2023年河北省保定市莲池区中考二模语文试题

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一、基础知识综合

1.阅读下面文字，回答后面的问题。承德避暑山庄，是一座在康乾盛世时期建造的古典园林。山庄的园林建筑集我国造园艺术之大成，建筑风格突出朴素、淡雅、田园、野趣。在造园艺术上，山庄把自然景观和人文景观巧妙地结合在一起，是中国帝王宫殿与皇家苑囿相结合的典范。避暑山庄集我国北方园林雄奇浑厚、古朴幽深和南方园林典雅和谐、玲珑剔透艺术于一身，达到了至美天成的艺术境界，是中华民族建园艺术的结晶，享有“中国地理形貌之缩影”和“中国古典园林之最高范例”的（shèngyù）。

(1)根据文段中拼音写出相应的词语。

（shèngyù）

(2)给文段中加着重号的词语注音。

①剔透______

②缩影______

(3)班里有同学不认识“皇家苑囿”中的“囿”字。根据《现代汉语词典》中的部首检字法检索，应先查______部，再查______画，可知这个字读“yòu”。

二、情景默写

2.阅读下面文字，回答后面的问题。【甲】奋斗是青春最亮丽的底色。新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者，用青春和汗水创造出让世界刮目相看的奇迹，正如杜甫在《望岳》中所写“（），（）”。【乙】战争、军事意象是辛弃疾词中独特的艺术风景线，如剑、刀、马、弓等。【丙】成语是中国语言智慧的结晶，是华夏文明的瑰宝。毛遂自荐、峰回路转、奋不顾身、背水一战等都是从古代沿用下来的成语，它们言简意赅，表现力丰富，是取之不尽、用之不竭的语言财富。

（1）请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。_____，_____

（2）乙段文字中，加着重号的词语可以使我们联想到辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中的句子“______，______”。

（3）丙段文字中，加着重号的成语出自______（人名）的名篇《醉翁亭记》中“峰回路转，______，醉翁亭也”一句。这个成语形容山路迂回曲折，比喻事情经过挫折后情况出现转机。这会让我们联想到陆游《游山西村》中的“______，______”。

三、语言表达

3.诚信是立身之本，也是社会主义核心价值观的重要内容。为了培养学生的诚信品质，促进校园诚信风气的形成，实验学校在校园内张贴了以下一些关于“诚信”的宣传标语。请从中选出你最喜欢的一则，并说明理由。

①人无诚信不立，业无诚信不兴，国无诚信不强。

②诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。

③铸诚信品质，做文明新人。

④没有诚信哪来尊严？

我选第______则宣传标语，理由是______。

四、综合性学习

4.阅读下面的文字，回答后面的问题。材料一：自从日本1950年发行世界上第一枚生肖邮票以后，直到1980年，仅有少数亚洲国家发行过生肖邮票；到1997年，全世界各大洲已发行生肖邮票的国家和地区达到了56个；到2022年，发行过生肖邮票的国家和地区达到90个。其中，亚洲24个，非洲21个，大洋洲20个，美洲18个，欧洲7个。材料二：十二生肖是中华传统民俗文化的智慧结晶，生肖邮票是生肖文化在社会生活中的体现。一枚枚生肖邮票，沉淀文化的底蕴，讲述时代的变迁，成为了年俗文化和民众记忆的一部分。中国邮政《癸卯年》特种邮票——生肖兔年邮票于2023年1月5日正式上市发售。邮票一共两枚，其中一枚命名为“同圆共生”。（见图）

(1)请将介绍生肖兔年邮票图案及寓意的内容，补充完整。

“同圆共生”主体描绘了______的场面，展现了生命的灵动、生机与温情；背景衬以“玉兔捣药”纹饰，表达了______的真挚愿望。

(2)综合以上两则材料，用自己的话说说你探究得出的结论。

五、诗歌鉴赏

5.阅读下面诗歌，回答问题。[甲]次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年）。乡书何处达？归雁洛阳边。[乙]夜宿七盘岭①沈佺期②独游③千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。芳春平仲）④）绿，清夜子规啼）。浮客⑤空留听，褒城⑥闻曙鸡。

