安徽马鞍山和县联考2022年中考联考语文试卷含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累与运用

1.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.拘泥哀悼哗众取宠首曲一指

B.禁锢箫索信手拈来拖泥带水

C.璀璨倜傥漠不关心大相径庭

D.典藉珊瑚忍俊不禁锲而不舍

2.下列标点符号使用有错误的一项是（）

A.《县委书记》就是“用现实主义精神和浪漫主义情怀观照现实生活”的结晶，为报告文学这种文体的创新发展作出

了贡献。

B.七百多年前，马克•波罗游历泰州，感慨“这城不很大，但各种尘世的幸福极多。”

C.时至今日，为什么美国一些政客还沉浸在“天选之国”的迷思当中？还在做着“山巅之国”美梦？

D.2019年5月亚洲文明对话大会在北京举行，大会围绕“亚洲文明交流互鉴与命运共同体”的主题，举办了开幕式

和六场平行分论坛。

3.下面语句中标点符号使用不恰当的一项是

A.尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等中华民

族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。

B.今年以来，我国持续推进减税降费、提高最低工资标准、促进就业，特别是年初开始实施的个人所得税改革以及

专项附加扣除方案，有效增加了居民可支配收入。与此同时，不断消除居民消费的后顾之忧，这些措施使居民消费需

求进一步释放，消费市场亮点纷呈。

C.武汉实施“互联网+居家养老”新模式，建设街道以专业养老机构为支点，社区小型化、连锁化的嵌入式养老服务

设施为节点，网络信息平台为织线的养老服务骨干网，努力将全市打造成一座“没有围墙的养老院”。

D.创新是当今全球最热门的话题，要创新就必须以时不我待的紧迫感，舍我其谁的责任感把握大势、抢占先机，直

面问题、迎难而上；要真正创新就必须不断加大力度，始终保持创新的定力，运用最先进的科学技术和管理手段，瞄

准世界科技前沿，攻克核心技术。

4.下列名著中的人物和情节对应不正确的一项是（）

A.孙悟空一一兜率宫盗食金丹（《西游记》）

B.宋江一一丹阳楼醉题反诗（《水浒传》）

C.关羽一一荆州城白衣渡江（（三国演义》）

D.鲁滨孙——荒岛上独木造舟（《鲁滨孙漂流记》）

5.下列语句中没有语病、表意明确的一项是（）

A.通过长沙黄花机场T1航站楼的正式启用，使很多旅客朋友对新航站楼的投入使用既充满期待又有些担忧，自己

开车怎么进出T1?

B.执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。

C.史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。

D.“国胖”刘国梁认为世乒赛期间的直播解说对于他而言只是一次尝试，他期待自己努力学习、完成转型，围绕乒

乓球做出更大事业。

6.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

法国作家伏尔泰曾说：“使人疲惫的不是远方的高山，而是你鞋里的一粒沙子。”如此细微的一粒沙子，影响的却是

①______。人生道路很漫长，但成败得失往往维系在细微之处。对于每个人来说，既要有②_______,又要有在细微之

处“战战兢兢、如临深渊、如履薄冰”的自律之心——如果前者决定了我们能飞多远，那么后者直接关系到我们能不

能飞得起来。

7.古诗文名句填空。慎终如始，»（老子《道德经》）参差存菜，o窈窕淑女，寤寐求之。（诗经《关

雎》），带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）,夜

吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）,留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）《江城子猎密州出》里“,

"两句借历史典故抒发了苏轼渴望得到朝廷重用、报效国家的情怀。”非淡泊无以明志，非宁静无以致远”（《诫

子书》）这一思想贯穿诸葛亮的一生，他的《出师表》中最能体现这一精神品格的句子是：“,"。

8.名著阅读。

（1）下列说法表述正确的一项是（）

A.“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发挥如铁刷，狰狞好似狡猊。天蓬恶煞

下云梯。”以上描写的是《水浒传》中的英雄刘唐。

B.《范爱农》通过一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，深刻批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性。

C.《红岩》中，华子良是隐藏最深的共产党员，是他在狱中利用装疯卖傻作掩护，挖了一条秘密通道，解救了众多的

共产党员和进步人士。

D.《钢铁是怎样炼成的》中丽达天真、淳朴，醉心于爱情，最后由小资产阶级小姐完全变成时代的落伍者和寄生虫。

（2）阅读《西游记》选段，回答下列问题。

行者得旨，急抽身到坛所，扯着唐僧道：“师父请上台。”唐僧道：“徒弟，我却不会祈雨。”A笑道：“他害

你了，若还没雨，拿上柴蓬一把火了帐！”行者道：“你不会求雨，好的会念经，等我助你。”那长老才举步登坛，

到上面端然坐下，定性归神，默念那《密多心经》。正坐处，忽见一员官，飞马来问：“那和尚，怎么不打令牌，不烧

符檄？”行者高声答道：“不用，不用，我们是静功祈祷。”那官去回奏不题。……五凤楼下听事官策马冒雨来报：

“圣僧，雨够了。”

