文化自信下民族传统体育文化传承分析

我国是一个多民族国家，由56个民族共同组成，在众多民族背景下，必然会有不同的习惯和传统，其中传统体育文化就是重要的分支。当今时代下，人们对体育的需求越来越多，从国家角度提升全民运动意识与体能素质，增强大众体育文化自信，逐渐成为了一种战略部署。除此之外，伴随大众多样化的运动方式，国家与大众都呈现出了向传统体育文化倾斜的态势，因此一种文化自信背景下的民族传统体育文化将出现全新的传承与发展模式。1、相关概念解读1.1、民族传统体育文化概念分析所谓民族传统体育即为当地特色文化背景下所衍生的一种特有的体育项目内容，它是与众不同的，能够充分彰显地域性和当地文化性的体育运动。在此种发展态势下，传统体育项目开始走进大众的视野与生活之中。类似这些符合大众的、类别多样的、国家提倡的运动变成了当今社会的一种全新战略，我们也可用传统体育文化战略来进行解释。中华民族的体育文化具有深厚的历史基底，博大精深，源远流长，包含着不同民族特色的丰富的运动类型，自古以来这种传统体育就在我们的生活中存在，植根于“土壤之中”。所以，现代社会背景与民族传统体育文化深深地结合在了一起，呈现出了全新的格局——文化自信下的民族传统体育。1.2、体育文化自信特征分析考虑到一些现实条件，我们国家为了确保大众健康、提升人们身体水平以及全面提升国民素质，制定了鼓舞民族全员参与健身的方略。这一战略充分考虑了社会现实情况，目的是营造理想的全民融入其中的社会氛围。体育文化自信有以下特点：面向大众性、普遍性以及地方特色性。适合于各种人群是这种战略的最大特征，不同人的选择方式也有所差异，体育文化自信提倡的是有力彰显我国传统体育文化所存有的精神内涵，领导各族人民共同促进我国体育文化的传承和发展，此外，这个战略的终极目标是要实现体育兴国。2、民族传统体育传承的重要意义2.1、有助于推动民族文化传播具有鲜明的民族特色是民族传统体育的最大特征。也就是说，某个民族风俗文化可通过民族传统体育反映出来。借助体育项目，可以感受此民族的文化特征。例如，汉族的踢毽子、拔河；黎族的竹竿舞、打狗归坡等；回族的举石锁、打木球；蒙古族的摔跤、赛骆驼和套马；满族的珍珠球、射箭；壮族的抢花炮、抛绣球等。所列举的民族传统体育属于民族文化在体育方面的有效呈现，是民族文化展示的窗口与平台。每种民族传统体育项目内，都彰显了此民族的精神风貌与精气神。因此，对民族传统体育的传承，实际上就是在向外传播这个民族的文化之美，这也是民族传统体育传承和发展的重要路径。2.2、有助于推动体育事业进步据统计，现行的民族传统体育项目有上百种，十分丰富，有着广泛的涵盖范围，不但包含竞速类项目、技巧类项目，还涉及攀爬类项目、射击和击打类项目，并且每种类别内含有数种或高达几十种体育项目。例如，双飞舞、绳梯、赛马、赛骆驼、斗走等属于竞速类民族传统体育，木球、马球、击石球、打飞棒、竿球等属于击打类民族传统体育的主要项目。与通用性体育项目相比，如田径类的跳高、跳远、跑步以及球类运动中的篮球、足球和排球等，这些类型的民族传统体育特色鲜明，种类多样，通过传承这些民族传统体育，可推动体育事业健康发展。2.3、有助于全民身体素质提升就现阶段中小学及高校体育教学情况而言，足球、篮球以及排球是对学生展开体育训练的主要项目，还涉及跳高、跑步等田径运动。这种体育项目尽管可以将学生身体素质增强，然而具体展开中难度颇大，对天气、场所以及人数都有相应的规定，因此导致全民运动无法顺利展开。而民族传统体育项目则不同，民族传统体育项目有着丰富的类型，并且许多项目开展不受外界因素的制约，例如，踢毽子、跳绳、太极拳、五禽戏等。因此，民族传统体育的传承，有助于全民运动的实现，这对全民身体素质的提升意义重大。3、传承与发展民族传统体育中遇到的困境3.1、商业化与全球化的冲击随着体育商业化和经济全球化的高速发展，民族传统体育文化迎来了前所未有的挑战：一方面，全运会等世界级体育赛事的盛行，让西方竞技体育成为全球体育文化的主流，从源头上压制了民族传统体育的生存空间；另一方面，尽管学校体育教育在一定程度上得到了改善，但现代性体育活动在学校中的普及程度仍然较高，而民族传统体育项目在全国范围内并未得到大规模开展，这严重阻碍了民族传统体育文化的传承与发展。然而，商业化和全球化的到来也为民族传统体育提供了发展契机。随着人们对文化多样性的重视和传统文化价值的认识日益提高，民族传统体育可以通过全球化平台获得更广阔的发展空间。因此，体育全球化带来的严峻挑战，并没有让人手足无措。