广西河池市2021-2022学年七年级上学期语文期末试卷（含答案）

广西河池市2021-2022学年七年级上学期语文期末考试试卷一、积累及运用。（26分）1．阅读下面一段话，按要求填空。踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。在莫怀戚的《散步》中，我们学到了处理分（qí）的艺术；在史铁生的《秋天的怀念》里，我们感受到了人与人之间纯（cuì）的情感；在陆游《十一月四日风雨大作》的诗歌里，我们读到了诗人的爱国热忱……同学们，去阅读吧！（1）根据拼音写汉字，并给文中加点字注音。分qí（）纯cuì（）热忱（）（2）下列括号中的词语属于形容词和数量词的分别是哪两个？（①一篇②感染③深切④情感）形容词：____________________ 数量词：________________（3）选文中的划线句运用的修辞手法是：。2．病句修改。班上开展阅读分享主题活动，班长首先发言：“①在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。”学习委员接着说：“②一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。”语文科代表也举手说道：“③我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧，受益匪浅。”班主任最后总结说：“④好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝夕相处。”上面的对话，有一个人讲的话是病句，其序号是，应改为：。3．在下列横线上填正确的标点符号。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧①使人怀想、使人动情的秋雨啊②天空是暗的，但雨却闪着光③田野是静的，但雨在倾诉着④。4．下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）A．《从百草园到三味书屋》由两部分构成：“百草园中的游戏玩乐”和“三味书屋中的读书学习”。B．《再塑生命的人》选自美国作家海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。C．《论语》是儒家经典著作，和《大学》《中庸》《庄子》合称为四书。。D．孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。5．请在横线上填写合适的诗文名句。生命成长的路上，总有先贤为我们点亮思想的明灯。面对离别，李白感慨“我寄愁心与明月，”；即使被贬，刘禹锡在《秋词》中仍然引发豪迈诗情“晴空一鹤排云上，”；身处雨夜，李商隐也深情地写道“，却话巴山夜雨时”；路过潼关，谭嗣同意气风发地吟诵“，山入潼关不解平”；虽至暮年，但犹思报国的陆游，发出振聋发聩的呐喊“，尚思为国戍轮台”。我们要努力追求“，于我如浮云”（《〈论语〉十二章》）的境界。努力追求做“一个高尚的人，，一个有道德的人。”(《纪念白求恩》)向这些“思想的明灯们”致以崇高的敬意，正如郭沫若所言：“请看那朵流星，”。（《天上的街市》）6．综合性学习。“创建文明城市，共享美好家园。”文明创建，人人有责。身为南丹市民，我们应该响应号召，积极参与我市“创城”活动，请你完成下面任务。（1）【文明礼仪记心中】提升市民文明素养是创建文明城市的目标任务之一，作为中学生，你认为在文明礼仪方面应该怎么做？（至少答出两点）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）【文明标语我来写】请为本次活动拟一则宣传标语，要求至少使用一种修辞方法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）【文明传播我接力】过马路时，当你发现一位老人正要闯红灯，你将如何劝阻？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读与赏析。（44分）诗歌赏析天净沙·秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。7．“天净沙”是这首曲的，“秋思”是这首散曲的题目，这首散曲的前三句描绘了一幅图。8．请用生动形象的语言把“夕阳西下，断肠人在天涯”所展现的画面描绘出来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文阅读【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】有屠人货肉归，日已暮，欻①一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠思狼所欲者肉，不如悬诸树而蚤②取之，遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止，屠归。昧爽③往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡④近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼香饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹⑤之，是可笑也。【注释】①欻（xū）：忽然。②蚤：同“早”。③昧爽：拂晓，黎明。④逡(qūn)巡：有顾虑而徘徊不前。⑤罹(lí)：遭遇祸患。9．下面的句子朗读时需做一次停顿，请你用“/”作标记。其一犬坐于前10．请用现代汉语解释下列加点词语。①意将隧入以攻其后隧：②示之以刃以： ③直十余金直： 11．请将下列句子翻译成现代汉语。①乃悟前狼假寐，盖以诱敌。____________________________________________________________________________________________②缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也。