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文档简介
课时授课计划
2016-2017学年第二学期第1周
2月21
授课日期
星期二
网络15-1
班级
基本课题第1章Java概述
教学目的与要求:
了解Java的发展史和java语言的特点
掌握java虚拟机的工作原理
掌握java与C,C++的区别和联系
教学重点：java虚拟机的工作原理
java与C,C++的区别和联系
教学难点：java虚拟机的工作原理
作业及参考书:
Java2程序设计实用教程
教具：多媒体
课堂类型：讲授
教学过程：见下页
一、引入（约3min）
以“至今世界上已有2000-4000种程序设计语言，Java是有史以来第一个被工业界和学术界同时
认可的语言”为切入点引入新课。
二、教学进程设计
第1章Java和Web（约27min）
重点和难点：
■Java的发展史
■Java语言的特点
■Java虚拟机（难点）
■Java与C,C++的联系（难点）
1.1计算机和万维网
■万维网（World-WideWebi11WWW）：20世纪90年代
■WWW的雏形最初由瑞士高能物理研究中心实验室的TimeBerners-Lee在1989年提出
■1990年10月正式命名为World-WideWeb
■WWW包括：浏览器和服务器
■当时统计：服务器的个数每3~6个月翻一番
在经历了以大型机为代表的集中计算模式和以PC机为代表的分散计算模式之后，互联网的出
现使得计算模式进入了网络计算时代。
问题：大家想一想，在PC下用windows编写的程序能够不做修改就直接拿到UNIX系统上运
行吗？
网络计算模式的特点
■计算机是异构的
■代码可以通过网络在各种计算机上进行迁移
1.2程序设计语言和Java
一、程序设计语言
■Java是一种彻底的面向对象通用程序设计语言
■程序设计语言分类：
■机器语言:不同的CPU有它自己的机器语言
■汇编语言
■高级语言
高级语言
■FORTRAN：1950年末
■COBOL：1960年初
■BASIC
■Pascal
■C：1970年AT&T贝尔实验室开发
■C++：1980年初
至今世界上己有2000-4（X）0种程序设计语言
Java吸取了50年来程序设计语言研究的各种新思想以及正反经验，形成了一种好的程序设计风
格。
■Java是有史以来第一个被工业界和学术界同时认可的语言
■微软公司总裁比尔盖茨先生在经过研究后认为“java语言是长时间以来最卓越的程序设计语言”。
二、java语言的产生
“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”
■Sun公司以经营工作站闻名
■Sun成立了由JamesGosling负责的Green小组开发消费产品，减轻来自PC的压力
■语言的选择，设计一种以C++为基础的语言
■1993年WWW由字符界面发展到图形界面
■1994年BillJoe将Java用在因特网的开发中，做出免费使用Java的决定
三、Java的命名(约30min)
■Java原名叫Oak(橡树)
■java是印尼的一个小岛，盛产咖啡，而程序员往往喜欢喝咖啡，因此取名为java语言。看来，目
前java这杯咖啡已经飘香在世界各地。
四、Java的特点
■Applet
■Application
(1)面向对象
封装性、多态性、继承性、动态链接
(2)工作原理
WriteOnce,RunAnywhere
(3)安全问题
Java是在网络环境下使用的语言
一个安全的网络至少要防止以下几种破坏的可能性：
■毁灭系统资源
■消耗系统资源
■挖掘系统或个人机密
■骚扰正常工作的进行
(4)多线程
■Java提供现成的类Thread,只要继承这个类就可以编写多线程的程序。
1.3Java与C,C++(约35min)
Java=
“CH，，_“复杂性和奇异性，，+“安全性和可移植性，，
1.全局变量
■在类中定义公共、静态变量来实现一个全局变量
classGlobarVariable{
publicstaticglobal_var;
2、指针
■Java对指针进行了完全的控制，java没有显示的指针类型，所有引用都通过使用隐式引用，而不
是通过指针来完成的
3、数组
■java中的数组是通过类来实现的
■数组的边界要严格检查
对象数组：
MyObjectarrayOfObj[l=newMyObject[10]
把实际的MyObject对象添加到数组中
for(inti；i<arrayOfObj.length;i++){
arrayOfObj[i]=newMyObject()；
)
4、字符串
■C中字符串是以一个空字符(\0)结尾的字符数组
■Java中字符串是个封装的对象
5、内存管理
■在C语言中，程序员使用库函数malloc()和free。来分配和释放内存，C++语言中则是运算符new
和delete。再次释放已经释放的内存块或者释放未被分配的内存块，会造成系统的崩溃，而忘记释放
不再使用的内存块也会逐渐耗尽系统资源。
■在java中，所有的数据结构都是对象，通过运算符new分配内存并得到对象的使用权。无用内存