民族传统体育需找准自身定位和发展战略，既积极融入全球化进程，又加强对传统价值的保护与传承。同时，学校的体育教育，应更加重视民族传统体育项目的开展，培养学生的文化自信和认同感，使民族传统体育文化的继承与发扬后继有人。3.2、民族传统体育文化自身的局限性民族传统体育文化自身的局限性主要表现在地域性和封闭性两个方面。在很久以前生产力水平较低的时代，以狩猎和采集为主。为获取生活所需，人们通常采用群居的生活方式，互相协作、分享资源，共同应对生活的挑战。由于地域的差异，逐渐形成了各具特色的生活习惯和民间习俗，于是开始出现了现代人所称为的“民族文化”。作为传统文化中的重要形态，传统体育文化也呈现出了相应的地域性与封闭性特征，正是这些特征，才将一定的困难和阻碍带给了民族传统体育文化的传承。就地域性而言，一些偏远山区的少数民族自治地区，由于自然条件差、经济发展水平低，致使了民族传统体育文化在传承和发展上受到了诸多方面的阻碍：第一，资金匮乏，在民族传统体育的发展方面投入的物资力量不足，导致运动资源更新速度慢，许多公益运动器材的建设难以适应当前社会的健身需求，体育活动难以得到广泛开展，限制了社会民众的体育素养和健康水平的提升；第二，人才短缺也是目前我国体育文化传承和发展所面临的一个攻坚难题。人才的短缺导致真正的优良的文化内涵难以得到有效地呈现、传递、传播和传承。此外，全运会等现代体育赛事对中华民族传统体育文化的打压也是不可忽视的。虽然有些传统体育已经得到世界人民的认可，被纳入到这些赛事之中，但还未实现与现代文化的完美融合，在一定程度上弱化了传统体育本身具有的无法替代的功能。就封闭性而言，在发展民族传统体育文化期间，能够发现其显著的空间封闭特征，即同其他文化互动、沟通得较少，缺乏广阔的文化视野。这种封闭性，会使其难以抵挡经济全球化和信息技术高速发展所带来的冲击。民族传统体育文化是中华文化的瑰宝。为了让这颗瑰宝更好地绽放出光芒，各个民族、各级政府和社会各界应该共同努力，为中华文化的繁荣发展作出贡献。4、文化自信下民族传统体育文化传承方法4.1、借助文化背景，加大宣传力度传承的重要途径即为宣传，这同样适用于传承民族传统体育。只有努力做好民族传统体育的保护、传承和发扬的宣传工作，才能让社会民众真正地认识到各族传统体育存在的实际价值和文化内涵。大量实践研究证明，为了传承这种文化，就应该让社会民众赞同这种文化，这是前提条件。如果多数人都不认同某种文化，或是认识不够，这样将难以持续传承，传承民族传统体育亦如此，因此一定要提升大众的认知水平与认同感。特别是当今社会面临着复杂的文化形式，呈现出了多元化的发展趋向，为了文化自信，不但要全面且深刻的认识该文化，而且还应予以极高程度的认同。从内心深处体会了此文化后，也能够自觉的传承此项目。因此，文化自信下进行民族传统体育的传承要求加大宣传力度，通过大量的宣传冲破地域的制约，走出局限，拥抱世界。首先，传播思路上需要考虑两个方面。内部，遵循“我为中心”原则，知晓价值导向，之后再展开对外的交流和合作，并揽古今，兼采中西，按照具体发展情况不断融合创新体育项目，施行科学化发展路线。广泛开展民族传统体育文化，将民族传统体育文化贯穿到国民教育全过程中，涵盖基础教育、高等教育与职业教育，甚至是继续教育与启蒙教育等相关领域，在传承民族传统体育时让学生成为主流。因此，文化自信视域下，需要构建有关民族传统体育的学科体系，向校园中引入民族传统体育内容，借助校园向社会中融入。系统地整理和推广民族传统体育项目，打造项目品牌，通过推广和宣传达到提升大众对民族传统体育的认同感和参与度的目的。许多项目经过系统地挖掘和推广已经冲破了民族和地域的限制，变成了重要的比赛项目，通过深入研究和有序整理各民族传统体育项目，提升人们的认同度，进而更加自觉地参与其中。现如今，赛马、摔跤等项目，由于科学整理和有效挖掘，已成为民运会的重要项目，从地域带来的文化传承限制中脱颖而出，各族人民都能积极参与并高度认可。4.2、政府与地方体育组织相互融合、共同治理在全球化的大背景下，如何让民族传统体育文化得以传承、保护并发展？这其中，政府和各级各领域的地方体育组织各自应该扮演怎样的角色呢？民族传统体育文化，犹如中华文化中的一颗璀璨明珠，其独特的文化内涵和价值观念为我们的生活提供了丰富的色彩。然而，随着全球化和现代化的步伐加快，这颗璀璨的明珠正面临着严峻的挑战。