____________________________________________________________________________________________12．【甲】【乙】两文中的两只狼有哪些相同点？有哪些不同点？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．阅读名著片段，按要求回答问题。“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，……”（1）以上选文出自《西游记》，作者是（朝代）的（人名）。本书写了唐僧师徒取经路上，战胜无数妖怪，历经重重磨难，到达西天，取得真经的故事。（2）《西游记》中人物性格鲜明，情节引人入胜。请从唐僧师徒中任选一个人物，结合某个情节，说说体现了他什么样的性格特点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《》，是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品，共10篇。请写出其中的两篇作品：《》《》。现代文阅读。（一）春朱自清①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。15．总体把握全文，理清作者的写作思路：（在空白处填写一个词语）春——春——迎春——春16．第④段画线句，运用了什么修辞方法？在表达上有什么好处？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．词语赏析：“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”句中“酝酿”一词的本意是什么？在这里是什么意思？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．阅读下面的文段，回答问题。（二）优秀才是你的发言权杨文①那是我背井离乡的第一年，家乡已经把夏天过腻了，我却一个人在南半球强撑着活过一个寒冬。②我在一家饭馆里端盘子，全靠这份工作来赚取下个学期的学费，经常熬夜写作业的虚弱睡眠和高强度的工作量让我的记忆力有些吃不消。有一次为客人点餐时，我在点单那张纸上把“炒蛋”错写成“煎蛋”，结果把食物端出去时就遭来顾客投诉。一直在背后紧盯我的老板娘瞬间暴跳如雷，于是，整个下午我的耳边都充斥着这些指责：“你怎么这么不小心呢？害我损失客人，你知道我少赚多少钱吗？你拿什么赔给我？”她的声音是如此地尖利，不带丝毫仁慈。我不住地道歉，心里却抗议：我已经和客人道过歉了啊！我每天不是都早来十分钟吗？我的手上因为去厨房帮忙还被切伤一道呢！③可这些委屈就被理智紧紧地卡在喉咙里，任何亳无思考就脱口而出的话都能让我马上失去这工作。老板娘给了我一个“赶快走开”的手势，于是我钻进厨房里，背对着她，装作去水池里洗碗，眼泪啪嗒啪嗒掉进满是泡沫的污水里。我那因为工作在右手小指切下的刀伤还没来得及痊愈，隐隐的痛令我觉得，全世界都在以最恶劣的方式欺负着我。④那一年我就这样被大大小小的歧视重压着，每走两步就会遇见谁的“瞧不起”。⑤我从不后悔自己一个人出来闯荡的选择，可我憎恶冷冰冰的陌生人。饭馆老板娘每一刻都能被触动的暴躁神经，自大的客人一副目中无人的模样，某个科目的老师说出“你期末成绩得B就不错”的预期，一起租房的男孩子看不惯我很晚才回家，一副“没有钱就回国啊”的傲慢态度，就连那个快餐店的十七岁服务生都是皱着眉头递给我可乐，好像我磕磕绊绊的英文，不配在这里寻一处落脚地。⑥我像一条被巨浪推上岸的鱼，身后是在海里自由穿梭的同类们，可命运却偏偏把我丢在沙滩上搁浅。这是一片多么灿烂的海岸啊，远处就有此生未遇的美妙风景，可我却大张着嘴巴，虚弱地发不出半点声音。⑦我没能总结出什么可以安慰自己的道理，自从远离家乡就懂得，再艰难也要保持坚强，因为没有人会帮你擦眼泪。我拼命地读书，让那个说我“期末成绩得B就不错”的老师的预测落了空；我拼命地学习，练习驾车，提高英文水平，证明给别人看一个女孩子独立起来也可以做那么多的事；我拼命地成长，不管是看书、写字，还是做运动，渐渐可以在那些觉得我此生注定平凡的人面前挺起胸膛走路……这些拼命，都让我成为了一个优秀版本的自己，也让我从别人开始转变的目光中知道，优秀就能赢来尊重，优秀就能给自己一个发言权，这是我深刻体悟到的人生道理。⑧几个月前路过那家饭馆，我却没有停留。右手的伤疤还浅浅地留在小指上，那些苛责的话也没有忘怀，而我远远地看着那个忙前忙后的老板娘，在心底为她给我上的那堂课，深深地鞠了一个躬。（选自《请尊重一个姑娘的努力》，有改动）（1）请用简洁的语言概括本文的主要内容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）说说下列句子中划线词语的含义。那是我背井离乡的第一年，家乡已经把夏天过腻了，我却一个人在南半球强撑着活过一个寒冬。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）结合语境，赏析文中画线的句子。我像一条被巨浪推上岸的鱼，身后是在海里自由穿梭的同类们，可命运却偏偏把我丢在沙滩上搁浅。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）结合全文，从内容上和结构上说说文章最后一段的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（50分）19．只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个道理，在学习过程中发现了一种有效的方法，在与人交往中察觉到一份真诚……请以“我发现”为题，结合自己的生活与感受，写一篇文章。要求：①根据自己的生活经历将题目补充完整；②表达真情实感；③选材真实、新颖，语言生动准确，行文通顺、流畅。文章不得出现真实的人名、校名，不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）歧；粹；chén（2）形容词：深切数量词：一篇（3）排比【解析】【分析】（1）本题考查字音字形。“分qí”写作“分歧”，“纯cuì”写作“纯粹”，“热忱”读作rèchén。可据此作答。