回收机制(运行时间的垃圾收集器)保证了系统资源的完整，避免了内存管理不周而引起的系统崩
溃。
6、数据类型
■在C/C++语言中，不同的平台上，编译器对简单的数据类型如int、float等分别分配不同的字节数。
例如：int在IBMPC上为16位，在VAX-11上就为32位，导致了代码数据的不可移植。
■在java中，对数据类型的位数分配总是固定的，而不管是在任何的计算机平台上。因此就保证了
java数据的平台无关性和可移植性。
7、运算符
■优先级和结合率作用与C一样
■New结合型比点符号高
■Java中没有重载运算符
8、控制流
■Java中返回布尔值
■C中返回整数值
■Java中不支持goto语句，同过例外处理
9、头文件
■在C/C++语言中使用头文件声明类的原型和全局变量及库函数等，在大的系统中，维护这些头文
件是非常困难的。
■java不支持头文件，类成员的类型和访问权限都封装在一个类中，运行时系统对访问进行控制，防
止非法的访问。同时，java中用import语句与其它类进行通信，以便访问其它类的对象。
10、参数
■Java不支持函数的变长参数表机制，所有方法必须有特定的参数个数
■Java中argv[0]对应C中的argvfl]
三、小结（约2min）
■计算机和万维网
■程序设计语言和Java
■Java与C-C++
四、作业（约3min）
课后习题1、2
课时授课计划
2016-2017学年第2学期第1周
月夕/月3/月0^^
月月
授课日期
/^期期
期期/s期
网络15-1
班级
基本课题第1章Java概述
教学目的与要求：
掌握Java的应用程序和运行方式
掌握java的开发环境
教学重点：Java的应用程序和运行方式
Java的开发环境
教学难点：Java的应用程序和运行方式
作业及参考书
Java2程序设计实用教程
教具：多媒体
课堂类型：讲授
教学过程：见下页
一、引入(约3min)
以“至今世界上已有2000-4000种程序设计语言，Java是有史以来第一个被工业界和学术界同时
认可的语言”为切入点引入新课。
二、教学进程设计
1.2Java应用程序及其运行方式(约37min)
1.2.1Application和Applet程序
1.2.2Java的体系结构
1.2.1Application和Applet程序
1.Application
2.Applet
■<HTML>
■<HEAD>
■<TITLE>my</TITLE>
■</HEAD>
■<BODY>
■<appletcode=MFirstApplet.classnwidth=300height=190>
■</applet>
■</BODY>
■</HTML>
Drawing方法小结：
■drawRect(x,y,w,h)
■drawString(<4text,,,x,y)
小应用与应用程序
1>Applet
■不同点：小应用没有main()方法的引导，必须嵌入到HTML文件中，用支持Java的浏览器来运行
■Java对小应用施加了限制
java应用程序结构
小应用的结构
1.2.2Java的体系结构
1.3Java开发运行环境
■1.3.1JDK的安装与设置
■1.3.2运行Java程序
■1.3.3JCreator简介
1.3.1JDK的安装与设置(约30min)
■安装机器要求
■硬件：CPUPII以上，64MB内存，100MB硬盘空间。
■软件：Windows98/NT/2000/XP,IE5.0
■程序清单
■JDK
■帮助文档
■安装JDK
■设置环境变量
■JAVA_HOME
■CLASSPATH
■PATH
■安装JDK帮助文档
设置环境变量
■JAVA_H0ME=C:\j2sdkl.4.2（安装路径）
■CLASSPATH=C:\j2sdkl,4.2\lib\dt.jar;C:\j2sdkl,4.2\bin;C:\j2sdkl.4.2\lib\tools.jar;.;
■PATH=C:\j2sdkl,4.2\bin;
安装sdk
JDK目录结构
以j2sdkl.4.2版本为例，其目录结构如下描述。
JDKWbinW包括编译器、解释器和一些基本工具。
JDKWdemoW包括一些简单的示例。
JDKWincludeW是Win32子目录，包括本地方法文件。
JDK\\jre\\是Java程序运行环境的根目录。
JDKWjreWbin包括平台运行时的工具和类库的可执行文件和动态链接库文件。
JDK\\jre\\lib包括Java运行环境的代码库，默认安装文件等。
JDKWlib包括类库文件。
JDK\src.zip源代码压缩文件。
java'bin的目录下包含义下主要文件：
javac:Java编译器，用来将java程序编译成
Bytecode
java:Java解释器，执行已经转换成Bytecode的
java应用程序.
jdb:Java调试器，用来调试java程序
javap:反编译，将类文件还原回方法和变量.
javadoc：文档生成器，创建HTML文件
叩pletviewer:Java解释器，用来解释已经转换成
Bytecode的java小应用程序.