①选段出自四十五回《三清观大圣留名，猴王斗法》（填地点），人物A是,他取经成功后被封为o

②选段中行者说“我助你”，请概述他是如何帮助唐僧祈雨的。

二、阅读

9.阅读下面这首诗，完成下列各题。

南湖早春®白居易

风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。

乱点碎红山杏发，平铺新绿水獗生。

翅低白雁飞仍重，舌涩黄鸥语未成。

不道江南春不好，年年衰病减心情。①南湖：彭蠡湖，即鄱阳湖。这首诗作于元和十二年（公元817年），当时作

者被贬谪为江州司马。

1.下列对诗的内容理解不正确的一项是

A.首联呈现了一幅清新明澈的画卷：暖风吹回，云彩散开，雨止天晴，阳光返照早春的鄱阳湖岸。

B.颔联描绘了一幅杏花漫野、湖水阔远、水苹茂盛的美丽图景。

C.颈联描写大雁低飞，略显慵懒、笨拙，黄鹏出展歌喉，舌涩口拙，尚不能婉转高歌之态。

D.尾联间接抒情，点明诗人心情消沉郁闷的根本原因是衰老多病。

2.下列对诗的赏析不正确的一项

A.颔联中色彩对比鲜明，红绿相映，是早春时节最富特征的景色，也是这幅画中不可缺少的点缀。

B.前三联都是写景，先动后静，动静相生，使全诗视觉与听觉。动景与静景相映成趣。

C.诗歌着重选取了山杏、水苹、白雁、黄鹏这些颇具江南风情的意象，惟妙惟肖地刻画出了南湖早春的神韵。

D.诗歌以乐景衬哀情，用明丽动人、生机勃勃的南湖早春美景反衬了诗人内心的深切悲哀。

10.阅读下面文言短文，完成后面小题

李牧

李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨士，习

射肺，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约日：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入

收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒,

召之，使他人代将。

岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多边不得田畜复请李牧。牧杜门不出.固称疾。赵王乃复强起使将

兵。牧日：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。

李牧至，如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选

踊■得万三千匹，百金之士五万人，毅者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委

之。单于闻之,大率众来入。李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。灭襁褴，破东胡，降林胡，单于

奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。

1.解释下列句子中加点的词。

⑴赵王让李牧（）

⑵赵王乃复强军使将兵（）

⑶圉称疾（）

⑷于是乃再选车得千三百乘（）

2.用“/”给文中画横线的句子断句（限断两处）。

失亡多边不得田畜复请李牧。

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

⑴牧日：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。

⑵大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。

4.李牧作为“赵之北边良将也”，具体表现在哪些方面？请结合文章简要分析。

11.阅读下列文段，完成后面小题

诗词修养是高层次的文化修养

中央电视台播出的《中国诗词大会》，可能是大家都非常关心的电视节目。诗词大会虽然是个知识类的竞赛节目，

考量的是对古典诗词的记忆和背诵能力，但在客观上掀起了一个学习古诗词的热潮，让更多的人提高了对传统文化尤

其是对诗词的审美情趣。

记得几年前，在一次朋友聚会时，有一位先富起来的成功人士问我：，学诗有什么用？'我当时笑着回答说：，

学诗没有什么用，诗既不能当饭吃，也不能当钱花，确实无用。苏东坡说'人生识字忧患始，姓名粗记可以休。'但

是，学诗之人与不学之人的言谈举止给人的印象毕竟不同。孔夫子说'不学《诗》，无以言。'可见诗对于一个人的品

位有多么重要。从这个意义上说，诗词的普及应该是一件功德无量的大事。毋庸讳言，学习诗词不能发财致富，但一

个只知道发财的民族绝不是一个高雅的民族。

诗言志也。原以兴、观、群、怨抒发感情、考量得失、交流思想、抨击时弊，从而体现其教育意义、认识作用和

美学价值。当今社会，人们大多重视美容，而忽略提高文化修养。著名电影演员方舒说过：，漂亮的面孔，仅仅是生

理结构的组合，而美则是内涵气质的外露。这种气质，不是具体能看到的现象，而是通过一个人的文化、道德和修养

使你感觉到的。'诗词修养是最高层次的文化修养，诗词修养会使你气质高雅、谈吐不俗。

有人说：，多一个诗人，就少一个腐败分子。'此说虽略显极端，但是，毫无疑问，多一个爱诗的人，社会就会

减少一个庸俗的人。有人说，很多人写诗词是附庸风雅。其实附庸风雅也是好事。附庸风雅的人多了，会让不懂诗词

的人、轻视诗词的人和对诗词有偏见的人受到影响，从而对诗词刮目相看，对诗词的弘扬、发展不无好处。

诗词作为一门艺术，是要讲究艺术质量的。任何时代的艺术都不是以数量取胜，而是以质量取胜。粗制滥造的作

品，必然会被历史冲刷得干干净净。只有那些精品，才能经受历史浪潮的冲洗积淀下来，成为传之后世的优秀文化遗

产。

平心而论，学习写诗并不困难，只要知道每个字的平仄（阴平、阳平：平声；上声、去声、仄声），按照格律的要

求组合，就可以写诗。需要强调的是虽然学会写诗并不困难，但是要想写出好诗，真的很不容易。

现在有很多人想学习写诗，但又有畏难情绪，其实大可不必。清代诗人和诗论大家潘德舆说：“诗有三境，学诗

亦有三境。先取清通，次宜警炼，终尚自然，诗之三境也。先爱敏捷，次必艰苦，终归大适，学诗之三境也。”这段

话的意思是说：“诗有三种境界，学诗也有三种境界。先是清澄通畅，再是警策简练，最后乃自然天成，这是诗的三

种境界。最初一味求快，其次感觉作诗艰苦，终至于灵活自如，这是学诗的三种境界。”

初学诗词者的作品往往类似白描，白描式的写法犹如照相，有物境而无意境。诗人在创

作过程中头脑中涌现的意象或境界有三种，即物境、情境和意境。物境偏于自然景色，情境偏于作者情感，意境

是融合了物境和情境之长而形成的主客观交融的境界。物境得其形，情境得其情，意境得其真。王国维说：“诗人之

言，字字为我心中所欲言，而又非我之所能言，此大诗人之秘妙也。”

文化修养的提高除了多读书，别无捷径，有深厚文化底蕴者，才能写出好的作品。如果我们不断加强诗词修养，

就能写出情景交融的好诗，就能提升我们的文化修养。

链接1:《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为

基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，

从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。《中国诗词大会》大胆创新比赛机制和计分规则，每位上台的选手最多可