（2）本题考查词性。“一篇”是数量词，“感染”是动词，“深切”是形容词，“情感”是名词。可据此作答。

（3）本题考查修辞手法。划线句由三组结构相似的语句组成，运用的是排比的修辞手法。故答案为：⑴歧；粹；chén；

⑵形容词：深切数量词：一篇；

⑶排比【点评】⑴本题考查字音字形。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

⑵本题考查词性。词性指这一类词的语法特征，即其所具有的语法功能。词性是给词归类的结果，是以个别的词作为对象的。

⑶本题考查修辞手法。排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可），达到一种加强语势的效果。2．【答案】②；改：一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期是否养成良好的读书习惯。【解析】【分析】本题考查病句的辨析与修改能力。

②句，一面对两面，应改为：一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期是否养成良好的读书习惯。故答案为：②；改：一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期是否养成良好的读书习惯。【点评】本题考查病句的辨析与修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、语言赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。3．【答案】①顿号（、）；②感叹号（！）；③分号（；）；④句号（。）【解析】【分析】本题考查标点符号的使用。

“使人静谧”“使人怀想”“使人动情”是三个并列的短语，中间用顿号；“使人动情的秋雨啊”是一个感叹句，后面用叹号；“天空是暗的，但雨却闪着光”“田野是静的，但雨在倾诉着”是两个并列的复句，中间用分号。句末应该用句号。故答案为：①顿号（、）；②感叹号（！）；③分号（；）；④句号（。）【点评】本题考查标点符号的使用。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。4．【答案】C【解析】【分析】本题考查文学常识的掌握。解答此题，要有一定的文学常识积累。

ABD.正确；

C.有误，《庄子》应为《孟子》。故答案为：C【点评】本题考查文学常识的掌握。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。5．【答案】随君直到夜郎西；便引诗情到碧霄；何当共剪西窗烛；河流大野犹嫌束；僵卧孤村不自哀；不义而富且贵；一个纯粹的人；是他们提着灯笼在走【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。注意郎、霄、嫌、僵、纯粹的书写。故答案为：

随君直到夜郎西；

便引诗情到碧霄；

何当共剪西窗烛；

河流大野犹嫌束；

僵卧孤村不自哀；

不义而富且贵；

一个纯粹的人；

是他们提着灯笼在走【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。6．【答案】（1）示例：①与人打交道使用“您”“请”“谢谢”等礼貌用语；②乘车时主动给老人小孩让座；③不横穿马路，不闯红灯；④不随地吐痰，不乱扔垃圾。（2）【示例1】你给小草一点爱，小草给你一片绿。【示例2】讲文明话，办文明事，做文明人，建文明城。（3）示例：老奶奶（老爷爷）您好！请您等一等！您看现在是红灯，过马路不安全。我陪您一起等绿灯亮了再过马路，好吗【解析】【分析】（1）本题考查文明礼仪。可围绕生活实际，从文明用语、文明乘车、遵守公共秩序等方面提出具体做法，言之有理即可。

