河北省昌黎县七年级上学期语文期末试卷（含答案）

河北省昌黎县2020-2021学年期末考试七年级上学期语文试卷一、基础1．阅读下面文字，回答后面的问题。那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它长期禁锢（）所受的精神虐待中恢复过来。最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束，可以随意行动；看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模（）样，真叫人觉得可怜。不过最后等它克服了这种心理障碍时，它马上变得活泼而（shéncǎiyìyì）起来，并且对我恋恋不舍。（1）给这段文字中加点的字注音①禁锢 ②模 样（2）根据拼音，写出相应汉字。____________________________________________________________________________________________2．在下面的横线上填写相应的句子。（1）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。，。（杜甫《江南逢李龟年》）（2）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。，。（陆游《十一月四日风雨大作》）（3）终古高云簇此城，。，。（谭嗣同《潼关》）3．成语填空。人听闻情不自爱虚荣塞失马4．文学常识填空。（1）《论语》是家经典著作之一，与《大学》《中庸》《》并称为四书。《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录孔子及其弟子的言行。孔子名丘，字仲尼，时期鲁国人。（2）《穿井得一人》节选自《》，是战国末秦相吕不韦集合门客共同编成。二、阅读5．阅读下面李商隐的诗，回答问题。夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是：（）A．“涨”字富于动感，借景抒情，以秋雨涨池衬托出诗人绵绵的愁思。B．“秋”字点明了季节，且秋天容易勾起人们的愁思，渲染出一种孤单、悲凉的气氛。C．“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复、缠绵曲折的意境，达到了内容与形式的完美结合。D．本诗写出了两种时间和两种空间，即分离的现在和会面的将来，诗人独处的长安与亲人团聚的巴山。（2）三、四两句明明是写今日的离情，却设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为什么要这样写？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．阅读下面的文字，回答问题。狼（蒲松龄）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）解释下面加点的词。①缀行甚远缀： ②顾野有麦场 顾： ③少时，一狼径去径： ④一狼洞其中 洞： （2）用现代汉语写出下面句子的意思。①久之，目似瞑，意暇甚。____________________________________________________________________________________________②狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？____________________________________________________________________________________________（3）选出对课文内容理解正确的一项是：（）A．文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。B．文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。C．“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。D．“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾（4）从这则寓言中，你得到了什么启示？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．阅读下面的文字，回答问题。精卫填海 太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，像山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远不回来了。炎帝固然痛念他的女儿，但却不能用他的光和热来使她死而复生，只好独自悲伤罢了。 女娃死了，她的魂灵化作了一只小鸟，名叫“精卫”。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点像乌鸦，住在北方的发鸠山上。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，因此她常常飞到西山去衔一粒小石子，或是一段小树枝，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着，把石子或树枝投下去，想要把大海填平。 大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿，凶恶地嘲笑着：“小鸟儿，算了罢，你这工作就算干上一百万年，也休想把大海填平呢。” 精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的终尽、世界的末日，我也要把你填平！” “你为什么怀恨我这样深呢？” “因为你呀——夺去了我年轻的生命，将来还会有许多年轻无辜的生命，要被你无情地夺去。” “傻鸟儿，那么你就干吧——干吧！”大海哈哈大笑了。 精卫在高空悲啸着：“我要干的！我要干的！我要永无休止地干下去的！这叫人悲恨的大海啊，总有一天我会把你填成平地！” 她飞翔着，啸叫着，离开大海，又飞回西山去，把西山上的石子和树枝衔来投进大海。她就这样往复飞翔，从不休息，直到今天她还在做着这样的工作。（1）用童话、寓言、神话这几种体裁去衡量，这篇文章的体裁是。（2）“精卫”是的女儿的化身。（3）在这个故事里，大海被塑造成一个反面角色，为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）下列说法不符合本文的文意的一项是：（）A．大海夺去了女娃的生命，因此她的化身——精卫不停地衔木石填海，向大海复仇。B．精卫无休止地填海，也不可能达到她的目的，所以“精卫填海”这一成语的含义是徒劳无功。C．精卫永无休止地衔木石填大海，所以“精卫填海”这一成语含义是表现一种不畏艰难，不懈努力的精神。D．精卫下定决心终要填平大海，因此不停地工作。所以“精卫填海”这一成语表现了一种不达目的、誓不罢休的精神。8．阅读下面的文字，回答问题。五猖会孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，——但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（选文有删节）（1）选文出自《朝花夕拾》，请你再写出出自这本散文集的三篇文章的篇名。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）选文题目的作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）结合具体语境，对选文中加点句子作简要赏析。自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）说说你对选文结尾处加横线句子含义的理解。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）选文运用了对比的写作方法，请找出一例，并作简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．根据你对文学名著的阅读，回答问题。“白龙马/蹄朝西/驮着唐三藏/跟着三兄弟/西天取经上大路/一去就是几万里……”熟悉的歌词让大家想起古典小说《西游记》，请回答下面的问题。（1）小说中的白龙马在取经过程中表现出哪些优秀品质？请简要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）下列《西游记》的部分回目，其情节与白龙马相关的一项是：（）A．四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名 B．邪魔侵正法，意马忆心猿C．二僧荡怪闹龙宫，群圣除邪获宝贝 D．诸神遭毒手，弥勒缚妖魔三、作文10．按要求作文。请以“记忆中的春节”为题，写一篇记叙文。要求：①文中有环境描写和人物描写；②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；③书写工整，卷面整洁，字数不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