①七盘岭：在今四川广元东北。②沈佺（quán）期：唐代诗人。③游：诗人对流放的婉转说法。④平仲：银杏的别称，俗称白果。⑤浮客：游子，诗人自指。⑥褒城：在今陕西汉中北，七盘岭在其西南。夜宿七盘岭，即已过褒城，离开关中，而入蜀境。

(1)下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）(2)请你谈谈甲诗和乙诗的划线句所表达的情感有什么不同？

A．甲诗题目中“次”是“停宿”之意，乙诗题目中“宿”是“住宿、过夜”之意，可见两首诗都是诗人漂泊在外时所作。

B．甲诗颔联妙在“以小景传大景之神”，通过“风正一帆悬”这一小景，表现平野开阔、大江直流、波平浪静等大景，意境开阔宏大。

C．乙诗颔联着一“近”一“低”；写出了夜宿七盘岭所见的景色：月亮近得仿佛就在窗前，银河低得仿佛要流进房门，极写七盘岭之高峻。

D．甲诗尾联表达了想做北归的大雁，梦归故乡，与前面六句所写的明丽的江南景色形成了鲜明的反差；乙诗尾联中“褒城闻曙鸡”一句写出了独游失意而夜不成寐的情形。

六、对比阅读

6.阅读下面的文言文，回答问题。[甲]学字当专一，择古人佳帖，或时人墨迹，与己笔路相近者，专心学之。若朝更夕改，见异思迁，鲜有得成者。楷书如端坐，须庄严宽裕，而神采自然掩映。若体格不匀净，而遽讲①流动，失其本矣。（节选自《聪训斋语》）[乙]仿书②知其好处固要，知其不好处尤要。败笔人人不免，名家即不过差少过失耳。善学者取其长，不善学者兼其短。何也？无真鉴也。（节选自《寒山帚谈》）[丙]书法云：作字不可急促。王介甫③书一似大忙中作，不知此公有如许忙。嗟乎，可怜忙忙作字，岂惟字丑，人品亦从此分矣，可不勉④乎！余常论食饮徐徐而进，诸病不作，何也？寒者可令稍温，热者可令稍凉。饥时渐入，饱时量加，喉未通渐开，性不喜渐别，是故不惟百病不作，即有疾可廖⑤矣。作字缓下笔，不惟谬妄不侵，即败笔可补矣。（节选自《寒山帚谈》）