（2）本题考查拟写宣传标语。此题围绕“创建文明城市”拟写，符合标语的一般要求即可。⑶本题考查语言表达的能力。解答时，开头应有称呼，然后从闯红灯不安全的角度进行劝说，要注意语句连贯，语言得体。故答案为：⑴示例：①与人打交道使用“您”“请”“谢谢”等礼貌用语；②乘车时主动给老人小孩让座；③不横穿马路，不闯红灯；④不随地吐痰，不乱扔垃圾。

⑵【示例1】你给小草一点爱，小草给你一片绿。【示例2】讲文明话，办文明事，做文明人，建文明城。⑶示例：老奶奶（老爷爷）您好！请您等一等！您看现在是红灯，过马路不安全。我陪您一起等绿灯亮了再过马路，好吗

【点评】⑴本题考查文明礼仪。

⑵本题考查拟写宣传标语。宣传标语要简洁、明确，宜使用一定的修辞手法。

⑶口语交际题目，一定要注意说话的场合、说话人的身份、受众的身份等。另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语，委婉达到说话的目的。【答案】7．曲牌名；深秋晚景8．夕阳渐渐落下，游子骑着瘦马浪迹天涯，归家无期，心中无比痛苦。【解析】【点评】

（1）本题考查曲的内容的把握。古诗鉴赏要注意：①抓住诗题；②抓住关键词句；③抓住意象特点；④注意诗歌给出的注释；⑤注意诗歌表达的情感。

（2）本题考查描绘诗句展现的画面。描绘诗歌画面不该等同于一般的扩写，诗歌更不应该翻译。画面描绘时应该结合题干的提示：从人物后面拍摄，此外还要结合写作背景、作者的情感态度。要注意不是所有的句子都适合描绘，描绘的画面也必须带有作者的情感着眼点7．本题考查曲的内容的把握。《天净沙•秋思》是散曲中的小令，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。此曲的前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。8．本题考查描绘诗句展现的画面。《天净沙•秋思》被称为“秋思之祖”。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调。注意抓住意象“夕阳”“断肠”，展开合理想象，用生动形象的语言描绘。【答案】9．其一/犬坐于前（多划不得分）10．隧：从隧道（答“隧道”不得分）；以：把；直：价值11．①屠户这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是为了引诱敌人。②（就像）爬上树去找鱼，狼遭遇了祸患，这实在是太可笑了。12．相同点：贪婪。不同点：[甲]文中的狼狡诈阴险：[乙]文中的狼愚蠢。【解析】【点评】

（1）本题考查给文言语句划分朗读节奏。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的朗读节奏。

（2）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。

（3）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。

（4）本题考查对文中狼的形象的分析，解答此题需要先疏通文意，了解内容，根据具体内容分析，

参考译文：

【乙】    有个屠户卖肉回家，天已到傍晚，忽然来了一只狼，望着（屠户）担子里的肉，馋得好像要流口水似的，跟着屠户走了好几里，屠户害怕了，把刀拿出来给它看，狼稍稍后退一点，等到屠户要跑时，（狼）又跟着他。屠户想，狼想吃的是肉，不如先把肉挂在树上，明天早上再来拿，于是用铁钩钩着肉，翘起脚把肉挂在树林间，然后把空担给狼看，狼这才停下来了，屠户回到家。

    第二天清早去取肉，远远望见树上挂着一个大东西，好像人吊死的样子，心里非常害怕，他顾虑重重地试探着走近一看，却是一只死狼，（屠户）抬头仔细一看，看见那狼口里含着肉，铁钩刺进上腭，像鱼吞着钓饵那样，当时狼皮的价钱很贵，（这只狼皮）能值十多金，屠户的生活略微宽裕了。

    就像缘木求鱼一样，狼本想吃肉，结果遇到了灾难，不是也很可笑吗！9．本题考查给文言语句划分朗读节奏。本句的意思是：另一只狼像狗似的蹲坐在属夫的前面。可据此划分为：其一/犬坐于前。10．本题考查理解文言词语的意思。①句意为：打算要钻洞进去，来攻击属夫的后面。隧：钻洞。

②句意为：把刀拿出来给它看。以：把，拿。

③句意为：能值十多金。直：同“值”，价值。11．本题考查文言语句的翻译。①重点词：乃，才；悟，明白；盖，原来是；诱，迷惑。句意为：屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。