安装sdk
1.3.2运行Java程序（约25min）
■Java程序运行流程
1.3.2运行Java程序
■JDK提供的编译与运行命令
■编译
■运行Application应用程序
■运行Applet应用程序
1.3.3JCreator简介
JCreator提供Java程序的编辑、编译和运行的集成开发环境。
三、小结（约2min）
■计算机和万维网
■程序设计语言和Java
■Java与C.C++
四、作业（约3min）
实验1熟悉Java程序的编辑、编译和运行过程
■编辑、编译、运行以下程序，说出程序的功能。改变变量n的初值，观察运行结果有何变化。
课时授课计划
2016-2017学年第2学期第2周
月夕/月3/月0^^
月日月
授课日期
/^期期
期期/s期
网络15-1
班级
基本课题第2章Java语言基础
教学目的与要求:
掌握标识符和关键字的定义
了解java的基本数据类型
了解常量、变量及块的定义
教学重点：java的基本数据类型
常量、变量及块的定义
教学难点：java的基本数据类型
常量、变量及块的定义
作业及参考书:
Java2程序设计实用教程
教具：多媒体
课堂类型：讲授
教学过程：见下页
（―）引入（约3min）
以“任何程序设计语言，都是由语言规范和一系列开发库组成的。”为切入点引入新课内容。
（-）教学进程设计
第2章Java语言基础（约30min）
2.1标识符和关键字
一、标识符组成：
■字母
■数字
■下划线（_）
■美元（$）
注：第一个字符必须为字母、下划线或美元符号
二、保留字
abstract,break,byte,boolean,catch,case,class,char,continue,default,double,do,else,extends,
false,final,float,for,finally,if,import,implements,int,interface,instanceof,long,length,
native,new,null,package,private,protected,public,return,switch,synchronized,short,static,
super,try,true,this,throw,throws,threadsafe,transient,void,while。
判断下列字符是否是正确的标识符：
注意：
■Java区分大小写字母
■\u03co是4的Unicode字符,可以用作标识符
三、Smalltalk命名规则：
（1）每个名字可以由几个单词连接而成
（2）对于类名，每个单词的开头字母大写
（3）方法名和变量名，第一个字母不大写
（4）常量应该用全部大写的标识符定义
（5）包名全部小写
Java采用16位的Unicode字符集作为字符的内部表示形式
■每个字符用16位二进制表示
■支持65536个不同字符
■其中21000个用于汉、日、朝、希腊、罗马、阿拉伯数学符号等
■前256个值包含ASCII码中的表示
2.2基本数据类型（约27min）
2.2.1整数类型
2.2.2浮点数类型
2.2.3布尔类型
■布尔型数据只有两个值true和false,且它们不对应于任何整数值。布尔型变量的定义如：
booleanb=true;
2.2.4字符类型
2.3常量
2.3.1布尔常量
■OTruefalse
2.3.2整型常量
◊十进制整数
如123,—456,0
◊八进制整数：以0开头
■0123表示十进制数是：
■—011表示十进制数是：
■O十六进制整数：以Ox或0X开头
■0x123表示十进制数是：
■一0X12表示十进制数是：
■无论采用什么进制，在输出到控制分时、系统都会自动转化为十进制。
■Long型：在数值后面多了一个“L”，不能省略。
2.3.3字符常量
■字符常量：用一对单引号括起来的单个字符
■范围：
■直接用拉丁字母表示
■转义字符
■要表示字符对应的八进制或Unicode码
转义字符
2.3.4字符串常量（约35min）
■用直双引号括起来的一串字符
■标志字符串开始和结束的直双引号必须在源代码的同一行上
■连接运算符（+）
■“IloveChina!"+11Howdoyoudo?”的结果是：“IloveChina!Howdoyoudo?”
