班级管理手册

班级管理手册为确保学生人身、家当的安稳，依照教诲局相干文件精力，稳固建立"义务重于泰山"的意识和"安稳第一、预防为主"的思惟。结合我校的实际情形，把安稳义务逐级落实，义务到人。班主任是班级的教诲者、引导者、组织者,对学生进行安稳教诲，包管本班学生人身安稳是班主任的重要工作。为包管班级安稳工作,特制订班主任安稳治理义务制如下：1、班主任为该班学生安稳的负责人，学生在校时代，班主任应操纵本班学生的所有情形，并进行监管。安稳教诲是班主任的重要工作，起重要保持上好安稳课，组织同窗进修《安稳轨制》、《舒兰十六中学生治理轨制》、《中学生自护自救安稳常识》的内容，并结合我校实际进行各类情势的安稳教诲活动。2、教诲学生严禁擅自泅水、戏水或玩耍，以免产生危险。不准玩火，严禁野外用火，严禁将火种带入黉舍，不要随便燃放鞭炮。确保本班不产生水患变乱和火警变乱。3、黉舍组织大年夜型活动或本班组织活动时，在活动前班主任要开好班会进行安稳教诲。活动组织前10分钟参预，担当起义务人的职责。在活动全过程中做好监护，不得擅自离岗；活动中对可能显现的安稳问题，要时刻提示学生当心慎重、不要忽视大年夜意；要多加巡查，防止不测变乱产生。本班组织的活动要经由政教处审批，赞成后方可进行，班主任不克不及擅自组织野外活动。4、教室墙体、顶棚、门窗、玻璃、桌椅等要随时检查，发明问题要及时清除，教室应用的线路、用电器、开关要经常检查，发明破旧、漏电等问题要及时报告请示，并采取积极方法防止变乱的产生。健全班级应用电教器材轨制。教诲学生对黉舍电器不克不及擅自修理。果断禁止学生私用黉舍一切电器举措措施。教室无人时要封闭用电器、关窗、锁门。5、深刻班级，明白得学生、操纵学生思惟，熟悉学生心理，发明问题及时进行教诲劝导，及时向黉舍报告请示，以便采取响应方法。6、安稳教诲贯穿于教诲教授教化的始终。例如组织学生参加活动前，要督促学生做好预备活动；大年夜清除时要提示学生留意人身安稳，不要让学生攀窗擦户外玻璃；受到社会恶少干扰要勇于爱护本身；高低学时要遵守交通规矩，不骑车带人，不进入灵活车道；警告女同窗，不随便与校外男青年交往，不轻信外人的话等等。7、教诲学生就餐要讲卫生，防止食物中毒，不吃腐烂变质的食物，不要吃不卫生的零食，不喝生冷水，不违规购买校外烧烤、盒饭等食物，确保本班不显现食物中毒事宜。8、教诲学生不准管束刀具及犯禁物品。不准学生进行不安稳的游戏。在校园内不追逐打闹。高低楼梯靠右行。楼道行走轻声慢步，不搞恶作剧。9、及时明白得学生的出勤情形，没有按时报到或旷课的同窗要及时与家长取得接洽，不克不及使本班同窗离开监护而显现问题。10、教诲学生不偷盗、不打赌、不看色情、淫秽的音像成品、读物。不进网吧、录像厅和歌舞厅等娱乐场合。11、教诲学生要文明、礼貌。不骂人、不打斗。更不找外人来介入打斗。确保本班无刑事案件产生。12、对本班显现的安稳隐患要及时申报黉舍。因玩忽职守造成重大年夜安稳变乱，黉舍将穷究相干治理义务，触犯刑法的由司法机关穷究司法义务。13、将“六抓一创”活动贯彻到学生脑海中。课题情势目标内容与过程安稳主题教诲（活动）教案年月日安稳主题教诲（活动）教案年月日课题情势目标内容与过程安稳主题教诲（活动）教案年月日课题情势目标内容与过程安稳主题教诲（活动）教案年月日课题情势目标内容与过程班级安稳教诲记录时刻主题内容反思时刻主题内容反思时刻主题内容反思时刻主题内容反思班级安稳教诲记录时刻主题内容反思时刻主题内容反思时刻主题内容反思时刻主题内容反思班级安稳教诲记录时刻主题内容反思时刻主题内容反思时刻主题内容反思时刻主题内容反思班级安稳教诲记录时刻主题内容反思时刻主题内容反思时