2023-2024学年四年级语英语上册教案Unit-3-What-s-for-Breakfast

PAGEPAGE15Unit3What,sforBreakfast?【学习目标】（一）单元知识目标

1.能听、说、读、写有关一日三餐的词汇：breakfast,lunch,rice,soup,noodles,dumplings,meat,chicken,dinner.2.能听懂、会说、会读、会用下列句型：（1）—What,sforbreakfast/lunch/dinner?—Wehave…（2）Dingner/Breakfast…isready.（3）—Doyouhave…(食物)？.

—No,wedon,t./verylittle.（二）情感目标1.珍惜食物，养成不浪费的好习惯。2.了解中西方饮食文化的差异。3.养成健康的饮食习惯。4.和他人进行小组合作，培养合作能力。【过程方法】【单元话题】食物——一日三餐。【单元词汇】

breakfastlunchricesoupnoodlesdumplingsmeatchickendinner【单元功能结构】谈论一日三餐：1.—What,sforbreakfast/lunch/dinner?—Wehave…2.—Doyouhavenoodles/dumplings/…？.

—Yes,wedo./No,wedon,t.【课时分配】课时所包含的内容第一课时Part

ADrawyourlikes,ordislikesPart

AThinkandmarkPart

ALet’s

learnPart

ALet’s

talk第二课时Part

BLet’s

learnmorePart

BPlayagamePart

BThink,matchandtalkPart

BLet’s

chant第三课时Part

CListenandcirclePart

CAskandanswer第四课时Part

CReadandmatchPart

Cpleteandact【学习过程】第一课时学习提示1：同学们，给大家分钟的时间，学习PartADrawyourlikes,ordislikes独立完成第17页第一环节。学习提示2：同学们，给大家分钟的时间，学习PartAThinkandmark1.听老师讲解题意。2.独立完成第17页第二环节。学习提示3：同学们，给大家分钟的时间，学习PartALet’s

learn观察第18页图片，用自己喜欢的方式学习单词。温馨提示：1.breakfast是个双音节词，按音节break\fast拼读，ea字母组合读短音/e/,fast中a发轻音/ə/.2.lunch字母组合ch发/tʃ/的音。学习提示4：同学们，给大家分钟的时间，学习PartALet’s

talk

1.观察第19页图片，回答以下问题：Whoisia?/Whereishe?/What,sthis?/Whatcolorisit?/Howmany…canyouseeinthepicture?注意：用Thisis…/Thereare…这些句型进行陈述2.听录音感知整段对话。3.再次听录音，观察图片，回答问题：What,sforbreakfast?What,sforlunch?4.再次播放录音，跟读。5.学习重点句型：—What,sforbreakfast/lunch/dinner?—Wehave…第二课时学习提示1：同学们，给大家分钟的时间，学习PartBLet’s

learnmore1.看第20页的内容，就观察到的内容自由发言，如：Icansee…2.听录音，整体感知对话。3.带着以下问题听录音并回答。Doeskittyhavedumplingsathome?Dotheyhaverice?4.听录音，猜测新词汇dinner,ready,very,little的意思。5.拼读单词：for,breakfast,lunch,rice,soup,noodles,dumplings,meat,chicken,we，并写在四线三格上。6.学习重点句型：Dingner/Breakfast…isready.—Doyouhave…(食物)？.

—No,wedon,t./verylittle.7.根据本节课重点句型做替换练习。学习提示2：同学们，给大家分钟的时间，学习PartBPlayagame1.根据教师手中的图片教师问一名学生答，其他学生画提到的食物。What,sforbreakfast?Ihave…and…2.以小组为单位，根据教师出示的图片对话。学习提示3：同学们，给大家分钟的时间，学习PartBThink,matchandtalk看第21页内容，根据教师的提问用学过的句型回答，如：Doesshehavenoodlesfordinner?Verylittle.学习提示4：同学们，给大家分钟的时间，学习PartBLet’s

chant1.观察第22页图片并回答问题。温馨提示：不能总吃麦当劳、油炸食品等对青少年健康成长不利的食品。而应多吃蔬菜水果，多补充成长所需的维生素。2.听录音，认真听并跟读。3.模仿录音中的语音语调及停顿，比比看谁模仿得最像。4.按照老师的安排分组表演。第三课时学习提示1：同学们，给大家分钟的时间，学习PartCListenandcircle听以下录音，圈出男孩和女孩各自要吃的食物。Boy:whatdoyouhavefordinner?Girl:Ihavesomedumplingsandabanana.Whataboutyou?Boy:Ihavesomerice,meat,vegetablesandanapple.学习提示2：同学们，给大家分钟的时间，学习PartCAskandanswer1.抢答每个图片上的食物名称。2.练习回答。3.加上节奏变成新的chant，注意动词第三人称单数的正确表达。第四课时学习提示1：同学们，给大家分钟的时间，学习PartCReadandmatch1.与老师一起分角色朗读，找出对话中的人物。T:Whoisinthisdialogue?Ss:Thedriver,thepoliceman,thenurseandworker.2.根据问题完成练习。T:What,sthedriver,slunch?找到问题答案并连线。3.订正答案。学习提示2：同学们，给大家分钟的时间，学习PartCpleteandact1.自主完成练习。2.表演对话并核对答案。【达标测评】第五周测评题一、读一读，勾出正确的翻译Breakfast(晚饭早饭)dumplings(饺子面包)chicken(母鸡鸡肉)面条(noodlessoup)肉(dinnermeat)米饭(ricebread)二、写出一个与所给单词同类的单词1.milkjuice2.dinnerbreakfast3.appleorange4.dumplingsnoodles三、将正确译文的序号写在括号里（）1.Wehavemilk,bread.()2.What,sforlunch?()3.Thankyou.()4.Goodmorning,MomandDad!()5.Ihavenoodlesforlunch.早上好，爸爸妈妈！谢谢你。我们喝牛奶，吃面包。午饭吃什么？我午饭吃面条。第六周测评题一、单项选择1.What,sbreafast?A.onB.inC.for2.Dinnerready!A.beB.isC.are3.—Doyouhavenoodles?--yes,.A.Wedon,tB.Idon,tC.Wedo4.Wehavebread,fishvegetables.A.andB.atC.to5.Doyouhavedumplingshome?A.onB.atC.of二、根据提示回答问题1.What,sforbreakfast?(eggs,milk,bread)2.Doyoulikedumplings?(no)3.Whatdoyoulike?(chicken)4.Doyouhavenoodlesathome?(非常少)5.What,sfordinner?(rice,vegetables,soup)三、给下列句子选择正确的汉语意思（）1.Dinnerisready!A.晚饭准备好了！B.早饭准备好了！（）2.What,sforlunch?A.午饭吃什么？B.谁做