回答9道题，期间如果出现失误，便停止答题，选手得分以每一题百人团中答错的人数叠加计算。每场比赛，105位

挑战者全部参赛，分为单人追逐赛、“飞花令”和擂主争霸赛三部分。

链接2:在《中国诗词大会》第二季总决赛中，16岁的武亦姝凭借强大的实力和淡定的气魄，成功夺冠。网友纷

纷为她的才情所折服，称其“这个00后美少女满足了人们对古代才女的所有幻想。”武亦姝自我介绍里曾说过，她从

小喜爱读诗词，只要是一聊到古诗词她就会抑制不住地兴奋：“我觉得古诗词里面有很多现代人给不了我的感觉。比

赛结果都无所谓，只要我还喜欢诗词，只要我还享受诗词带给我的快乐，就够了。”武亦姝令周围师生印象深刻的不

仅是才华，更是其淡定的心态。“电视里在播放她的节目，家人在看，她也不看，只管自己写作业，不是一般的淡定”，

她的邻居说。武亦姝上一学期里读的书有《浮生六记》、《人间词话》、《聊斋志异》、《红楼梦》、《庄子》等古代经典，

每星期还会交错着读《剑南诗稿》、《小山词》、《放翁词》。

1.阅读上述材料，下列说法符合文意的一项是（）

A.《中国诗词大会》是一个知识类的竞赛节目，受到热捧是因为它考量了选手对古典诗词的记忆和背诵能力。

B.当今社会，人们都重视美容，而忽略了提高文化修养，过分重视外在美，而忽视了内在美的提升。

C.有人说，很多人写诗词是附庸风雅。作者认为附庸风雅的人多了，对诗词的弘扬、发展有好处。

D.诗词是一门讲究质量的艺术，任何时代的艺术都不仅是以数量取胜的，而且是以质量取胜的。

2.下列关于学习写诗的表述，符合文意的一项是（）

A.学习写诗并不难，只要知道了每个字的平仄，就能进行诗歌创作。

B.潘德舆认为诗歌创作要经历三个阶段，分别为先爱敏捷，次必艰苦，终归大适。

C.诗人在创作过程中头脑中涌现的意象或境界有三种，即物境、情境和意境，初学诗词者往往得其情而不得其真。

D.多读书是提高文化修养的唯一途径，不断加强诗词修养，才能写出情景交融的好作品。

3.下列对材料中相关内容的理解和分析不正确的一项是（）

A.文章从成功人士之间一一“读诗有什么用？”引出作者对诗词的论述，强调诗词对人的品味很重要。

B.文章引用电影演员方舒的话强调气质比漂亮的面孔更重要，气质是一个人的文化、道德和修养的呈现。

C.文章引用“多一个诗人，就少一个腐败分子”这句话是为了说明懂诗词的人就不会腐败，就不会庸俗。

D.文章引用王国维的话强调诗词创作的最高境界是融合了物境和情境之长而形成的主客观交融的境界。

4.品味“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”一句的妙处。

5.有人说“武亦姝夺冠是对'腹有诗书气自华'的最好诠释”，你认同吗？请简述理由。

12.阅读《性格即命运》，回答后面小题

性格即命运

①“性格即命运。”这绝对是一句发人深省的至理名言。

②在环环相扣的现代社会中，人与人之间惟有精诚合作才可以安身立命，性格的决定作用便日益彰显。积极的性

格——诸如认真、勤奋、乐观、沉着、刚强、果敢、大度、慷慨、坦诚、谦逊和热情——无疑是上佳的粘合剂和酶母，

使人更具爱心和进取心，更具魅力和竞争力；消极的性格——诸如懒惰、阴郁、自私、狂妄、狡诈、懦弱、狐疑、狭

隘、怪吝和冷酷一则是可怕的隔离带和鸿沟，使人与幸福生活总有一段难以搭界的距离。人要快乐，就必须终生不懈

地追求和保有牢固的棠情、真诚的友情和成功的事业，而遮些要素可以说没有一样不仰赖学积极憔格的通力成全。

③在莎士比亚的悲剧中，种种错误与罪行，忧愁与悔恨，绝望与疯狂，均是由人物的性格所铸成：奥赛罗若非猜

忌成性，又何至于昏愚到受贼子伊阿古的挑唆，亲手杀害自己深爱的妻子苔丝狄梦娜?雅典的泰门若非挥霍成性，又何

至于大摆流水席，任由借大的家业被煌虫似的宾客吃成一具空壳？苏格兰军中大将麦克白若非暴戾成性，又何至于暗杀

邓肯王，最终招致灭门之祸?丹麦王子哈姆莱特若非执拗成性，又何至于多年装疯卖傻，弃绝奥菲莉娅的真挚情意，仅

以复仇为人生的惟一目的？裘力斯•凯撒若非刚恒成性，不听他人忠告，又何至于在罗马元老院被叛臣布鲁图斯当众刺

杀？李尔王若非慈懦成性，一味心软，长期溺爱两个自私自利的女儿，又何至于在晚年遭到她们冷酷无情的抛弃？“事

有必至，理有固然”，性格的种子播撒于广衰的心田，从来都是种花得花，种刺得刺！

④先前，大家总自觉不自觉地抱有错误的看法，认为成功者之所以成功，是由于他们的智商QQ)要远远高过普

通人，可是科学的结论却显示出，成功者真正的优势在于情商(EQ)出众，而性格恰恰就是情商最主体的构成框架。

在现代社会当中，一个人若要从根本上改变自身的命运，就必须数十年如一日地精心塑造良好的性格，降低其负面指

数。无数事实证明，这的确是行之有效的成功途径。假如狡诈的人还想在狡诈方面狠下功夫，贪婪的人还想在贪婪方

面多耍心计，懒惰的人还想在懒惰方面大玩花活，冷酷的人还想在冷酷方面猛破纪录，就必定事与愿违，即使瞎猫逮

到死老鼠，侥幸吃到了一两枚甜津津的“好果子”，也注定会消化不良。

⑤“江山易改，本性难移。”这甸老谱光分说明了修正自我和超越自我是一件多么艰难的事情。还有一句老话是

“浪子回头金不换”，之所以称回头的浪子特别可贵，就在于他们除了迷途知返，痛改前非，还能自觉灌洗性格中的

种种污脏，将长年形成的恶习和劣根性兜底铲除。诚如古代哲人所言，“自知者明，自胜者强”，那些洗心革面，脱

胎换骨的浪子不仅战胜了自我，还超越了自我，难怪一向苛刻的命运女神会不计前嫌，对他们倍加青味。

⑥“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”良好性格的养成在于平日一点一滴持之不懈的积累。你要是不想成为

命运手上的牵线木偶，而想成为命运的主人，就该及早痛下决心，尽快完善自己的性格，大幅度提升情商指数。从这

一观点出发，那些认定负面性格突出才叫个性鲜明的人，那些认定放浪形澈才是快乐之本的人，命运女神迟早会给他

们开出数额惊人的罚单。

1.本文的中心论点是什么？

2.请指出下列句子所运用的论证方法。(一个括号只能填写一种论证方法)

(1)积极的性格——诸如认真、勤奋、乐观、沉着、刚强、果敢、大度、慷慨、坦诚、谦逊和热情一一无疑是上佳的

粘命剂和酶母，使人更具爱心和进取心，更典魅力和竞争力。(—)

(2)“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”良好性格的养成在于平日一点一滴持之不懈的积累。()

3.根据上下文内容，理解第④段画线句含义。

即使瞎猫逮到死老鼠，侥幸吃到了一两枚甜津津的“好果子”，也注定会消化不良。

4.根据文章内容，说说在现代社会中，我们“从根本上改变自身的命运”的方法是什么？

13.阅读下面文章，完成小题。

生命的功课

(中国台湾)蒋勋

一月七日，从高雄坐高铁到台北，因为是直达台中才停靠的快车，上了车就按斜椅背，准备休息看书。

车快要启动前，忽然听到喧哗吵闹的声音，从七号车厢的后端入口传来。许多乘客都被不寻常的骚动声音惊扰，

回头张望。

我坐在最后一排，声音就在身边，但是看不到人。是粗哑近于嘶吼的声音，仿佛有人趴在车门边，一声一声叫着:

“你带我去哪里呀——你带我去哪里呀——”然后，七车的服务小姐神色仓皇地出现了，引导着两位纠缠拉扯的乘客

入座。

车子缓缓开动了，这两位乘客终于坐定，就在我座住的前方。

其中一位五十上下的妇人，很胖的身躯，有点变形的脸，继续嘶吼咆哮着：“你栗带我去哪里呀——我不要去——”

她像耍赖的孩子，双脚用力跺着车厢地板，用手猛力拍打前座的椅背，吼叫：“我不要去——"

许多乘客都露出惊惶的眼神，前座的乘客悄悄移动到其他较远处的空位上。

我在斜后方，看着这智障的妇人，肥胖有点失了轮廓的躯体，浓黑的眉毛，很宽而扁平的额骨，张着口，粗重的

喘息，不断四下张望的仿佛被惊吓到的眼神。

这样不安、这样躁动、这样仓皇，这样惧怖惊恐，仿佛被围猎的野兽，无处可逃。她双脚跺着地板，哭号着：“你

要带我去哪里——”

我或许也被吓到了吧，一直凝视着这智障的妇人，她忽然回过头，跟旁边一直安抚着她的另一个妇人说：“我要

吃——“

另一个妇人大约七十岁到八十岁之间，很苍老，一脸皱纹，黛黑瘦削，但是身体看来硬朗坚强，她即刻从一个提

袋里拿出一包缗鱼香丝，①递给智障的妇人说：“吃啊，乖哦——”

智障妇人迫不及待，一把扯开包装的玻璃纸袋，一条一条像纸屑一样的鱼丝飞散开来，撒落四处，老妇人赶快趴下

去，---拾捡，放进智障妇人的手中。

有一些飞散在我身上，我捡起来，交给老妇人，她回头说：“谢谢。”我笑一笑，问她：“女儿吗？”

她点点头。

她的女儿把鳍鱼香丝塞进口里，大口咀嚼，鱼屑一片一片从口角掉落，母亲为她擦拭着。

女儿好像安静了下来，但不时会突然惊惶地问：“你要带我去哪里？”②母亲很耐心地说：“出去走走啊，闷在家

里怎好？我们在大陆旅行不是也坐火车吗？”