刻主题内容反思时刻主题内容反思班级安稳教诲记录时刻主题内容反思时刻主题内容反思时刻主题内容反思时刻主题内容反思管束刀具等犯禁物品及班级安稳隐患检查记录时刻检查成果安稳隐患处理管束刀具等犯禁物品及班级安稳隐患检查记录时刻检查成果安稳隐患处理管束刀具等犯禁物品及班级安稳隐患检查记录时刻检查成果安稳隐患处理管束刀具等犯禁物品及班级安稳隐患检查记录时刻检查成果安稳隐患处理管束刀具等犯禁物品及班级安稳隐患检查记录时刻检查成果安稳隐患处理管束刀具等犯禁物品及班级安稳隐患检查记录时刻检查成果安稳隐患处理管束刀具等犯禁物品及班级安稳隐患检查记录时刻检查成果安稳隐患处理管束刀具等犯禁物品及班级安稳隐患检查记录时刻检查成果安稳隐患处理重点学生告假及重要安稳事宜跟踪记录重点学生告假及重要安稳事宜跟踪记录重点学生告假及重要安稳事宜跟踪记录重点学生告假及重要安稳事宜跟踪记录重点学生告假及重要安稳事宜跟踪记录舒兰十六中班主任培训筹划一、指导思惟班主任是学生教诲和治理工作的直截了当承担者和履行者,班主任治理工作的短长直截了当阻碍到黉舍学生工作的程度。班主任工作义务重大年夜,专业性强。对精力,才能,体会,素养要求专门高,关于学生的健康成长,成才也专门重要。因此，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的义务心，又明白得科学治理的班主任部队，是完成黉舍各项教诲、教授教化义务的全然包管。为周全进步我校班主任部队的本质和才能，进一步加强和改进我校的德育工作，特制订本筹划。二、培训的原则1、从实际动身的原则。依照我校班主任部队的近况,分层次,分时期地进行培训。2、理论指导的原则。3、循序渐进的原则。4、遵守“学思结合，知行同一”的原则。三、培训目标1、周全明白得《舒兰十六中班主任工作职责》，并严格落实，职责明白、重视实效。2、进步全部班主任的本质和班级治理程度。经由过程培训，周全进步班主任实施工作职责的才能。3、构建班主任部队扶植的长效机制。建立班主任奖惩轨制、连续教诲轨制和规范治理等工作轨制，并形成长效机制。4、经由过程实施班主任校本培训筹划，进一步促进教师的专业成长。5、推动我校“让每一位师长教师和学生都获获成功”的办学理念进一步深刻。四、培训对象政教处人员及全部班主任。五、培训内容依照教诲部办公厅关于组织实施“国培筹划——2010‘知行中国’班主任教师培训项目”的通知精力，结合我校班主任工作的实际须要，针对班主任教师在日常工作中所面对的重要问题，围绕“班主任的每一天”、“班主任与每个学生”进行深刻进修、交换、研究。培训内容重要包含：班主任工作规范、班主任素养、班级治理、主题班会设计、班主任全然技能等。1、班主任工作规范。重要包含党的教诲方针政策、黉舍轨制、班主任行动规范、校园安稳等内容。2、班主任素养。重要包含师德素养、获守信息本质、心理本质、身材本质等内容。3、班级治理。重要包含班级情形扶植、班级舆论扶植、班干部扶植、专门学生的教诲转化、学生心理健康教诲指导、班级日常治理等内容。4、主题班会设计。重要包含主题班队活动设计与开展、综合实践活动的指导等内容。5、班主任全然技能。重要包含调和沟通的才能、处理突发事宜的才能、活动组织的才能、学法指导的才能以及家访的才能等等。六、培训模式重要采取集中进修、指导讲座、体会交换、自立专研等情势。七、培训负责小组组长：刘凤昌副组长：孔昭辉王伟成员：付云权段纯野王青闲田凤艳孟宪明八、培训要求1、班主任必须积极参加培训活动，做好培训记录。2、按期应用会议、材料、公布班会等情势培训班主任，做到每学期8次以上。3、按期组织班主任交换，班主任例会每两周召开一次。