②重点词：缘，沿着；罹，遭遇。句意为：就像缘木求鱼一样，狼本想吃肉，结果遇到了灾难，不是也很可笑吗！12．本题考查对文中狼的形象的分析，

【甲】文中的狼吃完屠户扔给他们的骨头，还想吃属户，想用前后夹击届户的方法来进攻属户，结果两只狼都被届户杀了。【乙】文中的狼为了吃到肉，不惜爬上树，咬住钩子，结果被钩子勾住了，吊死了，分析可知，两篇文章的狼都是贪婪的，【甲】文狼突出了狡猾，【乙】文狼更突出了愚蠢。13．【答案】（1）明；吴承恩（2）人物1分，情节1分，性格1分。示例：孙悟空，情节：大闹天宫，体现了孙悟空具有强烈的反抗精神。猪八戒，情节：高老庄娶媳妇，憨厚老实，好吃懒做。唐僧，情节：三打白骨精，慈爱善良，但好恶不分【解析】【分析】（1）本题考查文学常识。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明朝的吴承恩。这部小说以“唐僧取经“这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终取经成功的故事。

（2）本题考查人物性格分析。唐僧是一个信仰坚定的人，在取经的路上，经历了九九八十一难，其中绝大多是对唐僧的考验，唐僧从来没有动摇过；孙悟空，他天资聪敏，本领高强。充沛的生命力、大无畏的精神、笃实的性格和乐观的个性，使得他不怕吃苦，勇于面对挑战。他这一种冒险犯难的精神，充分显现了英雄的特质。猪八戒，在去西天取经途中，他总是挥舞钉耙，与妖魔勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。而且他能够知错改错，淳朴愍厚。同时，他又好吃懒做，贪财好色，有时还挑拨是非。沙僧外貌丑恶，但个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒惰、贪恋女色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律，踏踏实实，谨守本分。要求选择某一人物某一情节，分析其性格特点的某一方面即可，不需要面面俱到。如：唐僧，情节：四圣试禅心，体现了唐僧意志坚定，不贪财好色的特点。故答案为：（1）明朝吴承恩

（2）示例1：孙悟空，情节：大闹天宫，体现了孙悟空具有强烈的反抗精神。

示例2：猪八戒，情节：高老庄娶媳妇，愍厚老实，好吃懒做。【点评】⑴本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。

⑵本题考查人物性格分析。概括人物形象要全面、客观，要结合人物所做的事来分析。结合人物的语言动作描写来分析。要关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。一般用二字词语或四字词语（尽量用到三个以上）。14．【答案】《旧事重提》；《二十四孝图》；《从百草园到三味书屋》【解析】【分析】本题考查了解名著文学常识和内容的能力。《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集，最初在《莽原》发表时，题为《旧事重提》。《朝花夕拾》共有十篇，分别是：《狗•猫•鼠》《琐记》《无常》《二十四孝图》《藤野先生》《五猖会》《阿长与＜山海经＞》《从百草园到三味书屋》《范爱农》《父亲的病》。故答案为：《旧事重提》；《朝花夕拾》；包含：《狗.猫.鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》共计10篇。任选其中两篇即可。【点评】本题考查了解名著文学常识和内容的能力。课本上对于名著的讲解要熟记，看名著要记住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精华，所蕴含的深刻哲理或所刻画影射出的社会现象，给我们的启示等等。【答案】15．盼春；绘春；赞春16．拟人、回环。形象地写出了春天百花竞相开放的景象。17．“酝酿”一词的本意是造酒，这里指各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。【解析】【点评】

（1）本题考查文章的写作思路。总体把握全文，然后理清作者的写作思路，根据所给的示例，按照顺序梳理出写作思路。

（2）本题考查赏析语句的能力。拟人，把事物当作人，把它写成和人一样有感情，有动作，有语言。如：枝条无精打采地低垂着。

（3）本题考查词语的赏析。赏析词语的格式：

①动词、形容词、副词、叠音词、数量词：这一动词（形容词、副词﹑叠音词、数量词），生动形象（准确传神、强调突出）地写出______特点（样子、情态、心理等），表达了（表现了）______感情（性格）。