【解释】①遽（jù）讲：匆忙讲求。②书：书法，字体。③王介甫：王安石，字介甫。④勉：尽力，努力。⑤廖（chōu）：病好了。

(1)下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是（）(2)请将下列句子翻译成现代汉语。

①善学者取其长，不善学者兼其短。

②余常论食饮徐徐而进，诸病不作，何也？

(3)丙文中，认为“作字不可急促”，其理由是什么？

(4)从甲、乙两个选段中，你获得了怎样的启示？

A．鲜有得成者/陶后鲜有闻（《爱莲说》）

B．知其不好处尤要/林壑尤美（《醉翁亭记》）

C．若朝更夕改/若无兴德之言（（出师表））

D．是故不惟百病不作/广故数言欲亡（《陈涉世家》）

七、现代文阅读

7.阅读下面文字，回答问题。人•物•语言①在文学修养中，语言学习是很重要的。没有运用语言的本事，即无从表达思想、感情；即使敷衍成篇，也不会有多少说服力。②语言的学习是从事写作的基本功夫。③学习语言须连人带话一齐来、连东西带话一齐来。这怎么讲呢？这是说，孤立地去记下来一些名词与话语，语言便是死的，没有多大的用处。鹦鹉学舌就是那样，只会死记，不会灵活运用。孤立地记住些什么“这不结啦”“说干脆的”“包了圆儿”……并不就能生动地描绘出一个北京人来。④我们记住语言，还须注意它的思想感情，注意说话人的性格、阶级、文化程度，和说话时的神情与音调等等。这就是说，必须注意一个人为什么说那句话，和他怎么说那句话的。通过一些话，我们可以看出他的生活与性格来。这就叫连人带话一齐来。这样，我们在写作时，才会由人物的生活与性格出发，什么人说什么话，张三与李四的话是不大一样的。即使他俩说同一事件，用同样的字句，也各有各的说法。⑤语言是与人物的生活、性格等等分不开的。光记住一些话，而不注意说话的人，便摸不到根儿。我们必须摸到那个根儿——为什么这个人说这样的话，那个人说那样的话，这个人这么说，那个人那么说。必须随时留心，仔细观察，并加以揣摩。先由话知人，而后才能用话表现人，使语言性格化。⑥不仅对人物如此，就是对不会说话的草木泉石等等，我们也要抓住它们的特点特质，精辟地描写出来。它们不会说话，我们用自己的语言替它们说。杜甫写过这么一句：“塞水不成河。”这确是塞外的水，不是江南的水。塞外荒沙野水，往往流不成河。这是经过诗人仔细观察，提出特点，成为诗句的。⑦塞水没有自己的语言。“塞水不成河”这几个字是诗人自己的语言，这几个字很普通。不过，经过诗人这么一运用，便成为了一景，非常鲜明。可见只要仔细观察，抓到不说话的东西的特点特质，就可以替它们说话。没有见过塞水的，写不出这句诗来。我们对一草一木，一泉一石，都须下功夫观察。找到了它们的特点特质，我们就可以用普通的话写出诗来。光记住一些“柳暗花明”“桃红柳绿”等泛泛的话，是没有多大用处的。泛泛的词藻总是人云亦云，见不出创造本领来。用我们自己的话道出东西的特质，便出语惊人，富有诗意。这就是连东西带话一齐来的意思。⑧杜甫还有这么一句：“月是故乡明。”这并不是月的特质。月不会特意照顾诗人的故乡，分外明亮一些。这是诗人见景生情，因怀念故乡，而把这个特点加给了月亮。我们并不因此而反对这句诗。不，我们反倒觉得它颇有些感染力。这是另一种连人带话一齐来。“塞水不成河”是客观的观察，“月是故乡明”是主观的情感。诗人不直接说出思乡之苦，而说故乡的月色更明，更亲切，更可爱。我们若不去揣摩诗人的感情，而专看字面儿，这句诗便有些不通了。⑨是的，我们学习语言，不要忘了观察人，观察事物。有时候，见景生情，还可以把自己的感情加到东西上去。我们了解了人，才能了解他的话，从而学会以性格化的话去表现人。我们了解了事物，找出特点与本质，便可以一针见血地状物绘景，生动精到。人与话，物与话，须一齐学习，一齐创造。（选自《老舍谈写作》）

(1)选文是围绕什么话题来进行论述的？

(2)选文第⑥、⑦段举“塞水不成河”的例子，有什么作用？

(3)选文提出“学习语言须连人带话一齐来，连东西带话一齐来”。请从下面提供的两个课文片段中任选其一，进行简要分析。[甲]范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”（《范进中举》）[乙]乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》）

