大中小学生团结友爱交往班风班级凝聚力集体荣誉感实用课件两篇

汇报人:缘梦库关爱他人，快乐自己目录01”爱“其实很简单关爱他人的事迹雷锋在身边如何关爱他人020304快乐就是感到幸福或满意。什么是快乐?前言”爱“其实很简单015快乐就是享受生命！快乐就是付出之后的收获！快乐就是奉献！”爱“其实很简单6YES

关爱是细小的。它，可以是一个微笑；可以是一句简单的问候；可以是共同进退中传递的一个眼神；可以是你为生病的父母奉上的一碗热汤；可以是朋友在迷茫时你即时的点拨；可以是你的一次点头，捐出的一分钱。”爱“其实很简单关爱他人的事迹02谈起关爱，我们一定会想到的，就是雷锋同志，每年的3月5号雷锋日，就是为了纪念他，纪念他助人为乐的精神，我们要学习雷锋精神，做一个懂得助人为乐的人。下面，我们就来看看雷锋的故事。雷锋关爱他人的事迹简介雷锋1940年出生在湖南望城县,一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日雷锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。关爱他人的事迹关爱他人的事迹1

雷锋的故事一天傍晚，天上下起大雨，雷锋见公路上一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉着小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，要去十几里外的樟子沟去，她着急地说：“同志啊，今天雨都把我浇迷糊了，这还有孩子，我哭也哭不到家啊！”雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可自己淋得透湿，一直走了两个多小时，才把她们母子送到家。关爱他人的事迹关爱他人的事迹

一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？“雷锋说：“我叫解放，就住在中国”。我叫解放关爱他人的事迹关爱他人的事迹112233雷锋把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小的雷锋图书馆“。他帮助同志学习知识，同班战友乔安山文化程度低，雷锋就手把手地教他认字，学算术。同班战友小周父亲得了重病雷锋知道后以小周的名义给家里写了信又寄去10元钱。战友小韩在夜里的出车中棉裤被硫酸水烧了几个洞。

雷锋值班回来发现后，把自己的帽子拆下来一针一针地为小韩补好窟窿，轻轻地盖在他身上。知道这个情况的乔安山说：“为了给你补裤子，雷锋半宿都没睡！”关爱他人的事迹关爱他人的事迹雷锋在身边0314

做雷锋并不难，谁说当雷锋要做出轰轰烈烈的大事，其实只要我们平时对身边的小事多关心一下，我们人人都可以做“小雷锋”。雷锋在身边如何关爱他人0401.帮她脱衣服02.帮小伙伴穿鞋子如何关爱他人03.帮同学解答问题04.帮残疾人推车如何关爱他人让阳光“拐个弯儿”用“心的阳光”照耀别人0401一个身患绝症的小女孩终日脸色苍白，因为阳光照不到她的病床，小女孩长时间闭着眼睛，不爱说话。一个同样身患绝症的小男孩为给她带去阳光、快乐，用两面镜子让阳光“拐弯儿”，将阳光反射到她的脸上，从此，他们的病房充满了笑声，伴随着快乐的笑声，小男孩与小女孩竟奇迹般地康复了……

一个被人关爱的人是幸福的，一个关爱别人的人是快乐的。当我们把奉献爱心当成生活中不可缺少的组成部分，温馨的感受便会溢满心田。寒假期间，农民工子弟胡祥用稚嫩的双肩，艰难地背负着比自己短不了多少的大背篓，为别人送货，以此来挣得他和一只眼睛已经失明的小妹妹的学费……当这一新闻播出之后，全国各地许多好心人送来了爱心，5天时间，5万元爱心捐款从天南海北汇聚而来。人间的爱，为小胡祥的健康与成长，撑起了一片温暖的蓝天。如何关爱他人总结0522其实，社会上的每一个人都值得我们去关爱，希望同学们在人生的道路上要学会同情、关爱他人。让他们感受到世界的温暖，让我们的世界充满爱，让我们在助人中享受奉献的快乐。22总结23让我们从小事做起，关爱他人，快乐自己，让世界充满爱！汇报人:缘梦库青春是一首优美的诗,字里行间透着青涩与欢乐；青春是一个神奇的魔方,转动着七彩的年华.谢谢观看集体荣誉感天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的我们爱我们的民族这是我们自信心的源泉。