答案解析部分1．【答案】（1）gù；mú（2）神采奕奕【解析】【分析】⑴禁锢gù：束缚、强力限制。⑵模样mú：人的长相或装束打扮的样子。

（2）注意“采”不要写作“彩”，“奕奕”不要写作“弈”等字。故答案为：⑴gù⑵mú（2）神采奕奕【点评】⑴基础知识中的字音，字音、字形对于中学生来讲属于简单题，但是因为知识面琐碎庞杂，所以平时学习时对每节课中有注音的字要特别留意，特别是对多音字、音近字。

⑵本题考查根据字音写字词，做题时要注意正确规范书写，平时学习时对课后生字词做到熟练掌握，那么这种题其实很容易拿分。2．【答案】（1）正是江南好风景；落花时节又逢君（2）夜阑卧听风吹雨；铁马冰河入梦来（3）秋风吹散马蹄声；河流大野犹嫌束；山入潼关不解平【解析】【分析】这道题考查课内古诗背诵情况，除了背的熟练，正确书写也很重要，比如“夜阑卧听风吹雨”的“阑”字很容易被写成“栏”，同学们会误以为是夜里靠在栏杆上听风吹雨。

故答案为：⑴正是江南好风景；落花时节又逢君⑵夜阑卧听风吹雨；铁马冰河入梦来⑶秋风吹散马蹄声；河流大野犹嫌束；山入潼关不解平【点评】古诗默写在考试中是最容易拿分的，也是容易跟别人拉开差距的，因为总有同学会因为写错别字或者背诵错误丢分，所以学习时要注意正确背诵和书写，尤其是一些形近词、音近字、通假字、生僻字在背诵时要特别留意。3．【答案】骇；禁；慕；翁【解析】【分析】本题考查成语的正确书写，平时留意多注意正确规范的书写即可故答案为：骇；禁；慕；翁【点评】这道题很基础，基本没有难度4．【答案】（1）儒；《孟子》；春秋（2）《吕氏春秋》【解析】【分析】（1）论语》：中国春秋时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行。它较为集中地反映了孔子的思想。由孔子弟子及再传弟子编纂而成。全书共20篇、492章，首创“语录体”。南宋时，朱熹将它与《孟子》《大学》《中庸》合为“四书”。孔子：（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南省商丘市夏邑县），生于春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）。中国著名的思想家、教育家、政治家，，与弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。孔子一生修《诗》《书》，定《礼》《乐》，序《周易》。

（2）《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦的主持下，集合门客们编撰的一部古代类百科全书似的传世巨著。有八览、六论、十二纪，共二十多万言。《吕氏春秋》是战国末年（公元前“239”年前后）秦国丞相吕不韦组织属下门客们集体编撰的杂家（儒、法、道等等）著作，又名《吕览》。此书共分为十二纪、八览、六论，共十二卷，一百六十篇，二十余万字。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以号称《吕氏春秋》。故答案为：⑴儒；《孟子》；春秋⑵《吕氏春秋》【点评】（1）本题考查对名著常识的积累。一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。

（2）本题考查对文学常识的积累能力，文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识的识记情况。平时要以课文为依托作相应的知识积累。

5．【答案】（1）D（2）这是一种既出人意料，又在情理之中的奇妙构思。用想象未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相思之苦；而今夜的苦又成了未来秉烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。在时间和空间的回环对照中，将深挚的思念之情表达得曲折、细腻又含蓄隽永。【解析】【分析】（1）《夜雨寄北》是晚唐诗人，李商隐身居遥远的异乡巴蜀时，写给远在长安的妻子的一首诗，全诗课翻译为“你问我何时回家，我回家的日期还没有定下来，此时巴山正下着连绵的秋雨，池水都涨满了。什么时候我们一起坐在西窗下共剪烛花，互相倾诉我今宵巴山夜雨中对你的思念之情。”D答案说诗人独处的长安与亲人团聚的巴山，刚好与诗中描写的情况相反。

