幼儿园中班语言教案《想飞的海豚》及教学反思

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幼儿园中班语言教案《想飞的海豚》及教学反思

活动目标

1、幼儿在理解故事内容的基础上，通过结构字词援助，能够完整地讲解并描述故事。

2、幼儿在集风光前敢于大胆表述自己的想法，并且能够仔细倾听同伴讲解并描述。

3、激发幼儿新奇心和丰富幼儿想像力。

4、启发幼儿制造性思维和发散性思维。

5、理解故事内容，丰富相关词汇。

6、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。

活动预备

1、让幼儿了解部分会飞的物体，及其简约飞行原理。

2、认识小猫的特征及习性。

3、预备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。

活动过程

1、倾听音乐，导入幼儿园活动。

师：用你的耳朵听一听，这是什么声音?我们一起动起来。

幼：有小象，还有小鸟啊!

(学小象走，学小鸟飞，每一个幼儿找一个座位。)

2、通过谈话，引出幼儿园活动。

师：小伙伴们，刚才学了小象和小鸟，它们谁会飞，谁不会飞呀?

幼：小鸟会飞，小象不会飞。

师：你们说说还有谁会飞呢?

幼：飞机、热气球、大雁

师：那你们说，小海豚会飞吗?

幼：不会。

师：可是有一只小海豚就想飞，咱们一起听听吧!老师给你们讲一个故事《想飞的小海豚》。

3、幼儿看挂图;老师讲解并描述故事。

师：小伙伴们看看图上有谁呀?

幼：小猫、小鸟、草地、小河。

师：小伙伴们，老师告知你们，不仅这图很美丽，故事呀更好听。你们可要竖起耳朵认真听啊!

师：小伙伴们，小海豚看到了小鸟，在天空飞来飞去，你们猜猜小海豚怎么想的?

幼：它也想飞，它想有一对翅膀。

师：它怎么跟妈妈说的呢?

幼：妈妈，我也想到天空看一看、玩一玩

师：它又遇到谁啦?快看一看。

4、幼儿看结构字词，完整讲解并描述故事。

师：小伙伴们刚刚听老师讲了一遍故事，咱们又认了字，现在一起看字讲一遍故事，好吗?老师相信你们讲的特别棒!

5、识字游戏。

①幼儿闭上眼睛，老师把字卡发到幼儿手里。

师：小伙伴们闭上眼，我给你们放到手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事，你出字卡，看看谁认识我送给他(她)的礼物。

②全体幼儿站到前面，老师讲故事，幼儿出字卡。

6、续编故事《我帮小海豚飞上天》

①师(出示海豚头)：小伙伴们听一听，谁在说话?

"妈妈，我还想到天空上去看一看，您快帮我想想方法吧!'

"哎呀!这可怎么办呢?有啦!今日这儿有很多小伙伴，请你们帮帮小海豚，好吗?'

②师：小伙伴们，你们快帮一帮小海豚吧!闭上眼睛认真想一想。

③个别幼儿在集风光前讲解并描述怎样援助小海豚飞上天。(鼓舞想法奇怪、大胆发言的幼儿)幼：A帮小海豚做一对大翅膀

B坐上热气球

结束幼儿园活动

师：哎!你们的故事讲得都特别棒!你们是从那看到的这些故事啊?

幼：幼儿画报，还有彩色故事书。

师：那你们想不想自己制作一本故事书啊?这本故事书的名字就是

幼：想飞的小海豚

师：你们已经想出方法来帮小海豚飞上天空了，改一改名字，叫"会飞的小海豚'，怎么样?

师：现在，大家随我出动幼儿园活动一下吧!

(放音乐《小飞机上蓝天》，带领同学一边唱一边走出幼儿园活动室。)

幼儿园活动延伸

艺术幼儿园活动：小飞机上蓝天、小燕子

美术幼儿园活动：想像画、飞上天的小海豚、假如我有一对翅膀

七、相关环境创设

布置图片展览：我会飞

我会跑、跳

八、选材

杨瑛《帮我早读书》中班补充教材

活动反思

幼儿思维活跃，能够想出各种方法帮小海