《国旗手》大班体育教案让所有孩子都能享受到体育乐趣_第1页
《国旗手》大班体育教案让所有孩子都能享受到体育乐趣_第2页
《国旗手》大班体育教案让所有孩子都能享受到体育乐趣_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页《国旗手》大班体育教案让所有孩子都能享受到体育乐趣：《国旗手》是一种基于团队合作的体育活动，它能够提高幼儿们的体力，增强他们的团队意识和协作能力，是一种受欢迎的游戏。在大班体育课中，选择这种活动可以让所有孩子都能享受到体育的乐趣，同时又能促进他们的身心健康。教学目标：了解《国旗手》游戏规则，掌握如何进行游戏发扬团队合作精神，增强孩子们的协作能力培养幼儿们的身体协调能力和体育习惯，提高他们的体能水平教学准备：教师需要准备一些绳子或者其他物品，作为竞技场上的障碍物为游戏规则做出详细的介绍，让孩子们清楚地知道如何游戏准备标识物或者小国旗，供孩子们进行夺旗比赛时使用根据孩子们的实际情况，准备一些比较轻松的游戏道具，如小球，小扁担等教学过程：教师先向孩子们介绍游戏规则，简单明了，让孩子们明白如何进行游戏。将孩子们分为若干个小队，每队5-6人，让他们各自选出队长，并进行数目确认。把绳子或者其他物品摆放在竞技场上，以制造障碍物，并将标识物或小国旗放置在中心区域。各小组按照固定规则，加入夺旗比赛，规则可以根据实际情况适当调整。比如，每队只能有一个球员进入对方阵地，每队须抓住对方旗帜并将其带回己方旗帜位置才能获胜等。注意安全。对于幼儿做爬行、滚动、翻跟头等活动，为了保证孩子的安全，教师要认真对孩子进行指导，及时检查，发现异常情况及时予以处理。教学评价：游戏过程中教师要密切观察孩子们的动作，对他们的表现要及时给予鼓励和指导。对孩子们的表现要做出认真评价，在评估中把握各个学生的差异性，根据每一个学生的个性和特点，为他们安排适合他们的学习任务，以便他们能够在最短的时间内得到最大的进步。也就是说，教师要根据孩子们的认知特点和年龄特点，进行全面、科学的评价。在评估的过程中，要注意对孩子们的心理健康进行评估。评价不仅仅是对他们身体状况和技能水平的评价，还应包括对他们心理健康的评估。如在障碍物训练时，若发现幼儿有恐惧感或抵触情况，要及时引导和帮助他们。要避免对孩子造成过度伤害或损害。结论：体育是人与人之间的一种协调性活动。它既可以提高我们的身体健康，又可以促进人际关系的良好发展。《国旗手》这种基于协作精神和团队合作的体育游戏，不仅可以增强幼儿们的身体协调能力和体育习惯，也可以让所有孩子们都能享受到体育运动的乐趣。所

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论