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第页共页从《报纸先生的故事教案》中汲取智慧。报纸先生实名杨仲荣，是一名惠州的小学教师。他因发明了一种名为“教学报纸”的教学工具而闻名。这种工具目的是为了提升学生阅读能力，让学生阅读报纸成为一种习惯。教育理念在我国发展前后几千年，然而直到进入21世纪，中国教育仍有不少的弊端和缺陷。教育水平严重落后于西方发达国家以及一些亚洲的国家和地区。而教育改革遥遥无期。报纸先生的教案给我们上了一堂生动的教育课。从他的案例中，我们可以汲取到很多智慧。高质量的阅读是培养冬夏课外阅读习惯的关键中国学生的阅读效率通常很低，他们很难理解课本上的内容，更不必说阅读一份全英文报纸的难度了。教育培训行业一直在探寻提高学生阅读水平的措施与技巧，但效果不佳。报纸先生从根本上解决了这个问题，他设法让学生在下课自愿习惯性地阅读一份本地报纸。学生们通过不断的阅读，慢慢养成了阅读习惯，而阅读成就企鹅也因此而提高。这样的方式对于班主任和教育工作者来说非常实用。在教学中，我们应当关注学生的兴趣点，做到以学生为中心，使教学过程更加生动、有趣。学生需要体验真正的学习所带来的快乐现在的教育方式主要是靠考试评分；但是即使是那些考得比较好的学生，他们也并没有真正学到多少东西。所以说，在教育中，我们需要注重学生的体验，让他们从中获得学习的乐趣，以激发学生的学习动力。报纸先生的教案则是一个很好的教育案例。通过让学生看本地报纸，以了解自己的城市以及国家的社会和文化；当然，这也是一个很好的方法，培养学生的社会常识以及道德体系的。这些都能让学生的大脑更加灵活、善于思考，也能让他们从中感受到快乐。通过教师的示范，学生能够了解他们的身份教育工作者不仅要理解教育学、心理学等相关学科的知识，还需要在教育过程中扮演着“榜样”的角色。因为学生一般很少会跟着虚构人物学习，他们更喜欢跟着真实的人类角色学习。教育工作者应当以身作则，在学生们面前扮演真实的教育者角色。要教育好学生，必须了解自己的身份，认识到自己在校园教育中的意义。这样学生们才能够感受到你的诚意，才会有感触，会去学习完善自己。也就是说，教育工作者本身就是一本教材。在把握了教育的本质意义的同时，更需注重自身的气质以及教育专业素质，以此为标准，来完成自我提高。随着技术不断更新，我们的生活方式、教育方法也在不

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