一个近八十岁的母亲，照顾一个智障、近五十岁的女儿，那是多么漫长的一段岁月啊。

一个母亲，也曾经怨悔过吗？愤恨过吗？厌烦过吗？觉得羞辱过吗？想要逃避过吗？

我在斜后方，做着我应该做的功课，知道自己没有能力做得比这一位母亲好。

母亲安抚了躁动惊惶的女儿，女儿仿佛沉睡了，母亲为她盖上外套。趁女儿睡着，她从提袋里拿出像是女性刷睫

毛的小圆筒，抽出沾黑膏的小刷子，为女儿刷染头上花白的头发。车窗外夕阳的光，映照着挑起的一丝一丝的发丝，

发丝从白变成黑。

我知道自己有很多生命的功课要做，比艺术更重要的功课，比艺术更重要的功课，比美更重要的功课。

（摘自《池上日记》长江文艺出版社）

1.根据文章内容填写表格。

母女言行我的反应

女儿不肯上车被惊吓到

母亲给女儿吃鳄鱼香丝②

③被深深打动，有所感悟

2.文中两处画线句描写了母亲的语言，试作赏析批注。

①______________________________________

②______________________________________

3.文章多次写到智障女儿的哭号，有何作用？

4.本文和《秋天的怀念》都写了母爱的伟大，从不同视角对“生命的功课”作了阐释，试作简要分析。

三、语言表述

14.解释下列句中加点的词。友人惭，下车引之，元方入门不顾。（）（《陈太丘与友期》）食马者不知其

能千里而食也。（）（《马说》）刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”（）（《曹刿论战》）

四、写作

15.阅读下面的材料，按要求作文。

学如弓弩，才如箭镶。这个比喻说的是：学问好比弓弩，才智好比箭头；只有用扎实厚重的学问做基础，才能使

聪明才智发挥更大的作用。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

参考答案

一、积累与运用

1、C

【解析】

A“曲”应写作“屈”；B“箫”应写作“萧”；D“藉”应写作“籍”。

2、B

【解析】

B句中最后的句号应在引号外。

3、B

【解析】

B”居民消费需求”前的逗号改为句号。后面是前面各项政策措施的结果。

4、C

【解析】

C.吕蒙一一荆州城白衣渡江（（三国演义》）。白衣渡江是一次三国史上最成功最经典的奇袭战之一。这是吕蒙策划，由

吕蒙与陆逊共同实施的针对当时最负盛名的大将关羽的一次大阴谋。

5、D

【解析】

A缺主语，去掉“通过”或“使”。B成分残缺，在“检测”加上“力度”。C项动宾搭配不当，“描写”不能与“感

悟”搭配，把“描写”改为“写”。

6、①对高山的止步；②壮志凌云的远大理想。

【解析】

试题分析：考查句子的补写。在整体阅读文本材料的基础上，结合上下文理解分析作答。（1）依据“使人疲惫的不是

远方的高山，而是你鞋里的一粒沙子”可知，沙子将会影响到人对远方高山的跋涉。据此，①填写的内容可以是“对

高山的止步”或“对远方高山的跋涉”等。（2）依据后文“前者决定了我们能飞多远”可知，②空应该填写的是与“人

的理想”相关的句子，可用“壮志凌云的远大理想”作答。答案不唯一，言之有理即可。

7、（1）则无败事（2）左右流之（3）晨兴理荒秽（4）谁家新燕啄春泥（5）晓镜但愁云鬓改（6）人生

自古谁无死（7）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（8）苟全性命于乱世，求闻达于诸侯

【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根

本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，

找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：啄，鬓。

8、（1）B

（2）①车迟国猪八戒净坛使者

②唐僧祈雨时，孙悟空以挥动金箍棒为号，暗中让风婆婆、巽二郎解袋放风，推云童子、布雾郎君施云布雾，雷公、

电母鸣雷闪电，龙王大雨倾盆。（意对即可）

【解析】

试题分析：（1）A.描写的是《水浒传》中的英雄李逵，不是刘唐。B.正确。C.小说《红岩》中，在狱中用双手挖出秘密

通道的是徐云峰（在他被害前，同志们都让他从那条通道跑出去的，但是他不同意，坚持要把通道留给更多的同志）。D.

《钢铁是怎样炼成的》中“冬妮亚”天真、淳朴，醉心于爱情，最后由小资产阶级小姐完全变成时代的落伍者和寄生

虫。不是丽达。据此，答案为B。（2）此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在

阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩

的故事情节、艺术特色等内容。①《西游记》的第四十五回是《三清观大圣留名，车迟国猴王斗法》。文本中的A是

猪八戒，他取经成功后被封为“净坛使者”。②文本叙写的是唐僧师徒在车迟国与虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙比

“求雨”的故事情节。根据小说内容，概述孙悟空在唐僧在祈雨时暗助祈雨成功的过程作答即可。

二、阅读

9、1.D

2.B

【解析】

1.要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项。ABC三项正确。D项错误。应为：直接抒情。

2.要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项。ACD三项正确。B项错误。应改为：前三联都是写景，首联先动后静,

动静相生。颔联是静景，颈联是动景。全诗视觉与听觉。动景与静景相映成趣。具体分析为：首联“风回云断雨初晴”

描绘了春风吹散阴云的动景，“返照湖边暖复明”描绘了风回云断雨初晴的静景，动静结合描绘南湖雨后阳光翻找的

优美景色；颔联诗人运用“红”借代红花，“绿”借代水苹的绿叶，描绘南湖早春万物萌发生机的优美景象。是静景;

颈联“翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹏语未成"“白”、“黄”色彩对比鲜明，渲染生命勃发的气息，是动景。

10、1.（1）赵王让李牧（责备）（2）赵王乃复强起使将兵（起用）（3）囿称疾（坚决）（4）于

是乃县选车得千三百乘（准备）

2.失亡多/边不得田畜/复请李牧。

3.⑴李牧说：“大王一定要任用我，（要让）我像以前那样做，我才敢接受命令。”赵王答应了他。⑵（李牧）大张

旗鼓地允许放牧，（让）人民布满山野。匈奴小股兵力入侵，（李牧）假装败逃，把几千人丢给匈奴。

4.正直刚烈，审时度势，足智多谋。赵王再请李牧出山，他闭门不出，坚持要赵王答应他的要求才肯再次为将，可看

出他性格正直刚烈。驻守雁门时，李牧对匈奴防守不战、固守营垒的策略，不作无谓的牺牲，可见他善于审时度势。

李牧采用欲擒故纵的策略，从思想上麻痹敌人，同时从物质和军事上积极备战，一旦时机成熟，便巧布奇阵，大败敌

人，可见他组织多谋。

【解析】

1.此题考查的是文言词语的意思。这两个词语难度较大，两个词语课内都没接触过，我们可以结合上下文的语言环境,

将句意疏通后，在确定词语的意思。“赵王让李牧”的意思是“赵王责备李牧”，“赵王乃复强起使将兵”意思是“赵王就又

强迫地起用他出任边将，派他去统率军队”。所以“让”是“责备”的意思，“起”是“起用”的意思。

2.此题考查的是文言文的断句。解答此类试题首先要将文意疏通，然后结合意思断句。“失亡多边不得田畜复请李牧”