4、每学期举办一次优良班主任评选。班主任培训安排：9月1、《舒兰十六中养成教诲榜样班级评选细则》解读2、若何开展班级安稳工作及《班级治理工作手册》的填写10月若何开好主题班会若何加强学生自立治理的实效性暨“人人有事做、事事有人做”班级精细化治理培训11月1、师长教师我也须要存眷2、主题班会活动不雅摩与评选12月1、心灵沟通在班级治理中的感化2、期末思惟教诲十分重要3月1、《舒兰十六中班主任工作考察细则》解读2、“学生优胜行动养陈规范月”活动实施筹划4月1、给班主任的几点建议（一）2、给班主任的几点建议（二）5月若何进行班级情形育人与活动育人的功能晋升“人人有事做、事事有人做”班级精细化治理培训——把治理的主动权交给学生6月操纵批驳的艺术班主任与问题学生班主任培训记录时刻地点培训人培训标题培训内容本身反思班主任培训记录时刻地点培训人培训标题培训内容本身反思班主任培训记录时刻地点培训人培训标题培训内容本身反思班主任培训记录时刻地点培训人培训标题培训内容本身反思班主任培训记录时刻地点培训人培训标题培训内容本身反思班主任培训记录时刻地点培训人培训标题培训内容本身反思班主任培训记录时刻地点培训人培训标题培训内容本身反思班主任培训记录时刻地点培训人培训标题培训内容本身反思班主任培训记录舒兰市第十六中学“百名教师访千家”活动实施筹划为了进一步推动我校“黉舍、家庭、社会”三位一体的德育教诲收集的成长，构建优胜的家校“一体化”教诲体系，进一步明白得学生的家庭情形及其在家的表示，与学生家长交换教诲学生的方法和看法，向家长宣传我校的教诲教授教化工作，特制订本实施筹划；一、家访的对象1、重点问题学生（几乎舍弃进修，有严峻的逆反心理，不屈从师长教师管教，有抽烟、打斗、早恋、上彀等不良行动的）。2、留守学生（父母或是离异，或是外出打工，学生本身生活或是与祖父母等亲属生活在一路的）。3、进修困难生（思惟品德较好，进修也比较尽力，然则进修成就不行。或者是日常平凡表示较好，然则进修干劲不足，立场不是专门明白，成就不是专门好）。4、特优生（具有冲击奥赛和中考一中上线实力的）；5、表示出专门的学生（心理和情感不稳固）。6、专门学生（单亲、无亲、离异、特异体质、家庭经济困难等）7、校外住宿生（在校外租房子栖身的学生，包含正午不回家，在校外吃饭的学生）二、家访的情势1、访问学生家庭。2、电子接洽（德律风、QQ等方法）。3、请家长到校。4、经由过程手札情势。三、家访的内容1、学生在校实际情形向家长报告请示。2、明白得学生在家的实际情形。3、明白得学生家庭的构造、经济状况、情形、父母受教诲程度等情形。4、就家长关怀的热点问题做好宣传奇明工作。5、与家长协商合营教诲学生的方法、方法、手段。6、调和学生与家长的关系。7、促进与学生、家长的情感交换。8、收罗家长对黉舍成长的合理化建议。四、家访的原则家访应遵守凸起重点、解决难点、兼顾全部的原则。起重要对重点问题学生、留守学生、心理和情感不稳固学生和校外住宿生进内行访，其次是学困生、专门学生、特优生等。五、家访的时刻教师家访时刻应选在上班时刻，自行调和年级主任调剂课时，安排好班级治理，并请示校长室赞成后，方可家访。教师家访最好两人同业，家访时代视为公假，费用由班级自行解决。六、家访要求1、家访前要做好充分预备，明白义务以及要解决的问题，要预想家访后果。2、教师要量力而行地反应学生在校状况，不要夸大年夜其词，要用恰当的情势、恰当的说话来表达出来，要留意爱护学生的自负心，防止引起学生和家长反感。3、家访时要留意学生是否在场、家长心境若何故及谈话场合。4、当学生显现重大年夜违纪、专门反响或者不克不及及时到校上课，又与家长接洽不上时，应及时家访。