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慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年八年级数学《平方差公式因式分解》评课稿收拾八年级数学《平方差公式因式分解》评课稿

八年级数学《平方差公式因式分解》评课稿1

王教师上课时通过学生自己的试算、看见、发现、总结、归纳，得出用平方差公式举行因式分解，这样得出平方差公式后，并且把乘法公式举行对照,通过例题、练习与小结，教会学生如何准确应用平方差公式．这里异常要求学生注意公式的结构，教师可以用对应思想来加强对公式结构的理解和训练。王教师放手让学生探索，促进学生主动发展的教学主意贯通于这节课的一直。

从学生的练习情况来看，无数学生都控制了这节课的知识，囫囵课堂中，以学生练为主，王教师能敢于创新、敢于探索，整节课的学习，教师一直是学生学习活动的组织者、指导者和合，而学生一直都是一个发现者、探索者，充足发挥他们的学习主体作用。这样大大提高了这节课的效率。

教师讲课语言简捷、清晰，有较强的表达和应变能力，课堂教学基本功好。乘法公式的引入由两种形式的引入，又形象直观地理解了乘法公式的内在实质。做到以点拨为主的教学。对于公式的牲能郑重要求学生理解，并能让学生自己举例符合公式形状的例子，课堂内的练习量、内容及安顿上恰当益处，有基本运用公式，有变式运用公式，也有适当的加深应用，惬意了不同层次的学生的学习。效果是比较显著的。

八年级数学《平方差公式因式分解》评课稿2

本周X上午我听了X教师一节关于《运用平方差公式举行因式分解》的藏匿课，X教师以自己扎实的数学基本功,细致严谨的数学解题思路,灵巧轻巧的师生互动,为我们献上了一节优质的数学课。

一、严谨细致的`概念复习

X教师针对本章内容所要用上了前面的知识做了细致的复习。实现了本章节知识点的联系与复习回顾，对接下去的学习做了很好的铺垫。

二、全面深入的教学，注重知识的联系

X教师通过求长方形的面积来引导学生探索、总结出运用平方差公式举行因式分解的法则，利用数形结合，让学生对这个法则的理解更深入，同时突破了难点，体现了以教师为主导、学生自主探索、商议、合作交流的新课改理念。

三、注重总结知识

X教师通过练习，让学生看见步骤，并做出总结。使学生加深了对知识的理解，学会看见，发现，总结知识。总算X教师还给学生编了个解题的顺口溜，既方便让学生记忆，又能巩固知识。

四、从我自身的观点来说说本节课的几点不足之处：

（1）整节课教师讲得多，学生个别回答较少。

（2）学生的商议与合作学习还需加强，商议问题还不够深入，应让学生从合作学习中有所提高，从与它人的交流中碰撞出思维的火花。

（3）还需加强的对知识点的认识，比如为什么要学升降幂，是为了结果的有序，数学的结果需要容

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