意思是“每次出战，多是失利，伤亡损失很多，边境上老百姓不能耕种、放牧，当时又请李牧出山”，结合语义应断句

为“失亡多/边不得田畜/复请李牧

3.此题考查对文言文语句的翻译能力。在翻译句子时，首先要注意重要的实词、虚词和用法特殊的字词，在按照原句

的顺序翻译过来之后，再按照现代汉语的习惯调整语序即可。(1)句中“必”意思是“一定”，“臣如前”是一个省略句，

应译为“允许我像从前那样"，“乃”意思是“才"，"许”意思是"答应(2)句中“纵”意思是“放纵，不约束”，“佯”意思

是“假装”，“委”意思是“丢弃两个句子语序正常，据此翻译即可。

4.此题考查的是文中人物形象的分析。文中的李牧可以说是一名难得的人才。他驻守边疆，按兵不动，可见他不做无

谓的牺牲，善于抓住时机；“城市的税收都送进将军幕府中，作为士兵的费用。他下令每天杀几头牛犒劳士兵”，可

见他作为主帅爱护部下；面对赵王的责备，他依旧像从前一样，可见他有主见；当边疆吃紧，赵王请他再次统领军队

时，他“牧杜门不出，固称疾”可见他正直刚烈；对待匈奴的进攻他巧用计策，大获全胜，“其后十余岁，匈奴不敢

近赵边城”，可见他对匈奴的震慑力，这都源于他的足智多谋。据此理解作答。

译文：

李牧是赵国镇守北部边境的优秀将领，常年驻扎在代地，雁门郡，防御匈奴。他有权根据实际需要任命官吏，城

市的税收都送进将军幕府中，作为士兵的费用。他下令每天杀几头牛犒劳士兵，教士兵射箭、骑马。谨慎地把守烽火

台，多派侦察人员，优待战士。制订规章说：“匈奴如果侵入边境来抢掠，应立即进入营垒坚守，有胆敢擅自捕捉俘

虏的处斩刑。”匈奴每次入侵，烽火台就严谨地举烽火报警，战士们随即进入营垒防守，不敢应战。这样过了好几年，

也没有什么伤亡和损失。可是匈奴认为李牧是胆小怕事，即使是赵国的边防兵也认为“我们的将军胆小怕事”。赵王

责备李牧，李牧仍然以前一样。赵王发怒，调他回京，派另外的人替代他边将的职务。

一年多，匈奴每次来侵犯，新将领都领兵出战。每次出战，多是失利，伤亡损失很多，边境上老百姓不能耕种、

放牧。当时又请李牧出山，李牧闭门不出，坚持说自己有病。赵王就又强迫地起用他出任边将，派他去统率军队。李

牧说：“大王一定要任用我，要让我像以前那样做，我才敢接受命令。”赵王答应了他。

李牧到达边境，按照原来的法规、号令办事。匈奴好几年一无所得，但是人们始终认为李牧胆怯。守边的士兵常

得到奖赏却不被使用，都希望与匈奴一战。这时李牧就准备了经过挑选的兵车一千三百辆，精选出战马一万三千四。

还有曾经获得百金奖赏的勇士五万人，能拉硬弓的优秀射手十万人，全部组织起来进行军事演习。又大力组织放牧，

让人民布满山野。匈奴派出小股兵力入侵，李牧部众假装败逃，丢下几千人给匈奴。匈奴单于听到这个消息，率领大

批军队入侵。李牧大量布下灵活奇特的战阵，从左右两边包抄反击匈奴，大败匈奴，斩杀匈奴十几万人马。接着消灭

檐褴，打败东胡，迫使林胡投降，单于逃跑。这次战役以后的十几年，匈奴不敢接近赵国边境上城市。

11、1.c

2.B

3.C

4.用了排比的修辞，赏、寻、品三个动词由浅入深逐层深入地写出了诗词大会的宗旨是引领人们欣赏诗词，寻找

血液里的文化，品味生活中的美。语言精练、内涵丰富

5.示例：认同，读书能提升一个人的气质和修养，诗词修养是高层次的文化修养，气质是一个人的文化、道德和

修养的呈现，武亦姝就是最好的证明从她的书单我们可看出她确实读了很多的书，而且以古典名著、诗词书籍为主从

她在诗词大会中夺冠可见她确实是很有实力，诗词功底非常深厚，有很高的文化修养，从她赛场上淡定的气魄和夺冠

后淡定的心态可见她有很好的道德修养，镇定自若。

【解析】

1.本题考查学生对文本信息的筛选。A项，推测有误，B项，范围扩大，原文为大多重视美容；D项，无中生有，原

文讲到都不是以数量取胜。故选C。

2.本题考查学生对文本的理解和把握。A项，还应有格律的要求；C项，初学诗词者往往得其形而不得其真；D项，

不是“唯一途径”»故选B。

3.本题考查学生对文本的理解和把握。说明“懂诗词的人就不会腐败”，说法极端绝对。故选C。

4.本题考查学生的赏析能力。赏析句子，从词语的角度，从修辞的角度，从描写的角度等赏析即可。本句话运用了排

比的修辞手法。结合对排比作用的理解回答即可。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语

言的气势；是提高表达效果的重要环节。结合语境具体分析，赏、寻、品三个动词由浅入深，逐层深入地写出了诗词

大会的宗旨是引领人们欣赏诗词，寻找血液里的文化，品味生活中的美，语言精练、内涵丰富。

5.本题属于开放性试题，结合自己对文本的认识或启示，分析阐述。首相要亮明观点，认同或者不认同。然后结合文

本分析。言之成理，言之成文即可。

12、1.性格即命运。

2.比喻论证道理论证

3.如果不塑造良好的性格，即使偶尔人生会有某些小的成功，最终也终会失败。