8.阅读下面文字，回答问题。朱自清先生琐忆彭允中①中学时代，读了朱自清先生的散文《背影》和《荷塘月色》，我深深地感到是位富于感情和重感情的人。不久，我在坊间买了朱自清的一本散文选集和一本诗集《踪迹》。读后，我感到不但感情丰富，而且是位非常纯洁、善良、富于同情心和正义感的人。心里产生了对他的敬爱之情，我盼望能见到这位。②我读西南联合大学中文系，知道朱自清先生是系里的教授，非常高兴。我选修了朱先生的课“历代诗选”。朱先生对于每位诗人、每首诗，都讲得贴切、扎实。在简要而有重点地介绍诗人身世、确切讲解诗句之后，往往是一语或数语破的揭示诗人的思想感情、诗的主旨和特色。他在讲解中，还不时提问，了解学生的理解程度，以便从学生的实际出发引导学生读懂诗。朱先生学问功底深厚又热情认真地帮助学生学习，是一位好老师。③1946年春，我确定了毕业论文题“阮籍与咏怀诗”。系里分配朱自清、萧涤非两位先生指导我，萧先生很虚心，第一次谈话之后就说朱先生也是他的先生，要我多听朱先生的意见。当时，阮籍的咏怀诗尚无解释本，朱先生有一本黄节注的手抄本。我一到他宿舍，他就取出来借给我，又向我介绍了几本参考书。朱先生是循循善诱的。他先问我为什么选这个题目，咏怀诗是最难读的诗呀！我说，我对阮籍的思想、性格很有兴趣，他诗的风格十分旷达、疏放，思想很深刻，是魏晋时代一位很特殊、很有代表性的文人，很值得研究。朱先生很高兴，说：“好，阮籍和咏怀诗确有特点，值得研究，研究是有意义、有趣味的。”在写毕业论文的过程中，我找他谈过三四次，每次都是朱先生让我谈心得和写法，然后再说他的意见：或肯定鼓励我，或指导我考虑某方面的问题。态度、语调都极亲切。这既是学识的指导，又是思想感情的熏陶，可以说是一个学生的幸福）。我曾想，我如能长久地跟朱先生学习，那该多好！论文写好了，高兴之中，我一时疏忽，竟忘了装订，三四万字的一叠稿纸，用一张报纸包了送给朱先生。我把纸包放在他书桌上，他打开看了，只说：“好，你的大功告成了，也取得写论文的一次经验了！”过了几天，我去取稿子时，稿子已用两颗崭新的黄铜书钉钉得整整齐齐的。我非常惭愧，忙谢谢朱先生。他笑着说：“一点小事，没什么。”说完，拿出一本他新近出版的《经典常谈》送给我。④朱先生要离开昆明了，为了留个纪念，我请他为我写一张条幅裱作挂屏，他立即允诺了。我买了纸送去后，朱先生说近两天事情忙，第三天早上才能写。第三天清晨，我赶早到朱先生宿舍去磨墨。可是，条幅已经摆在那里了，是头天写好的，朱先生自己磨的墨。我很过意不去，但也只有表示感谢罢了。⑤朱先生为我写的魏源古微堂诗句：“东行下巫峡，有霆无日月。”当时我未多思索，后来才想到，这是不是朱先生用来象征当时国民党统治区的政治环境呢？⑥1946年，听到朱自清先生不顾白色恐怖的危险，在成都李公朴、闻一多追悼大会上，满怀激情地报告闻一多先生的生平，赞扬闻一多先生的战斗精神，我非常兴奋。朱先生用响亮的声音向全社会表明了他进步的政治态度。⑦1948年，听到朱先生在北京逝世的消息，我内心很悲痛。一位高尚的著名文学家、受学生敬爱的教授，一生勤勤恳恳地工作，八年抗战受尽艰辛；抗日战争已经胜利了，却在国民党反动派倒行逆施之下贫病而死。这实在令人愤慨。⑧朱自清先生是我最敬爱的老师之一。他崇高的民族自尊心，热爱祖国、热爱人民的感情，在反动势力面前的大义凛然；他那严肃认真的治学态度和诲人不倦的教学精神，永远都在教育着我。（选自《荷塘边的不朽背影回忆朱自清》）

(1)选文第①段有什么作用？

(2)选文回忆了“我”和朱自清先生的哪几件事？请简要概括。

(3)请说说下面句子的表达效果。

他笑着说：“一点小事，没什么。”说完，拿出一本他新近出版的《经典常谈》送给我。

(4)联系选文内容，谈谈你对第③段划线句子的理解。

(5)选文表达了对朱自清先生怎样的情感？

八、名著阅读

9.根据你对文学名著的阅读，回答问题。①当保尔躺在手术台上，手术刀切开颈部时，死神的黑翅膀曾经碰过他三次。但是保尔