5、做好家访记录。6、每学期教师应家访班级学生人数的50％七、家访的留意事项1.每次家访要确信家访的目标，要解决的问题，要对被家访的学生有较充分的明白得。2.家访前能够经由过程德律风预约，告诉家长家访的时刻，以进步家访效力。3.家访时切忌不要纯真“告状”、“打小申报”、讽刺讥讽学生、斥责家长和捎带为本身办私事。4、要留意巩固家访后果，不克不及访完拉倒，要连续经由过程德律风等方法明白得学生的变更情形。八、家访工作的奖惩1.黉舍要经由过程学生座谈会、学生问卷或家长问卷等方法，明白得有关教师的家访情形，将此作为考察教师家访工作的一项重要依照。2.凡没按要求完成家访义务的班主任，在班主任考察中扣15分。九、家访工作引导小组组长:刘凤昌副组长：王伟段纯野成员:孔昭辉付云权王清贤田凤艳班主任舒兰十六中家访记录家访时刻学生姓名班级家庭住址德律风家访人家访目标学生平时表示学生家庭情形家访过程记录家访后果及反思家访时刻学生姓名班级家庭住址德律风家访人家访目标学生平时表示学生家庭情形家访过程记录家访后果及反思舒兰十六中家访记录家访时刻学生姓名班级家庭住址德律风家访人家访目标学生平时表示学生家庭情形家访过程记录家访后果及反思家访时刻学生姓名班级家庭住址德律风家访人家访目标学生平时表示学生家庭情形家访过程记录家访后果及反思舒兰十六中家访记录家访时刻学生姓名班级家庭住址德律风家访人家访目标学生平时表示学生家庭情形家访过程记录家访后果及反思家访时刻学生姓名班级家庭住址德律风家访人家访目标学生平时表示学生家庭情形家访过程记录家访后果及反思舒兰十六中家访记录家访时刻学生姓名班级家庭住址德律风家访人家访目标学生平时表示学生家庭情形家访过程记录家访后果及反思家访时刻学生姓名班级家庭住址德律风家访人家访目标学生平时表示学生家庭情形家访过程记录家访后果及反思舒兰十六中家访记录家访时刻学生姓名班级家庭住址德律风家访人家访目标学生平时表示学生家庭情形家访过程记录家访后果及反思家访时刻学生姓名班级家庭住址德律风家访人家访目标学生平时表示学生家庭情形家访过程记录家访后果及反思舒兰十六中家访记录家访时刻学生姓名班级家庭住址德律风家访人家访目标学生平时表示学生家庭情形家访过程记录家访后果及反思家访时刻学生姓名班级家庭住址德律风家访人家访目标学生平时表示学生家庭情形家访过程记录家访后果及反思舒兰十六中家访记录家访时刻学生姓名班级家庭住址德律风家访人家访目标学生平时表示学生家庭情形家访过程记录家访后果及反思家访时刻学生姓名班级家庭住址德律风家访人家访目标学生平时表示学生家庭情形家访过程记录家访后果及反思舒兰十六中家访记录家访时刻学生姓名班级家庭住址德律风家访人家访目标学生平时表示学生家庭情形家访过程记录家访后果及反思家访时刻学生姓名班级家庭住址德律风家访人家访目标学生平时表示学生家庭情形家访过程记录家访后果及反思舒兰十六中家访记录家访时刻学生姓名班级家庭住址德律风家访人家访目标学生平时表示学生家庭情形家访过程记录家访后果及反思家访时刻学生姓名班级家庭住址德律风家访人家访目标学生平时表示学生家庭情形家访过程记录家访后果及反思舒兰十六中家访记录家访时刻学生姓名班级家庭住址德律风家访人家访目标学生平时表示学生家庭情形家访过程记录家访后果及反思家访时刻学生姓名班级家庭住址德律风家访人家访目标学生平时表示学生家庭情形家访过程记录家访后果及反思舒兰十六中家访记录家访时刻学生姓名班级家庭住址德律风家访人家访目标学生平时表示学生家庭情形家访过程记录家访后果及反思家访时刻学生姓名班级家庭住址德律风家访人家访目标学生平时表示学生家庭情形家访过程记录家访后果及反思舒兰十六中家访记录家