故答案为：⑴D

（2）第二题，我们称之为“原因题”，为什么要这样写？实际再考诗歌的艺术手法和表达的情感，明明写的是今日的离情，却设想未来的相逢，这是运用了想像的表现手法，想像未来团聚时的欢乐白衬托此时的思念，表达了作者的思念之切，思念之深。故答案为：⑵这是一种既出人意料，又在情理之中的奇妙构思。用想象未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相思之苦；而今夜的苦又成了未来秉烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。在时间和空间的回环对照中，将深挚的思念之情表达得曲折、细腻又含蓄隽永。【点评】⑴本题考查对古诗的内容理解，有一定的难度，不仅要能正确将诗歌翻译成白话文帮助理解，并且要结合作者本身和写作背景。

⑵本题考古诗的艺术手法，需要对古诗常用的表现手法、修辞手法、描写手法等加以掌握。6．【答案】（1）连接、紧跟；回头看；径直；打洞（2）①时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情很悠闲。②狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？（3）D（4）启示：①像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。②只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。（写出一点意思符合即可）【解析】【分析】（1）

①缀，副词，连接，紧跟；

②顾，动词，回头看；

③径，副词，直接、径直；

④洞，名作动，打洞。

⑵①似，好像；瞑，闭眼；意暇甚是“意甚暇”的倒装，意思是神情很悠闲。

②黠，狡猾；顷刻，短时间；几何，多少。

⑶A.文章的主旨是嘲讽恶狼看似聪明却因贪婪和狡诈自取灭亡的可笑下场，同时启发我们对待像狼一样的恶势力，要敢于斗争，善于斗争而不是妥协退让。

B.文章的情节是：遇狼——惧狼——御狼——杀狼。

C.“投以骨”和“复投之”表现的是屠夫对狼的恐惧和退让。

⑷属于文言文的道理启示题，需要根据对内容的全面理解还要善于组织语言。本文通过描写一个屠户杀两狼的故事，生动地表现了狼的贪婪、凶恶、狡诈的本性，嘲讽了恶狼因贪婪和狡诈而自取灭亡的可笑下场，同时启发我们对待像狼一样阴险狡诈的恶势力，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。故答案为：⑴连接、紧跟；回头看；径直；打洞（2）①时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情很悠闲。②狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？

（3）D

（4）①像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。②只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。【点评】（1）本题考查学生掌握文言实词的能力。文言实词主要集中在古今异义、词类活用、一词多义、通假字等方面，要在平时多积累，反复巩固。

（2）本题考查学生对句子的翻译能力。句子翻译想要全对必须要遵循三大翻译原则“逐字翻译、文从字顺、直译为主，意译为辅”。

（3）本题考查学生对课文内容的理解和分析能力。要在整体阅读文本的基础上，根据选项的表述进行分析和判断。

（4）本题考查学生对文本得出的启示的归纳概括能力。要在整体阅读的基础上，根据作者的创作意图或主题进行判断。7．【答案】（1）神话（2）炎帝；女娲（3）因为在这个故事里，大海是夺取女娲生命的凶手（4）B【解析】【分析】（1）本题考查文章的体裁，童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，常采用对自然物作拟人化描写的手法，生动浅显，以适应儿童心理爱好和对儿童进行思想教育。寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。用简单的事实表现较深刻的道理的带有劝喻、讽刺意义的小故事。神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事，是幻想出来的，反映的是远古人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始性的理解。文学体裁的特点和第一段“从太阳神炎帝有一个女儿”可知体裁是：神话。

（2）填空题文中已经告诉我们炎帝有一个女儿叫“女娃”跟“女娲”谐音，“女娃“”在海上游玩时被淹死，心中愤恨不平，化为精卫鸟。

（3）原因题通过对文章内容理解，因为女娃在海上游玩时被大海夺取了生命。

（4）考查对文章主旨的理解，《精卫填海》就像《愚公移山》一样，表现一种不畏艰难，不懈努力的精神。故答案为：⑴神话

⑵炎帝；女娲⑶因为在这个故事里，大海是夺取女娃生命的凶手。

⑷B【点评】（1）本题考查学生对常见的文学体裁的概念的区别能力。“童话、寓言、神话”都有一个共性，需要想象、夸张的艺术手法，属于浪漫主义流派的代表。不同点，要善于从阅读对象，表现的主题、篇幅等角度区分。

