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文档简介

第页共页展示课教案：如何教四年级学生学英语如何教四年级学生学英语在今天经济全球化、文化全球化的时代，学好英语成为一个不可缺少的技能。而提供英语教育的机构也在不断增多，家长们更是希望让孩子在早期就尽早接触英语，掌握英语。作为英语老师，我们应该如何有效地教授英语呢？本篇文章针对四年级学生的英语教学，给出一份展示课教案供大家参考。教学目标：学生能够听懂、会说日常用语。学生能够认读26个英文字母。教学重点：日常用语的表达。英文字母的认读。教学难点：英文字母的音标。句子结构的教授。教学准备：练习册、教材、黑板、彩色笔、白板。准备一些形象的道具，以便加深学生的印象。教学过程：Step1导入环节老师在黑板上写下“Hello，everyone!”，并教授学生怎样发音。进行一系列的问候，如Whatisyourname?，I’m___.Howareyou?等等。老师可以准备一张大眼睛的卡片，问学生Whatisthis?，并教给他们这是eyes。Step2学习26个英文字母准备一个大小适中的字母表，让学生一一朗读。根据英文字母与图形的结合，老师可以准备一些卡片，以便让学生更好地记忆。可以进行一些游戏，如“说出你喜欢的字母，年级内有多少人喜欢这个字母，就在黑板上画一个。画到10个字母为止。”。Step3日常用语的教授老师可以准备一些图片，如"hand"、"foot"、"mouth"、"eyes"，用英语陈述这些图片，以及如何描述它们的颜色、形状等。在学生掌握简单的短语之后，可以进行一些对话操练。例如，onestudent说“Ilikeblackeyes.”，另一个学生回答“Blackeyes?That’sfunny.”。教授一些常用的句式，如“Whatcolordoyoulike?Ilike___.”。“CanIhaveadrinkofwater?”等等。Step4课堂练习可以让学生分组进行对话。老师可以设计一些小练习，让学生更好地掌握所学内容。家庭作业设计。例如，让学生回家后运用所学内容与家人或朋友进行交流。Step5总结总结本节课的教学重点，整理所学内容。引导学生思考、反思本节课的所学内容，提高其语言思维和语言表达的能力。本节课的教学难点和重点在于初次接触英语的学生，他们没有正确的发音和听说能力，同时英文的语法结构也是一个难点。因此本节课切入点重在教授英文字母和日常用语，再通过教授句子结构来提高学生的语言表达能力。总体上，本节课采用了多种教学手段和形式，通过活跃课堂气氛，提高了学生学习英语的兴趣和积极性，使他们体验到学习英语的乐趣。正如英语老师所说，“学习英语不是一场马拉松，而是一场越野赛。我们

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