2.3.5浮点常量
O十进制数形式
由数字和小数点组成，且必须有小数点，如0.123,1.23,123.0
◊科学计数法形式
如：123e3或123E3,其中e或E之前必须有数字，且e或E后面的指数必须为整数。
◊float型的值，必须在数字后加f或F,如1.23f。
◊double型的值，可在数字后加d或D,如：
doublex=22.2D;
◊不带任何后缀的浮点数值为double型
■常量：用保留字final来实现
finaltypeSpecifiervarName=value[,varName[=value]...];
如：finalintNUM=100;
2.4变量
2.4.1分类
变量声明的格式：
■［修饰符］类型标识符；
2.4.2注意的问题
■增加byte的理由：不同计算机对于多字节数据的存储方式是不同的
■Java中没有无符号整数，且规定了整型和浮点型数据所占的内存字节数，确保了安全性、鲁棒性和
平台无关性
■Java中的字符型数据是16位无符号型数据，它表示Unicode集
字符型数据可以转换为整型数来操作：
2.5表达式，语句和块
基本语句：
■声明语句inti；
■表达式语句A+=B；
块：用｛｝括起来的语句组成块
变量的作用域：从它的定义开始到最小的包含其定义块的结束
classExpress{
publicstaticvoidmain（Stringargs[]）{
inta=4;
a+=4;
intb;
b=a+2;
System.out.println（a+
（三）小结（约3min）
.标识符和关键字
2..基本数据类型
3.常量
4.变量
5.表达式，语句和块
（四）作业（约2min）
课后习题第1题。
课时授课计划
2016-2017学年第2学期第3周
月上/月夕/月3/月0^^
月
授课日期
/^期期
期期/s期
网络15-1
班级
基本课题运算符、流控制语句
教学目的与要求:
掌握运算符的使用
了解java流控制语句的语法
教学重点：运算符的使用和java流控制语句的语法
教学难点：类型转换
作业及参考书:
Java2程序设计实用教程
教具：多媒体
课堂类型：讲授
教学过程：见下页
（一）引入（约3min）
以“回顾上节课的语法基础”为切入点引入新课内容。
（-）教学进程设计
2.6运算符（约37min）
2.6.1赋值运算符
finalinlA=29;
2.6.2赋值语句
1、基本数据声明和赋值
2、多个数值数据在内存分配
2.6.3算术运算符
1、双目运算符
注意：
1、运算符作用于整型操作数时，任一操作数为long,结果为long,否则为整型。
2L+5=7L；
3L*4=12L：
5/2=2；
2、运算符作用于浮点数时，任一操作数为双精度时，结果也是双精度，否则为单精度
3、取模运算即可以用于整型数，也可以用于浮点型数
37.2%10=7.2
2.6.4关系运算符
2.6.5逻辑运算符
intx=8,y=5;
booleanb=x<y&&x++==y--;
intx=8,y=5;
booleanb=x<y&x++==y--;
2.6.6位运算符
例：用“异或”加密解密
2.6.7条件赋值运算
■三目运算符a=（Test?b:c）;
■测试Test
■Test=true,贝!|a=b;否贝!]a=c
4.6.8广义赋值运算符
■变量op=表达式；
■变量=变量op表达式；
例：A+=B;
A=A+B;
2.6.9对象运算符（约30min）
■instanceof用来测试一个对象是否属于某个指定类或其子类的实例。
■返回true或false
roster[0]instanceofUndergraduateStudent;
event.getSource（）instanceofButton;
booleanbool=MyObjectinstanceofTextField;
2.7运算符的优先级
2.8类型转换
2.8.1自动类型转换
■小定义域类型的值自动转换到大定义域类型的值
2.8.2强制转换
■大定义域转换到小定义域类型
■在定义域不直接可比的类型之间转换
■（数据类型）变量名或表达式；
2.9注释
插入方式：
■以//开头，直到此行末尾，称单行注释。
■以/*开头，直到*/结束，称多行注释。
■以/**开头，以*/结束
2.10流控制语句
2.10.1if-else语句
■if（布尔表达式）语句1
■if（布尔表达式）
语句I;
else
语句2；
2.10.2switch语句
语法格式：
■switch（expression））
casevalue1:statement1;
break;
casevalue2:statement?;
break;
casevalueN:statemendN;
break;
[default:defaultstatement;]
)
2.10.3循环语句
1、for循环
语法格式：
for(initialization;termination;iteration)
body;
)
例：冒泡排序法
2.While循环语句(约25min)
语法格式：
[initialization]
while(termination)(
body;
「iteration;]
}
3、do・while语句
[initialization]
do{
body;
[iteration;]
}while(termination);
4.标号
■标号：标识符，用来给某个程序块命名
■格式：
label：程序块；
例：intsum=0;
loop:for(inti=0;i<10;i++){
