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第页共页我做小主人幼儿园大班社会教案：让孩子们认识身边的街道环境让孩子们认识身边的街道环境随着城市的发展,人们的生活变得越来越紧密。而对于我们这些居住在城市里的人来说,最熟悉的熟悉的地方便是身边的街道环境。小主人幼儿园的大班孩子们正处于认识社会的阶段,在这个阶段,认识身边的街道环境对他们的成长来说是至关重要的。因此,作为一名幼儿园的老师,我制定了一份社会教案,让孩子们更好地了解和认识身边的街道环境。一、教学目标认识街道环境:学生能够更好地认识身边的街道环境,并描述街道上的建筑、道路、警察等设施。提高观察力:学生能够通过观察和发现,发现街道环境中存在的问题并提出自己的建议。培养交通安全意识:学生能够了解交通规则和安全意识,并能够在行走中注意交通安全。二、教学重点认识街道环境:学生能够通过实地观察,认识身边的街道环境。发现街道环境中存在的问题并提出自己的建议。三、教学准备学生绘本《我的街道》、PPT课件、建筑模型、交通玩具、文具等。四、教学流程自我介绍和引入(5分钟)老师介绍自己的背景和教育经历,然后引导学生谈谈自己对街道环境的认识和感受,身边的交通规则和交通工具。绘本阅读(15分钟)老师为学生讲授绘本《我的街道》,让学生了解街道环境的组成元素,对于不太熟悉的单词和物品,老师进行解释和阐释。然后,老师让学生绘制街道环境的地图,并标注出自己看到的建筑物、道路、交通设施等。实地观察(30分钟)老师带领学生出校门,到附近的街道环境进行实地观察。老师通过引导冬季课程规划的方式,让学生了解各个建筑物的用途,交通设施的作用和功能,并注意学生的交通安全。分组讨论和总结(20分钟)老师将学生分成小组,让他们根据观察得出街道环境中存在的问题并提出自己的建议,同时让大家来一起讨论不同的观点。清理组合(5分钟)老师引导学生将课堂活动用过的材料清理干净。五、教学延伸课外活动:家长带领孩子去街头进行实地观察,并让孩子拍下照片或录制短视频,翻转课堂。家庭作业:让孩子继续观察街道,并让他们记录下自己所认识或不认识的事物。六、教学评价通过本次课的学习和活动,能够评估孩子们对于街道环境的认知程度,并能够发现他们实际观察街道的能力,同时,通过发现和解决问题的活动,他们的能力和思维也有了进一步的提高。七、教学反思在这节课中,我们带领大班的孩子们分析、理解和认识身边的街道环境,通过实地观察,让他们更好地了解和认识街道环境,发现街道环境中存在的问题并提出自己的建议,通过分组讨论,更好的激发出孩子们小体质、团结协作、创造性和合作性等，本堂课也为孩子们后续的交通安全教育打下了重要的基础。在教学中,课件的使用是必不可少

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