访时刻学生姓名班级家庭住址德律风家访人家访目标学生平时表示学生家庭情形家访过程记录家访后果及反思家访时刻学生姓名班级家庭住址德律风家访人家访目标学生平时表示学生家庭情形家访过程记录家访后果及反思舒兰十六中家访记录家访时刻学生姓名班级家庭住址德律风家访人家访目标学生平时表示学生家庭情形家访过程记录家访后果及反思家访时刻学生姓名班级家庭住址德律风家访人家访目标学生平时表示学生家庭情形家访过程记录家访后果及反思养成教诲榜样班级评选细则一、评选内容分规律与安稳、情形与卫生、学生操评与班级扶植三项进行评选。二、评选细则（一）规律与安稳（含日夕自习、到校日时代规律）1、有早到、迟到、早退，上课时代无故上厕所，在楼门口集合，班级不及时关灯、下学后不及时关窗锁门、不及时价日、吃零食、课间不值日、不站排、不出间操、升旗典礼、间操个别节次不做、两操、升旗时措辞、走动、外表不整、不唱国歌，随地乱扔杂物等略微不良行动的每人每次扣1分。2、有踹门、攀登门，攀折花草树木，走廊、教室内大年夜声鼓噪，打闹、骂人、吹口哨，跳窗户、从窗户往外泼水、扔垃圾，不佩带胸卡，不穿校服、旷课、乱涂乱画等不良行动的每人每次扣2分。3、有打斗、抽烟、酗酒，进入网吧、游戏厅，侮辱小同窗，破坏公物，男女生不合法交往，不积极参加黉舍组织的大年夜型活动，跳栅栏围墙、偷盗他人财物，破坏班级联结、不尊敬师长教师等严峻不良行动的每人每次扣5分，情节严峻的扣10分，同时黉舍要视情节赐与规律处罚。4、乱串班级、走班级后门、不按规定走楼梯、大年夜厅走廊拍球、攀爬篮球架子、做窗台、拍打班级门牌、校内骑自行车、在楼梯扶手打滑、看不健康书本、课外书本，有意破坏公共举措措施，玩危险游戏，穿拖鞋的每人每次扣2分。5、间操时代班级留守值日生不跨过三人，同时要佩带值日生胸卡，每多一人次或不带胸卡扣1分（有病的学生须在一、二节时代经班主任批条签字并到政教处告假方可）。6、上课时代搞小动作、不留意听讲、随便进出教授教化楼，到微机室或实验室上课的班级，不按右侧通行（果断杜绝奔腾占座现象）、不克不及寂静进入实验室或微机室，体育课乱串、在走廊、门口集合、擅自回班级的，每人每次扣2分。7、上学时代不许可佩带手机、玩具，如发明，第一次警告并扣1分；第二次充公、通知家长领回，并扣5分，记入学生档案。8、捣乱教室规律，顶嘴师长教师，使师长教师不克不及正常上课的，带打火机、刀、棍等危险品的扣5分，并赐与该生响应规律处罚。9、以各类名义变相借钱、要钱，甚至抢钱，一经发明，传递全校，扣15分，撤消该班当周榜样班级的评选资格，并赐与响应的规律处罚，情节严峻的移交公安机关，记入学生档案。10、同他人打斗，或引导本校或校外人员打群架，视情节扣10—20分，撤消该班当周的榜样班级的评选资格，并要赐与响应的规律处罚，传递全校，严峻的移交司法机关处理。显现的后果自负，记入学生档案。11、阻碍值周引导、教师、学生正常工作的班级除正常扣专门，每次扣5分。12、课前歌、《学生规》诵读声音不嘹亮、不整洁扣2分，有有意捣乱行动、有随便走动者扣3分，有1\2以上的学生不介入的班级视为没有开展，扣5分。12、细则内不包含项视情节扣1—5分。（二）情形与卫生1、室内卫生卫生角不整（含水角、图书角），室内有小块杂物，窗台（含走廊及门）不整、不及时倒垃圾的扣1分，班级空气混浊、显现塑料袋等大年夜块杂物的扣2分。暖气片后、电视柜后有杂物扣2分，所倒的脏水中有垃圾扣除2分，（导致下水道堵塞的扣5分并负责下水道疏浚的费用）班级内电脑柜及其下面的书架不整洁的扣2分，暖气片下不清除能清晰看见的扣2分，窗帘有褶皱、物品摆放不整洁不精确扣2分，室内清扫对象放置纷乱扣2分，教室内卫生用品如：毛巾水杯等不洁净扣2分，墙面安排纷乱及墙角可见尘土、墙地脚线、墙壁不洁净、走廊、班级地面拖得不洁净的扣2分。