4.数十年如一日地精心塑造良好的性格，降低其负面指数（尽快完善自己的性格，大幅度提升情商指数）

【解析】

1.寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的

方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要

根据论题并结合文章内容自己来概括。结合文章内容和首尾段可知此文题目就是中心论点。

2.考查辨析论证方法。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①句“无疑是上佳的粘合剂和酶

母”将积极的性格比作粘合剂和酶母，运用了比喻论证；②句“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”引用名句，是

运用了道理论证。

3.考查对文中重要句子含义的理解。句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的，结合中心思想要分析。“瞎猫

逮到死老鼠”比喻偶然遇上。“侥幸”的意思就是由于偶然的原因而得到成功，免去灾害，很幸运。整个句子强调了

一个人若要从根本上改变自身的命运，就必须数十年如一日地精心塑造良好的性格。不要有任何侥幸心理，否则即使

偶尔人生会有某些小的成功，最终也终会失败。

4.考查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题，首先要明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次

要对原文语句进行加工，用凝练的语言来作答。根据第④段“在现代社会当中，一个人若要从根本上改变自身的命运,

就必须数十年如一日地精心塑造良好的性格，降低其负面指数。无数事实证明，这的确是行之有效的成功途径。”稍

作提炼即是答案。

13、1.我帮忙捡拾鱼丝母亲为女儿刷染白发

2.①“吃啊，乖哦”一句语气温和，虽然女儿已近半百，母亲却还像对待孩子一样宠爱她；简单的话语还折射出

母亲对智障女儿无微不至的照顾，即使历经多年也始终不变。②用商量的口吻安抚女儿，同时也透露出母亲经常

带女儿外出散心甚至远途旅游，可见母亲并未放弃智障的女儿，希望她能正常生活。

3.通过多次对智障女儿哭号的描写，突出女儿的状态令人惊恐，更衬托出母亲坚持照顾女儿的不易，以及对女儿的爱

之深。

4.《秋天的怀念》写了母亲不惜一切想唤醒残疾儿子对生活的信心，用自己的生命换来了儿子的醒悟，明白了“要好

好活着”的道理；本文重点写母亲不计毁誉，默默坚持几十年照顾智障的女儿，践行着对生命的尊重与爱护。

【解析】

1.本题考查对文章内容的梳理概括。首先通读全文，划分结构层次，梳理情节。“仿佛有人趴在车门边，一声一声

叫着：'你带我去哪里呀一一你带我去哪里呀——'”写女儿不肯上车，“忽然听到喧哗吵闹的声音，从七号车厢的

后端入口传来。许多乘客都被不寻常的骚动声音惊扰“写“我”和其他乘客一样被惊吓到；“她即刻从一个提袋里拿

出一包鳄鱼香丝，递给智障的妇人说：'吃啊，乖哦——'”写母亲给女儿吃鳄鱼香丝，“有一些飞散在我身上，我

捡起来，交给老妇人”写"我"帮忙捡拾鱼丝；“抽出沾黑膏的小刷子，为女儿刷染头上花白的头发”写母亲为女儿

刷染白发，“我知道自己有很多生命的功课要做，比艺术更重要的功课，比艺术更重要的功课，比美更重要的功课”

写“我”被深深打动，有所感悟。梳理情节，仿照示例，用“人+事”的形式。

2.本题考查赏析句子的能力。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法或写作方法，是环境

描写句还是人物描写句；其次结合句子的这一特点及内容分析句子作用，即写出了什么。①句中，“吃啊，乖哦——"

运用了语言描写，温和的语气写出母亲对待已近半百的女儿像对待未成年的孩子一样，折射出母亲对智障女儿历经多

年也始终不变的无微不至的照顾，表现了母亲的爱女之心；②句中，“出去走走啊，闷在家里怎好？我们在大陆旅行

不是也坐火车吗？”运用了语言描写，商量的语气写出母亲对待智障女儿的耐心，“我们在大陆旅行不是也坐火车吗”

写出母亲经常带女儿外出散心甚至远途旅游，表现了母亲希望女儿能像正常人一样生活，体现了一个母亲对女儿的宠

爱。回答其作用，答题规范是：运用了XX描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、

心情、情感）。

3.本题考查对材料的安排。多次写某个内容是为了突出人物的形象，突出文章的主题。本文多次写智障女儿的哭号，

是为了突出母亲对智障女儿的耐心，坚持照顾女儿的不易，突出母爱的主题。

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