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第页共页初二下册英语第三单元活动教案第一节语法教学一、动词不定式作主语1、学生熟练掌握动词不定式作主语的形式和用法。2、学生能够用一些常用的动词不定式作主语。3、学生能够理解并运用“it+不定式”作形式主语的用法。二、情态动词的用法1、学生熟练掌握情态动词can,may,must,shall,should的用法。2、学生能够进行自然、委婉、礼貌的表达。3、学生能够在短文中运用情态动词，丰富语言。三、不定式短语作宾语1、学生熟练掌握不定式短语作宾语的形式和用法。2、学生能够分辨和使用带to和不带to的不定式短语。3、学生能够熟练掌握一些常用的动词及它们后接带to或不带to的不定式短语。第二节语言技能教学一、听1、学生能够听懂关于爱好与运动的开场白。2、学生能够听懂描述如何参加一个运动会的具体步骤。3、学生能够听懂有关如何参与一个运动比赛并谈论成功的具体话题。二、说1、学生能够谈论个人的爱好和特长，并描述如何在日常生活中融入体育运动。2、学生能够谈论目前所在的运动会的具体情况，并介绍自己以及他人在其中取得的成果。3、学生能够谈论形容运动明星和运动比赛的形象词汇，展示英语表达能力。三、读1、学生能够读懂如何在学校参加一个运动会的具体步骤。2、学生能够读懂有关个人专长、爱好和体育运动的文章。3、学生能够读懂有关成功的文章，并概括文章主旨。四、写1、学生能够用自己熟悉的语言风格，描述个人运动比赛的收获和体会。2、学生能够写出有关个人爱好、专长和体育运动的文章。3、学生能够写出描述体育运动和成功等相关话题的文章。第三节文化教学一、了解运动员和体育赞助商之间的合作关系。二、了解奥运运动会的历史和运作机制。三、学习英语国家的流行体育运动和明星。四、了解不同国家的运动会风俗和文化。第四节思维技巧教学一、开展反思活动，评价自己讲述体育比赛收获的表达情况。二、开展团体讨论活动，讨论为什么有些运动员成为明星，为什么有些体育赞助商首选这些运动员作为代言人。三、开展解决问题活动，解决如何在学校举办一次运动会的具体困难。四、开展创新活动，设计自己的理想运动会，并展示设计方案。总体来说，初二下册英语第三单元活动教案以提高学生英语语言能力为主要目标，采用了多种教学模式，涉及了语法、语言技能、文化、思维技巧等方面的教学

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