大班美术课教案：探索美丽的影子造型_第1页
大班美术课教案：探索美丽的影子造型_第2页
大班美术课教案：探索美丽的影子造型_第3页
大班美术课教案：探索美丽的影子造型_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页大班美术课教案：探索美丽的影子造型探索美丽的影子造型引言美术课不仅仅是让孩子涂涂画画、画个绘画作品贴出去，更是一种让孩子发挥想象力，表达自己内心世界的课程。而探索影子造型，不仅可以让孩子在绘画过程中学会观察事物，更可以锻炼孩子对物体形状、体积的感知。一、背景知识影子是由光源所射出的光线，遇到被光线阻挡的物体，从而形成在背后的一种视觉现象。影子的特点是和物体成比例，而且颜色呈现出相反的色彩，比如黑白和透明。影子在生活中非常常见，大家可不要把它忽略了。意识到影子的存在，是我们探索影子造型的前提。二、教案设计课程目标本节课的目标是让孩子学会如何通过观察影子和物体之间的变化，把物体的形状转化成画布上的影子造型，提高孩子的观察力和想象力。教学方法本节课采用“引导式教学”方法，即老师通过引导和示范，让孩子自主发挥，探索发现影子造型。教学材料教学材料：笔、纸、灯、物体模型教学步骤第一步：引导发现让孩子坐在课室里，看看教室的影子。提问：你看到了什么？引导孩子：发现影子是由什么导致的？影子有什么特点？第二步：观察用手模型、书本、果盘等物品成组摆放或让孩子自带物件，按照一定方向放置并点上灯光，让孩子观察物体和其影子。提问：你看到了什么？引导孩子：发现影子与物体的形状有什么关系？影子跟物体有什么不同？它会变吗？第三步：尝试用纸和铅笔，让孩子尝试画出物体的影子。提问：你觉得自己画得怎么样？引导孩子：有没有更好的方法去画这个影子造型呢？第四步：创作让孩子自己找一个物品，在某个灯光照射下，观察物体和影子，找到物体和影子间的关系，然后尝试画出影子造型。提问：你画出的影子造型与物品符合吗？你怎么想到这样的角度去画的？教学评价教师用四幅图片分别是物品、影子、物品与影子在作品上的构图，让孩子自己去评价自己的作品，促使孩子自信，也让孩子发现自己的问题以及不足之处，更好地感受到自己的进步和快乐。三、教案效果经过本次探索影子造型的教学，孩子们的观察力和想象力得到了很好的锻炼。在探索中，孩子们懂得了多角度观察物体和影子，发现影子和物体在形状和大小上的比例关系，更懂得如何将观察到的影子造型转化成画布上的作品。最重要的是，在探索的过程中，孩子们体验到了发现的喜悦和通过自己的努力不断进步的快乐。这种自我发现和自我感觉的乐趣，是美术课所蕴含的最重要的价值之一。结论通过这一节探索影子造型的课程，孩子们不仅学会了多角度观察物体和影子，更懂得如何转换观察成果，把影子造型转化成画布上的作品。让孩子们从学习美术的单纯涂画过程中迈向了更高层次的绘画艺术创作。在日常生活中，人们对影子常常忽略不计。但事实上，影子不只是一个简单的视觉现象，它还可以成为创作灵感的来源，确切地说，影子也是一种形状和色彩的表现形式。探索影子

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论