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第页共页互动设计，让幼儿爱上数学——我的一天教案】在幼儿园的教学中，数学教学一直是一个让老师和学生都头痛的问题。幼儿在数学教学中首先面临的是学习兴趣的问题。因此，本文作者通过互动设计，创新数学教学方式，让幼儿从游戏中体会数学乐趣。以下是我的一天教案。【教案】时间安排：上课时间：上午8:30-11:30课后时间：下午3:00-4:30一、课程准备物品准备：（1）数学教具：棋盘、小球、正方体、圆柱体等（2）亚克力板、针线、小球等设计物品（3）多媒体课件教师准备：（1）熟悉课程内容（2）制作互动设计游戏（3）课堂管理准备二、上午课程安排课堂启动（1）课堂环境营造，打造轻松愉悦的课堂氛围（2）拍照签到。老师拍下每位学生的笑脸，用美丽的背景音乐点缀，显示在大屏幕上，给孩子们带来惊喜。集体活动教师准备好一些数学游戏，如“棋盘游戏”、“奇妙底盘”、“小球走迷宫”等。老师指定游戏规则、规定时间，鼓励学生积极参与游戏。比赛过程中，老师在旁边指导学生，纠正学生错误，引导学生去思考。小组活动将学生分为5个小组，每个小组5-6人，老师为每个小组分配一位队长，各自必须在规定时间内完成一道数学作业，并提交上来。同时，老师为每个小组分配一个互动设计游戏，让队长来进行集体指导。学生通过参加活动，培养了团队合作和互助精神。个体活动通过多媒体课件，老师引导学生自学数学知识，如运算、测量、几何等等。同时，老师鼓励学生通过自学、自思、自主探索，培养学生独立思考的能力。通过这样的活动，让学生更深入的了解数学的奥秘和魅力。课堂评价在评价的时候，老师会以小组为单位进行评价，发挥组的力量，既能考虑团队合作精神，也能考虑个人表现。通过互相评价，增强了学生对自己的认知和自信心，建立了自立、自主、自爱的意识。三、下午课程课堂复习在当天下午的课程中，老师会安排时间对上午课程内容进行复习，听取学生意见和反馈。数学教学设计根据学生的学习情况，老师会针对下午的数学课程进行详细的讲解和互动设计。同时，老师还会不断探索新的数学教学方式，为孩子们创造一个更加有趣的数学世界。个体活动在个体活动中，老师会注重对学生的情感教育和智能开发。例如，让学生们策划自己的数学游戏，培养学生的创造性思维能力。总结反馈在下午的最后时刻，老师会总结当天的教学和互动设计，让学生们分享学习成果和感受。同时，老师会听取学生对教学方式的反馈和建议，总结改进教育方式和方法。【结语】通过以上的教学设计方案，让幼儿在互动设计中探索数学的乐趣，增强他们的兴

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