2、担当区卫生担当区清除不完全的扣1分，不清除的扣2分；显现小面积杂物的扣1分，显现大年夜面积杂物的扣2分。3、小我卫生小我卫生指有染发烫发怪发，男生留长发，染指甲、长指甲，不洗澡，女生化妆，穿奇装异服，佩带饰物，衣服脏破，蓬头垢面等违抗中学生行动要求的不良适应。扣分标准为每人每次扣2分。4、担当区检查时刻每日早6：30~~7：00；9：30~~9：40；午后12：55~~13:10；15：00~~15：10；18:10今后。5、换水倒垃圾时刻换水时刻为天天早自习、第一节、第三节、第五节、第七节下课时代；倒垃圾时刻为天天早6:10-6：25，午12:40-12:55，晚17:45-18:10；违抗规定的班级每次扣2分。6、细则内不包含项视情节扣1—5分。（三）学生操评与班级扶植1、含规律与安稳部分2、小我大好人功德每人每次加0.1--2分，如拾到名贵物品或无所可怕可酌情加1--10分。3、集体组织大好人功德或为黉舍做出供献、争得荣誉的加1--5分。4、有制造性的、有意义的活动（含主题班会）加2--4分。5、在黉舍重大年夜活动中表示凸起的加5--15分。6、主题班会不及时召开扣5分，召开不安排黑板扣2分，黑板报不克不及2周更新一次扣2分。7、关于临时性工作、义务，讲前提，拒绝履行的扣除5分。8、班级整体安排不整洁、无特点，扣2分。备品等公物爱护不行，破坏严峻，学生有破坏公物现象扣5分。9、细则内不包含项视情节扣1—5分。三、评选成果的产生1、流淌红旗班以所扣负分总和起码者为准。2、按分数每个年段评出两个红旗班，负分跨过10分主动撤消评选资格。3、初三B层班级负分可放松至15分。4、三项评选的成果以值周引导、值周教师、值周学生记录为准。5、在优良班级评选中三项评选成果占总评的60％。6、产生接触等安稳义务变乱的撤消当周评选资格，跨过4次的撤消本学期评优资格，重大年夜义务变乱一票否决。7、本细则由校政教处负责说明。舒兰十六中班主任工作考察标准（试行）项目重要内容权重评估等级标准考察究法自评他评A1.0B0.8C0.6组织与治理德育意识81、班主任对班级德育工作把握精确，熟悉到位，在实践中充分凸起“让每一位师长教师和学生都赓续的获获成功”的办学理念。2、把育人工作落实到班级治理工作的各个环节，重视个别，面向全部学生。3、班主任工作筹划中明白表现出德育工作的义务及方法。4、能够或许应用科学、公平、客不雅的成长性评判体系做好学生品德评定工作和日常的学生成长记录工作。两项不足健全轨制31、建立班级治理轨制，班级组织健全。2、指导班委会、团支部开展工作，发挥班团干部的带头感化。3、学生干部能各尽其责，师长教师不在时学生能够或许本身治理好班级。4、“人人有事做、事事有人做”班级精细化治理科学规范，有实效，揭示板填写规范、详实。5、小组合作进修治理规范，进修小组分派合理，功能发挥较好，能够或许与班级精细化治理相结合。班级设计41、班级安排新奇别致、高雅、内容丰富，反应黉舍主题与学生生活。2、有明白的班级斗争目标，有班级宣言。3、有班训、班徽，并张贴能干。有花草、地图。4、板报设计合理、及时更新。5、水角、卫生角、图书角整洁洁净，图书治理规范齐备。备品治理31、按挂号情形除易损物外，班级公物无缺无损。2、破坏物品能及时补偿。日常工作安稳与法制101、能够或许教诲引导学生遵守国度的司法律例，对与黉舍、学生有关的司法较熟悉。2、将安稳工作放首位，能够或许对班级学生的安稳情形做到管窥蠡测。3、班级日常安稳工作开展扎实有效，《班级治理工作手册》填写及时精确。