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第第页幼儿园中班下学期语言教案《捉迷藏》及教学反思

幼儿园中班下学期语言教案《捉迷藏》及教学反思

游戏是幼儿学习的主要方式，捉迷藏是孩子们常常玩的游戏之一，不管玩多少次，他们总是意犹未尽。《捉迷藏》这篇散文正适合幼儿的这一爱好特点，将黑夜、太阳和各种颜色都给予了生命，变成了一群宝宝一起玩捉迷藏游戏。

活动目标

1.感受诗歌中的有趣意境，激发幼儿对大自然多彩的颜色产生深厚爱好。

2.通过猜想，发散幼儿的思维，提高幼儿的语言技能。

3.能用**躲在*颜色里的句式进行散文仿编。

4.引导幼儿细致观测画面，激发幼儿的想象力。

5.依据已有阅历，大胆表达自己的想法

活动预备

图片：太阳、颜色宝宝5种。自制动态ppt。

活动重点

有感情朗诵散文，能用**躲在*颜色里的句式进行散文仿编。

活动难点

用心倾听散文，理解颜色对应关系。

活动过程

1.出示蒙眼的太阳提问：这是谁?它怎么啦?为什么太阳要蒙眼睛呢?它会和谁一起玩捉迷藏呢?

2.出示ppt提问：这是什么颜色?依次出示红黄兰绿白。

老师总结：黑夜用长长的手帕，把太阳的眼睛蒙了起来，(.教案出自：大,考,吧.幼师.网.)趁他还在数着：一、二、三、四颜色们抓紧找个自己喜爱的地方，静静静地躲起来。

3.幼儿大胆猜想老师：请小伙伴们猜猜颜色们会躲到哪里去呢?"文章.出自.

红色躲在哪里?绿色躲在哪里?蓝色躲在哪里?黄色躲在哪里?白色躲在哪里?

4.出示完整的ppt老师：黑夜把手帕解开，太阳睁开眼睛，开始找颜色们。我们一起来找一找。

为什么绿色躲在草丛里?

师幼一起小结：绿色躲在草丛里，黄色躲在菊花里，红色躲在枫叶里，蓝色躲在天空里，白色躲在云朵里。

颜色宝宝要躲在与自己颜色相近或一样的地方，才不简单被太阳发觉。

5.引导幼儿了解散文，感受散文的趣味性。

播放音乐，引导幼儿集中精力倾听散文，在脑海里想象散文中颜色宝宝玩游戏时的欢乐画面。

6.游戏：捉迷藏，鼓舞幼儿参加活动在游戏中仿编散文。

游戏方法：每位几位幼儿选择一张自己喜爱的颜色卡片，来扮演颜色宝宝，老师扮演太阳。播放好听音乐，小伙伴静静躲到教室的某个角落，音乐结束太阳照到小伙伴时，小伙伴站起来大声说：*颜色躲在**里。

活动延伸：

到户外与真正的太阳玩捉迷藏的游戏。

教学反思：

游戏是最相宜于促进幼儿主体性和性格化教育的形式，因此，老师应积极地将理念转化为行为，着重在活动中观测、捕获幼儿的爱好，把握时机实时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏

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