②感情色彩变化的词语：这个词语原意为____，是一个褒（贬）义词，这里是_____意思，属于褒（贬）义词贬（褒）用，突出表达_____感情。15．本题考查文章的写作思路。结合文章内容①段可知，作者急切地盼望春天的到天，可概括为：盼春。文章的第③段到第⑥段，作者分别描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图，因此可以概括为：绘春。结合最后“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去”可以概括为：赞春。16．本题考查赏析语句的能力。结合题目的提示，从修辞角度来赏析，“你不让我，我不让你”“赶趟儿”把桃树、杏树、梨树赋予了人的情态和动作，这是运用了拟人的手法，指桃树、杏树、梨树争着开花，开花的时间前后跟是得很紧。通过描写春花竞相开放，表达了对春的喜爱和赞美之情。17．本题考查词语的赏析。“酝酿”本义是造酒的发酵过程，在这里指“泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香”都在空气里像发酵一样，气息越来越浓。18．【答案】（1）“我”在异乡受到他人的歧视，经过努力逐渐优秀起来，并懂得了优秀就能获得尊重，只有优秀才能获得发言权的道理。（2）“寒冬”本义是指寒冷的冬季，点明了文中故事发生的时节，又一语双关，象征着“我”在异乡遭遇到冷漠、歧视等境遇，以及当时心中的委屈、孤独和痛苦。（3）本句运用了比喻的修辞手法，把“我”比作海滩上搁浅的鱼，生动形象地写出了“我”在异乡求学寻求理想生活时遭遇到歧视的困难境遇，表现了“我”当时不甘又痛苦的心情。（4）结构上，总结全文，与前文所叙写的饭馆经历相照应，使文章的结构更为严谨。内容上，表明了“我”已渡过难关，完成学业，同时，学会了坚强，懂得了优秀才能获得尊重，也只有优秀才能获得发言权的道理，深化了文章主旨。【解析】【分析】

（1）本题考查对文本内容的概括。细读文本可知，我的身份是一个在外地独自求生活的人。在异乡我受到了种种的歧视，打工的老板娘刁难自己，老师看不起自己，但我并没有消沉，而是努力让自己变得优秀起来回应那些歧视与不公。从这段经历里，我知道了一个道理：优秀就能获得尊重，只有优秀才能获得发言权。

（2）本题考查对重点句重点词语的理解。细读这句话，然后联系全文内容和主旨可知，“寒冬”有双关义，表面上指的是寒冷的冬天，是文中故事发生的时间。联系作者的遭遇可知，这里的寒冬还指的是自己在异乡受到的那些歧视与不公平待遇，这些让我的内心充满了委屈与痛苦。

（3）本题考查赏析句子。细读这句话可知，本句把“我”比作海滩上搁浅的鱼，这是比喻的修辞手法。一条搁浅的鱼，处境何其艰难。这个比喻表现了我在异乡所处的困难境地。联系人物心情可知，这处比喻还表现了作者内心的痛苦与不甘。

（4）本题考查赏析结尾段的作用。从内容上来看，本段文字点明了我已经渡过了难关，同时也学会了坚强，懂得了只有自己足够优秀才能得到他人尊重的道理。点明中心，深化了主旨。从结构上来看，末段起到了总结全文，与文首记叙自己在饭馆的经历相照应，使文章成为一个统一的整体。

故答案为：

（1）“我”在异乡受到他人的歧视，经过努力逐渐优秀起来，并懂得了优秀就能获得尊重，只有优秀才能获得发言权的道理。

（2）“寒冬”本义是指寒冷的冬季，点明了文中故事发生的时节，又一语双关，象征着“我”在异乡遭遇到冷漠、歧视等境遇，以及当时心中的委屈、孤独和痛苦。

（3）本句运用了比喻的修辞手法，把“我”比作海滩上搁浅的鱼，生动形象地写出了“我”在异乡求学寻求理想生活时遭遇到歧视的困难境遇，表现了“我”当时不甘又痛苦的心情。

（4）结构上，总结全文，与前文所叙写的饭馆经历相照应，使文章的结构更为严谨。内容上，表明了“我”已渡过难关，完成学业，同时，学会了坚强，懂得了优秀才能获得尊重，也只有优秀才能获得发言权的道理，深化了文章主旨。【点评】⑴本题考查对文本内容的概括。能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人＋在什么情况下＋做何事＋结果如何。公式中的“何人”，如果是第一人称的文