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文档简介

第页共页大班语言课教案《报纸的烦恼》教案名称：《报纸的烦恼》教学目标：1.了解报纸的起源和发展；2.掌握报纸的组成结构及其作用；3.培养学生的阅读能力和思考能力；4.学会运用所学知识分析和解决问题。教学重点：1.了解报纸的起源和发展；2.掌握报纸的组成结构及其作用。教学难点：1.培养学生的阅读能力和思考能力；2.学会运用所学知识分析和解决问题。教具准备：1.教学PPT；2.报纸样册或图片。教学过程：Step1导入（5分钟）1.教师出示报纸样册或图片，引发学生对报纸的疑问。2.教师与学生进行互动，引导学生讲述自己对报纸的了解和认识。Step2探究报纸的起源和发展（15分钟）1.教师通过PPT讲解报纸的起源和发展，包括古代文字的出现、手抄报的传播、印刷术的发明、报纸的出现等。2.教师鼓励学生发表自己对于报纸起源和发展的观点。Step3分析报纸的组成结构及其作用（20分钟）1.教师通过PPT展示报纸的组成结构，包括标题、导语、版面、新闻报道、社论、图片和广告等。2.教师引导学生讨论各个部分的作用和重要性。Step4阅读报纸文章（20分钟）1.教师分发报纸文章，学生自主阅读。2.教师指导学生理解文章的重点内容和作者的观点。3.学生小组讨论文章内容，并交流各自观点。Step5学以致用（20分钟）1.教师提出一个关于报纸的问题，例如“新闻报道是否能完全客观真实？”，学生小组讨论并写下自己的观点。2.各小组代表发表观点，并与其他小组进行辩论。Step6总结和拓展（10分钟）1.教师总结今天学到的知识和能力，并强调培养学生的阅读能力和思考能力的重要性。2.教师布置报纸阅读任务，要求学生每周至少阅读一份报纸，并写下自己的读后感。Step7课堂小结（5分钟）1.教师与学生一起回顾本节课的重点内容。2.学生表达对本节课的感想和问题。教学反思：本节课通过讲解报纸的起源和发展，引导学生对报纸的认识和兴趣，培养了学生的阅读能力和思考能力。通过阅读报纸文章，学生能够更好地理解报纸的作用和重要性。通过学以致用的环节，学生能够将所学知识运用到实际问题中，

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