因此，各民族地区的政府应该行动起来，依托本地传统文化优势，领导各领域的各级地方体育组织共同创办“民族体育文化区”，对原有建筑加以保护并改建，形成一条具有民族特色的体育文化产业链。这种做法既能够更好地保留当地的文化特色，又能够充分挖掘各族文化的精华，有利于共同构建丰富多彩且文化底蕴深厚的和谐社会。然而，传承和发展的工作，仅靠政府的支持和地方体育组织的参与是远远不够的。除此之外，市场的力量也是民族传统体育文化的重要推动力。市场的有效运转，能够为民族传统体育文化的发芽生根提供更多的机遇。同时，政府应该给予市场适当的政策支持，鼓励市场主体积极参与到民族传统体育文化的传承和发展中来，从而让民族传统体育文化在新的时代背景下焕发出新的活力与魅力。4.3、学校教育与民族体育文化相结合各个民族在地域差异下形成了各具特色的民族传统体育文化遗迹，并且在体育教学中不断渗透，有利于将民族传统体育文化植入学生内心深处。学校教育除了要与民族体育文化相结合，还应该与学校所在地的地方体育文化相结合。例如，在广东的一些学校，就可以开设有关舞龙舞狮的地方特色体育课程，尤其是当地特别青睐南师，这也与本地龙狮文化传播有关联，加上当地黄飞鸿、叶问等武术大师的效应，又有网络媒体与电影对龙狮文化的传播，推动了地方传统体育文化和学校教育的充分结合。教育工作者在开展课堂教学的过程中，可以引进地方传统体育文化传承的优秀人才，带领学生共同挖掘民族传统体育文化的弱点与强项以及应用价值，通过进一步地研究和探索，为民族传统体育文化增添新元素，推动学校教育和地方体育文化的同步发展，也为学校体育教育项目的设立增添了多样性。在同学校结合期间，需要积极落实相关国家政策，努力实现学校教育与地方体育文化的深度融合，为学校开设独具特色的体育课程，提升体育教学效率提供方便条件。学校是促进优秀民族体育文化传播和交流的一个重要平台，通过各形各色的教学模式和教学活动，让学生逐步认识并传承优秀传统文化，实现自身知识的内化。4.4、努力推动民族传统体育文化产业的发展很多少数民族都聚集在贫困地区，收入较低，难以独立自主地处理好在传承和发展民族传统体育文化的过程中遇到的诸多问题。为更好地推动民族传统体育文化产业的发展，各级政府可以借助建设专项资金不断地为民族传统体育文化打开投资渠道，同时通过上述方式，努力开发特色民族体育文化产业，做好精准扶贫工作，加强经济助力，进一步提升发展民族传统体育文化产业的力度。此外，各级政府还要发挥好自己的领导职能，将社会各方的力量调动起来，并将其灌注于民族体育文化的发展中去。此外，优化民族体育文化资源的合理配置，也是促进相关产业进步，推动相关产业发展的关键措施。4.5、在全民健身体系中融入民族传统体育文化在全民健身中渗透民族传统体育文化是实现体育全球化和传播民族传统体育文化的有效措施。通过加强民族传统体育文化的传承和教育、积极推动民族传统体育赛事和活动的开展、加强与国际体育组织和市场的交流合作等措施，可以有效地打破传统民族体育文化的发展瓶颈，进一步推动民族体育文化产业的蓬勃发展，使我国传统体育走向世界。传统民族体育的魅力不仅在于强身健体，更在于精神层面的修养。像武术和太极拳等传统体育项目，不仅历史悠久、底蕴深厚，更与我们的文化传承息息相关。经调查得知，越来越多的人们开始关注和参与到这些项目中来，享受着运动带来的快乐和益处。无论是年轻人还是老年人，无论是城市人还是乡村居民，都可以在这些项目中寻找到适合自己的运动方式和健康生活方式。传统体育项目逐渐成为全民健身新篇章的重要内容，让全社会能够共同感受其独特的魅力和无限的价值。在全民健身体系中将民族传统体育文化自觉地渗透进去，在对群众健身需求给予满足的同时，将带给体育文化更广阔的发展空间，这将有利于促进民族传统体育文化更好的实现转型。例如，按照武术特征进行长拳的改编，不但传承了武术中刚柔并济的特色，还迎合了时代对于体育事业发展的需求，是目前各项比赛和表演中的重要环节，被列入到2023年亚运会的比赛项目中，进一步提升了中国传统体育的国际影响力。实现民族传统体育文化与当前我国提倡的全民健身的深度融合，能够赋予民族传统体育文化新的时代内涵，促进其表现形式的创新。民族传统体育不仅具有体育本身应该具备的功能，呈现出其丰富多样且各具魅力的民族精神，如礼义廉耻、崇德向善、爱国行为、担当能力等价值标杆，实现了对人民群众道德行为潜移默化的影响。传播民族传统体育文化也能够集中表达出国人的思想观念与生活方式。应该明确的是，在向全民健身体系中融入民族传统文化期间，对少数民族的特殊习俗要给予充分的尊重，与时代需求相结