C、选择好提问对象

D、对问题进行有效的表述

31：个别化教学是指同学以自己的水平和速度进行学习的一种教学策

略。()

推断题

对

错

32：衡量一名同学品德进展水平的凹凸，最重要的标志应当是()

单项选择题：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

33：使用最广泛的课堂观看方法是()

单项选择题：

A、目视法

B、扫视法

C、巡察法

D、提问法

34：《老师法》中关于老师待遇的规定包括()

多项选择题

A、工资待遇

B、老师津贴

C、老师住房

D、医疗保健待遇

E、老师补贴

35：学习期盼是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期盼转换成目

标，所以学习期盼就其作用来说就是学习的诱因。（）

推断题

对

错

36：下列行为属于人格性问题行为的有（）

多项选择题

A、不守纪律

B、欺侮同学

C、孤僻

D、说谎

E、自卑

37：下列行为属于品德性问题行为的有（）

多项选择题

A、不遵守纪律

B、欺侮同学

C、考试作弊

D、偷窃

E、孤僻

38：教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。()

推断题

对

错

39：教育的本质属性是()。

单项选择题：

A、培育人的社会活动

B、永恒性

C、社会制约性

D、相对独立性

40：教育从本质上来说，是通过()来构成的。

单项选择题:

A、情感关系

B、师生关系

C、伦理关系

D、教学关系

41：认为社会价值高于个体价值，把满意社会需要视为教育根本价值

的教育目的价值取向属于【】

单项选择题：

A、伦理本位论

B、个人本位论

C、社会本位论

D、生活本位论

42：智力技能形成的最高阶段是()

单项选择题：

A、内部言语

B、活动定向

C、有声的外部言语

D、无声的外部言语

43：思维的主要特征为()。

单项选择题：

A、间接性和概括性

B、分析性和概括性

C、间接性和整合性

D、分析性和整合性

44：皮亚杰认为人类才智的最高表现形式是（）。

单项选择题：

A、抽象思维

B、概括思维

C、形象思维

D、规律思维

45：依据课程任务，课程分为下列类型（）。

多项选择题

A、讨论型课程

B、学问型课程

C、技能型课程

D、基础型课程

E、拓展型课程

46：我国中学校生进展的时代特点包括（）

多项选择题

A、学习目的的单一化

B、自我意识减弱

C、生理成熟期提前

D、价值观念多样化

E、心理问题和行为问题多

47：在教学过程中，老师在备课、上课、成果考核与评定的过程中应

严格遵循()。

单项选择题：

A、教学大纲

B、教学目标

C、教学方案

D、课程方案

48：艾里克森的人格进展的核心原理乃是他所称的()

单项选择题：

A、新生论原理

B、认知论原理

C、道德论原理

D、学习论原理

49：老师的社会地位是由老师的政治地位打算的。()

推断题

对

错

50：属于教育规章的文件()

单项选择题：

A、学校体育工作条例

B、未成年人爱护法

C、中国教育改革和进展纲要

D、教育督导暂行规定

51：假如教学的任务是传授新学问，一般的教学法主要有()

多项选择题

A、练习法

B、讲授法

C、谈话法

D、演示法

E、读书指导法

52：目前所知，最硬的矿石是钻石，其次是刚玉，而一种矿石只能用

与本身硬度一样或更硬的矿石来刻痕。假如以上陈述为真，以下哪项

所指的矿石肯定是可被刚玉刻痕的矿石？()I.这种矿石不是钻石

H.这种矿石不是刚玉m.这种矿石不是像刚玉一样硬度

单项选择题：

A、只是I

B、只是ni

c、只是i和n

D、只是i和in

53：斯金纳认为强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率。（）

推断题

对

错

54：从旧阅历引导新学习，系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属

于（）。

单项选择题：

A、老师主导取向

B、同学自学取向

C、形式型策略

D、方法型策略

55：课程目标的规定性包括（）。

多项选择题

A、时限性

B、详细性

C、猜测性

D、操作性

56：教育的着眼点是()

单项选择题:

A、人

B、教法

C、心理

D、教态

57：同学管理既是一个方案、协调和掌握的过程，也是师生之间进行

互动的过程。()

推断题

对

错

58：有目的地严格掌握或创设肯定条件，人为地引起或转变某种心理

现象并加以记录的心理学方法，叫做()

单项选择题:

A、观看法

B、调查法

C、试验法

D、育阅历总结法

59：依据操作手段的不同，可以把教学强化分为()。

多项选择题

A、正强化

B、语言强化

C、标志强化

D、动作强化

E、活动强化

60：国家举办各种学校，普及初等义务教育，进展中等教育、职业教

育和高等教育，并且进展学前教育。()