4、学期内无群架等重大年夜安稳义务变乱产生。5、班级无重大年夜安稳义务变乱。6、在黉舍“六抓一创”安稳主题教诲活动中表示凸起。7、安稳法制常识竞赛整体较好。8、严格遵守黉舍告假轨制，卖力进行安稳教诲，教案齐备，出缺勤上课申报轨制，晨检申报轨制扎实开展，无逝世角。项目重要内容权重评估等级标准考察究法自评他评A1.0B0.8C0.6日常工作养成教诲榜样班级评选201、学期内获得学生育成教诲周评选榜样班级跨过8次。2、学期内班级加分跨过15分。3、学生育成教诲周评选期末总评列年段前3名。4、规律与安稳扣分不跨过班级扣分总额的40％。5、学生外表得体，无染发、长发、怪发，无奇装异服，无抽烟、打斗、同窗间不合法交往、携带手机、说脏话、乱扔杂物等行动。6、胸卡、校服穿戴整洁，课间站排行走，无捣乱教室规律现象，无早到、迟到、早退、无故上厕所现象。两项不足重点学生包保与转化51、班级差生率低于8％。2、班级学生在年级前150名中所占比例跨过15％。3、重点学生转化率高且记录填写详实。4、班级中自立开展了学生“一对一”合作活动。5、班主任与重点学生相处和气。6、能对班级内重点学生进内行访。主题教诲活动6能卖力贯彻《守则》、《规范》、《日、周、月惯例》、《养成教诲榜样班级评选细则》，国粹经典诵读与践行、课前歌、大年夜课间活动开展得较好。2、每学期至少召开8次主题班会且材料齐备、后果明显、不该付了事。3、大年夜项活动积极参加、组织得力、表示杰出、精力风貌凸起，在晨会、升旗典礼上做到静快齐。4、黉舍交办的各类工作不拖沓，值周班工作凸起。三结合工作81、学期内家访学生数量占班级学生总数的60﹪，家访记录填写详实。2、黉舍组织召开的家长会组织较好，家长到会跨过总数的90﹪，家长签到较好，有详尽的会议记录。3、经常主动与家长取得接洽，有家校接洽卡。小我工作师德师风1、无违抗“十不准”行动，精确对待学生，工作方法不简单租暴。2、屈从黉舍工作安排，不讨价还价。3、遵守教师考勤轨制及工作轨制，学期内至少为全勤。4、以身作则、为人师表、谨小慎微、联结协作，无阻碍单位联结的谈吐和行动。惯例工作1、准时参加黉舍组织的各类会议和活动，卖力书写上交各类材料。2、工作中有立异，受到上级夸奖。班级工作筹划（参照教诲局工作要点及黉舍工作筹划制订）新学期班级工作目标和筹划本学期具体工作内容主（专）题班会设计（备课之一）主题目标情势过程设计完成时刻：第（）周礼拜（）第（）节；公用（）节主（专）题班会设计（备课之一）主题目标情势过程设计完成时刻：第（）周礼拜（）第（）节；公用（）节主（专）题班会设计（备课之一）主题目标情势过程设计完成时刻：第（）周礼拜（）第（）节；公用（）节主（专）题班会设计（备课之一）主题目标情势过程设计完成时刻：第（）周礼拜（）第（）节；公用（）节主（专）题班会设计（备课之一）主题目标情势过程设计完成时刻：第（）周礼拜（）第（）节；公用（）节主（专）题班会设计（备课之一）主题目标情势过程设计完成时刻：第（）周礼拜（）第（）节；公用（）节主（专）题班会设计（备课之一）主题目标情势过程设计完成时刻：第（）周礼拜（）第（）节；公用（）节主（专）题班会设计（备课之一）主题目标情势过程设计完成时刻：第（）周礼拜（）第（）节；公用（）节主（专）题班会设计（备课之一）主题目标情势过程设计完成时刻：第（）周礼拜（）第（）节；公用（）节主（专）题班会设计（备课之一）主题目标情势过程设计完成时刻：第（）周礼拜（）第（）节；公用（）节黉舍行政会议记录时刻地点参加人主持人会议纪要：黉舍行政会议记录时刻地点参加人主持人会议纪要：黉舍行政会议记录时刻地