（2）本题考查学生对神话中人物的身份的把握能力。做这种题的关键是平时认真阅读文本，然后多做相应的笔记，进行分类整理，作答时就比较轻松自如。

（3）本题考查学生对文本重要问题的理解和分析能力。做这种题的关键是仔细阅读文本，然后根据题干的具体要求作答。

（4）本题考查学生对文本内容的理解分析能力。要在整体阅读文本的基础上，根据选项的表述具体判断，选项的设置往往是内容上的硬伤，只要认真阅读，问题不大。8．【答案】（1）《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与山海经>》《狗·猫·鼠》《二十四孝图》《无常》《父亲的病》《琐记》《范爱农》（答出一个篇名给1分，从上面九篇文章中任选三篇即可）（2）行文线索（意思对即可）（3）【示例1】运用了反复的修辞方法，强调了“我”背书的痛苦无奈。【示例2】运用“读”“强记”“背”等词语，表达了“我”背书时的痛苦无奈。（4）“我”对父亲在“我”看五猖会前逼“我”背书的不解与不满。（意思对即可）（5）示例：“我”在背书前盼望观看五猖会的兴奋心情，与背书后的扫兴形成了鲜明的对比，批评了强制教育对儿童天性的压制和摧残。【解析】【分析】（1）《朝花夕拾》原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，以作者青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的生活经历，里面包含十篇文章分别是：《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与山海经>》《狗·猫·鼠》《二十四孝图》《无常》《父亲的病》《琐记》《范爱农》《五猖会》

（2）题目的作用有（1）交代写作对象（2）提现文章主要内容（3）作为贯穿全文的线索（4）设置悬念吸引读者阅读兴趣（5）点明主旨（6）具有象征作用，通过分析文章可知文章以五猖会贯穿全文。

（3）赏析题我们首先要知道赏析从哪些角度赏析，比如：修辞、描写、表现手法或者词语等角度，分析这句话里面“读着，读着”运用了反复的修辞手法，作用是强调除此之外用了一系列动词，我们从两个角度任选其一做赏析都可以。

（4）句子含义的理解，一般要答出句子的表层意思和深层含义，表层含义一般可答句子的具体所指，深层含义往往跟句子表达的情感主旨有关。

（5）文中对比的地方有好几处，比如工人们的兴奋和我并没有那么高兴，还有自己原本对五猖会充满期待背书后却兴致大减。故答案为：⑴《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与山海经>》《狗·猫·鼠》《二十四孝图》《无常》《父亲的病》《琐记》《范爱农》（答出一个篇名给1分，从上面九篇文章中任选三篇即可）⑵行文线索（意思对即可）

⑶【示例1】运用了反复的修辞方法，强调了“我”背书的痛苦无奈。【示例2】运用“读”“强记”“背”等词语，表达了“我”背书时的痛苦无奈。⑷“我”对父亲在“我”看五猖会前逼“我”背书的不解与不满。（意思对即可）

⑸“我”在背书前盼望观看五猖会的兴奋心情，与背书后的扫兴形成了鲜明的对比，批评了强制教育对儿童天性的压制和摧残。【点评】（1）本题考查学生对名著阅读的相关常识的识记能力。要回答《朝花夕拾》的相应篇目，一个是根据平时的课文所学和自己的课下阅读积累作答即可。

（2）本题考查学生对文章标题作用的分析和理解能力。首先吃透的标题的含义，从表层到深层逐一分析，然后从结构上、内容上，尤其是主题的揭示上回答作用即可。

（3）本题考查学生对文本重要语句进行赏析的能力。赏析语句的关键是找到赏析的点，比如从修辞手法、表现手法，甚至是最基本的炼字和最关键的情感表达角度思考即可。

（4）本题考查学生对文本画横线句子意思的理解能力。要善于联系上下文，从表层意思到深层意思，再结合文本的主题作答。

（5）本题考查学生对作品的手法的分析和理解能力。对比手法的目的是突出其中一方，我们做这种题首先是回归文本找到对比的例子，然后分析表达效果即可。9．【答案】（1）忠诚，勇敢，坚毅，吃苦耐劳。（2）B【解析】【分析】（1）这道题考名著中的人物形象分析，可以通过人物的所作所为、言行举止分析，白龙马一路跋山涉水驮着唐僧西天取经足见他的忠诚，一路上遇到各种妖魔鬼怪，但是不徐不疾，可见其勇敢，取经路上千难万险却从没有像猪八戒那样想要散伙，不叫屈喊累，可见他的坚毅、吃苦耐劳。

（2）A四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名，跟孙悟空有关。

B黄袍怪将唐僧变为猛虎，白龙马变为宫娥，举刀想要暗算黄袍怪救唐僧，被打中后腿。由此可知B答案跟白龙马有关。

C二僧荡怪闹龙宫，群圣除邪获宝贝，西游记第但三十六回，孙悟空在二郎神与梅山六圣的帮助下斗败九头鸟，骗的宝塔，所以跟白龙马无关。

D诸神遭毒手，弥勒缚妖魔，从标题可知跟弥勒佛有关与白龙马无关

故答案为：⑴忠诚，勇敢，坚毅，吃苦耐劳。⑵B

【点评】⑴考名著阅读的人物形象分析，答题时要分析人物的所作所为。

⑵本题较难，考对名著的内容记忆和故事情节，其实通过题目就可以有个基本的判断，然后在结合具体内容准确率还是会比较高的。10．【答案】记忆