推断题

对

错

查看答案

1：答案A,B,D

解析：课堂纪律、课堂气氛属于教学的社会环境。

2：答案C

解析:

3：答案A

解析：教书育人是老师的天职。所以打算老师是否优秀的关键因素是

老师的教学行为。（本解析由张恩凯供应）

4：答案B

解析：校风中的学风和教风是中心，培育和形成良好的校风，关键在

于领导的作风

5：答案B

解析：

6：答案C

解析：系统暂无解析

7：答案D

解析：

8：答案A

解析：【参考答案】A【名师点睛】《百年孤独》的是哥伦比亚闻名魔

幻文学家马尔克斯。本题选A。

9：答案错误

解析：（P68）改正：桑代克可以说是教育心理学的鼻祖，他接受了达

尔文进化论和联想主义传统的影响，在动物试验讨论的基础上提出自

己的“试误一联结”学习理论，奠定了联结派学习理论的基础。

10：答案D

解析：

11：答案A,B,C,D

解析：老师的素养包括思想道德素养、学问力量素养、共性品质素养。

以上四个选项都包含在以上三大部分之内。（本解析由张恩凯供应）

12：答案D

解析：

13：答案A

解析：系统暂无解析

14：答案C

解析：

15：答案A,B,C,E

解析：【答案】ABCE【解析】所谓正迁移，指的是一种学习能促进另

一种学习。已有的学问、技能在学习新学问和解决新问题过程中，能

够很好地得到利用，产生“触类旁通”的学习效果，这种表现就是学

习的正迁移。D项不存在直接影响。

16：答案正确

解析：

17：答案错误

解析：

18：答案C

解析：人格的多种本质特征：（1）独特性：不同的遗传、生存、教育

环境，形成各自独特的心理特点。（2）稳定性：一个人的某种人格特

点一旦形成，就相对稳定下来。其稳定性还表现在，人格特征在不同

时空下表现出全都性的特点。（3）统合性：人格由多种成分构成的一

个有机整体。（4）简单性：人的行为表现出多元化、多层面的特征。

⑸功能性：人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，打算一个人

的生活方式，甚至命运。

19：答案D

解析：

20：答案C

解析：【解析】定向阶段了解了一些基本的动作机制，而仿照阶段则

试图尝试做出某种动作。

21：答案C

解析：课堂交往障碍主要有：课堂语言障碍、课堂交往中的心理障碍、

角色地位障碍、交往技能障碍、课堂结构障碍。

22：答案D

解析：个人品德主要是指个人依据肯定的道德行为准则在行动时所表

现出来的稳定心理特征及价值趋向，是个人道德自觉的结晶，也是社

会道德规范、道德原则在个人身上的综合体现，它涵盖道德认知、道

德情感、道德行为、道德意志等各个方面。它是不属于道德领域。因

此，本题选择D选项。（本解析由何龙供应）

23：答案C

解析：难题供应了试题的平均通过率信息。

24：答案B

解析：1666年，英国牛顿发觉万有引力定律，并于1687年建立经典

力学体系。

25：答案B

解析：潜能是人区分于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培育成

为成熟的人，把平凡的人培育成精彩的人的可能性或前提条件。

26：答案C

解析：

27：答案B

解析：顺应性迁移是调整原有的阅历或对新旧阅历加以概括，形成一

种能包涵新旧阅历的更高一级的阅历结构，以适应外界的变化的过程,

其根本特点是自下而上，原有阅历结构是下位结构，新的阅历结构是

上位结构。

28：答案A

解析：

29：答案B

解析：英国教育家洛克在其著作《教育漫话》开篇中提出了这样一种

论断。

30：答案A

解析：

31：答案正确

解析：个别化教学是指让同学以自己的水平和速度进行学习的一种教

学策略。包括这样几个环节：（1）诊断同学的初始学业水平或学习不

足；（2）供应老师与同学或机器与同学之间的一一对应关系；（3）引入

有序的教学材料，加以操练和练习；（4）容许同学以自己速度向前学。

（本解析由安宝蓝供应）

32：答案D

解析：

33：答案A

解析：

34：答案A,B,C,D,E

解析：

35：答案正确

解析：

36：答案C,E

解析：

37：答案B,C,D

解析：

38：答案错误

解析：

39：答案A

解析：

40：答案B

解析：教育从本质上来说是通过师生关系构成的，师生关系是对同学

最具影响力的人际关系。

41：答案C

解析：

42：答案A

解析：

43：答案A

解析：间接性和概括性是思维的主要特征。

44：答案D

解析：皮亚杰认为人类才智的最高表现形式是规律思维。

45：答案A,D,E

解析：

46：答案