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第第页大班主题进城教案反思

大班主题进城教案反思

活动目标：

1.细致观测画面，感受情节的有趣幽默，体会故事的寓意。

2.喜爱阅读，发觉绘本中色调、图案等独特的风格，情愿表达。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言技能。

5.萌发对文学作品的爱好。

活动预备：

绘本《进城》、ppt

活动过程：

一、比较观测画面，导入活动。

1.比较画面，引起活动爱好：

师：孩子们，今日我们一起来看一本书，认真观测一下，这本书的画面和我们平常看的书有什么不一样的地方?

2.观测封面，引出故事名称。

师：那你能看出来画面里有谁?猜猜他们在干什么呢?你觉得这个故事有可能是发生在什么时候的?为什么?

二、听听看看说说，逐段观赏绘本。

1.观赏故事片段，了解故事情节。

师：在进城的路上，小虎和老爹路上遇到了谁?他们是怎么说的?小虎和老爹又是怎么做的呢?

2.自主观测画面，尝试讲解并描述情节。

师：小虎和老爹分别又遇到了谁?然后是怎么做的?猜猜遇到的人有可能对小虎和老爹说了什么?

3.组织幼儿争论，思索解决方法：

师："那，该怎么办呢?'小虎和老爹发起愁来。孩子们，你们有什么好的方法呀?和好伙伴争论一下。

4.继续故事情节，了解故事结局。

师：故事里的小虎和老爹最终明白什么了?他们是怎么进城的?

三、完整观赏故事，理解故事内涵。

师：听完这个故事，想一想，以后你在做事情的时候，假如四周的人给你许多的建议，你会怎么办?

活动延伸：

师：今日我们一起观赏了一本特别特别而有意思的绘本《进城》，它是依据我们古代的一个故事《父子骑驴》改编的。其实，在这本绘本里，还藏着许多的奥秘，那就让我们带上这本绘本，到教室里再去认真的看一看吧。

活动反思：

今日活动的组织，整合了前两次研磨活动时的相关看法，对PPT做了一些动画效果，且配上符合作品特色的音乐，营造出符合作品本身效果的环境，对孩子感受作品起到了很好的作用。另外，在对作品深入剖析的基础上，我将今日活动的重点放在感受作品的有趣幽默上，在诙谐的活动过程中，去体会作品的寓意。但是，今日的孩子感觉稍有拘谨，一开始没放开，所以开始部分环节，显得较拖沓，不过进入状态后，孩子的思维显得较活跃了，师生互动也亲密了，孩子们表现出对该绘本的喜欢是可以感受得到的。通过今日的活动，我发觉其实孩子的思维更细腻、观测也更认真，他们的表达也就更丰富和多元了。

这个活动的组织，经受了三次组织、三次研讨，从一开始的没底到最末较完满的呈现，我看到了全部参加老师们的聪慧，看到了大家对绘本教学的深层次的思索。尤其是如何来挖掘绘本本身的一些特

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