周恩来天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的。鲁迅只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手段，一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”马克思一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班级集体是学生个性所处环境，情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。心理学家勒温集体荣誉感是集体凝聚力的来源．我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分甭离散.所以集体荣誉感既是集体所必须的，又是集体发展的促动力.什么是集体荣誉集体荣誉感是集体凝聚力的来源．我们不能说没有集体荣誉感就没有集体什么是集体荣誉但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分甭离散.所以集体荣誉感既是集体所必须的，又是集体发展的促动力.集体荣誉感的产生，当然是思想进步的表现。人生活在社会中，工作和生活，都离不开大大小小的集体。这个星期一进行了一次主题班会,主要围绕"集体荣誉感"来进行讨论和学习.什么是集体荣誉人们小的时候，自然不知道什么是集体荣誉感。随着年龄的增长，到了少年时期，人们的集体荣誉感普遍地开始产生了。什么是集体荣誉产生了集体荣誉感，也产生了新的问题，其主要的有：如何处理好自己的个人荣誉，与集体荣誉之间的关系；如何处理好大集体与小集体荣誉的关系等等。到集体荣誉感，首先应搞清楚一个问题那就是每个人都生活在集体之中，就算是独在孤岛，也同样是和鱼、鸟、树木组成集体，没有什么人是例外的，否则就无法生活。什么是集体荣誉谈到个人荣誉和集体荣誉，也应搞清楚一个问题。这问题十分简单无限大的万分之一等于无限大；零的一万倍仍等于零。什么是集体荣誉如果一个集体被大众尊为泰斗，而个人只在这集体中排倒数第一，而这个人在大众眼中，同样是泰斗中的一员如果一个集体被人贬为鼠辈，而个人就算在这集体中排老大，在大众眼中，也一样是鼠辈一个。所以，先有集体荣誉，才有个人荣誉。什么是集体荣誉集体有了荣誉，个人也自然就有荣誉。谈到小集体和大集体，还应搞清楚一个问题，那就是如果一个人眼中只能见到小集体什么是集体荣誉那么论是论非时，就会以自己的小集体的是非而为是非，而不管公理是非，看问题自不准确，这个人也不会有什么大出息。所以，少年时就应该培养集体思维的能力，培养较强的集体荣誉感，这对成年后能功有所成，能够起很大的作用。什么是集体荣誉集体荣誉感是团队建设中，事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，我们同学就会热爱这个集体并发挥主动性和创造性，每个记者都会表现出主人翁的一种强烈的责任感，会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，记者会做到心往一处想、劲往一处使，形成一股合力，从而使我们机动部更具有凝聚力和竞争力。什么是集体荣誉相反，如果我们机动部的记者缺乏荣誉感不为维护集体荣誉而努力，这样直接导致的就是记者各自为战、每人心里都想着自己的一套，如果变成这样，自我约束力下降，必然会导致纪律涣散。什么是集体荣誉成员对其他成员的信任。得到其他成员的信任，所在集体的深刻认知。于是将员工分组，并交给这些小组任务．这些任务是一个人无法完成必须由多人互相配合互相帮助才有完成的机会．集体荣誉感的组成因素任务中困难重重，困难是最好的信任激发素．有过配合与合作后自然会形成一定的信任．集体荣誉感也就更加强烈。集体荣誉感的组成因素有共同的奋斗目标。班集体的目标由班主任和全班同学一起讨论确立推动班集体不断向前发展。集体成员都呈现出蓬勃向上的趋势怎样才是良好的班集体学习风气浓厚，有正确舆论和良好的班风，同学们积极树立集体主人翁思想。组成了分工明确、互相配合的学生干伍。学生是班主任的有力助手，学生干部