sum+=i;
)
2.10.4转移语句
1、break语句
终止当前循环体语句，使程序转移到下一个语句
例：
if(check(i)){
for(intj=O;j<l0;j++){
if(j>i)break;
Break停止更外层的块
2.continue语句
■跳过循环体中continue语句以后剩下的部分，再从循环体头开始
■格式：
continue；
也可以用continue跳转到指明的外层循环中，这时的格式为
continueouterLable;
例：检查intArray中是否有1~6数字
3、return语句
■return语句从当前方法中退出，返回到调用该方法的语句处，并从紧跟该语句的下一条语句继续程
序的执行。
■返回语句有两种格式：
returnexpression;
return;
注：return语句通常用在一个方法体的最后,否则会产生编译错误，除非用在if-else语句中
（三）小结（约3min）
1.运算符
2.运算符优先级
3.类型转换
4.注释
5.流控制语句
（四）作业
课后习题第8、12题。（约2min）
课时授课计划
2016-2017学年第2学期第3周
月夕/
月H.X月3/月月0^^
授课日期
/^期
期期/s期期
网络15-1
班级
基本课题数组的定义和使用
教学目的与要求:
掌握基本数据类型的数组的定义和使用方法
掌握对象数组的定义和使用方法
了解把数组传送给方法的注意事项
教学重点：
基本数据类型的数组和对象数组的定义和使用方法
教学难点：
对象数组的定义和使用方法
作业及参考书:
Java2程序设计实用教程
教具：多媒体
课堂类型：讲授
教学过程：见下页
一、引入(约3min)
以“许多数据结构是编程中不可缺少的组成部分。Java把它们封装成专门的数据类供用户使用。
本章将一一加以介绍”为切入点引入新课。
二、教学进程设计
第6章数组和字符串(约27min)
6.1数组
6.1.1基本数据类型的数组
1、一维数组的定义
typearrayName[]；
type|]arrayName；
分配内存空间
1)类型口数组名[]=new类型[数组长度];
2)类型口数组名=new类型[数组长度];
3)类型口数组名；〃类型数组名[];
数组名=new类型[数组长度]:
2.一维数组的引用
■arrayName[index|
注：下标从零开始，直到数组长度-1
例：
publicclassindex{
publicstaticvoidmain(Stringargs[]){
inti;
inl[]A=newint[5];
for(i=0;i<5;i++)
A[i]=i;
for(i=A.length-l;i>=0;i-)
System.out.println("A["+i+"]="+A[i]);
)
)
3.一维数组的初始化
在定义数组的同时进行初始化
intA[]={0,1,2,3,4}
charspring[]寸春？眠？不;觉，晓，处，处，间，啼,鸟};
arraycopy()方法
char[]writer=newchar[3];
System.arraycopy(spring,2,writer,0,3)；
6.1.2对象数组(约30min)
classRabbit{
finalcharEYECOLOR='R';
finalcharFURCOLOR=,W';
Stringname;
intage;
charsex;
intspeed;
)
定义方法
publicStringgelName。;缺省值：未给定
publicintgetAge();缺省值：0
publicchargetSex();缺省值：U(F、M>U)
publicintgetSpeed。;缺省值：0
publicvoidsetName(Stringname);
publicvoidsetAge(intage);
publicvoidsetSex(charsex);
publicvoidsetSpeed(intspeed);
定义tuzi对象
Rabbittuzi;
lozi=newRabbit();
tozi.setName("Ms.bunnyn);
tozi.setAge(3);
tozi.setSex(F);
tozi.setSpeed(lOO);
System.out.println(',Name:',+tozi.getName());
System.out.println(nAge:n4-tozi.getAge());
System.out.printlnC'Sexz^+tozi.getSexO);
System.out.println("Speed:M+tozi.getSpeed());
创建一个对象数组：
■Rabbit[]rabbit;
■Rabbit=newRabbit[10|;
给对象赋值
rabbit[O].setName("Ms.bunnyu);
rabbit[0].setAge(3);
rabbit[O].setSex('F');
rabbit[OJ.setSpeed(l00);
1.计算rabbit对象数组中兔子的平均年龄(约35min)
floatsum=O,averageAge;
for(inti=O;i<rabbit.length;i++){
sum+=rabbit[i].getAge();
averageAge=sum/(float)rabbit.length;
2、显示输出年龄最小和年龄最大的兔子的年龄和名字
StringnameOfYoungest,nameOfOldest;
intmin,max,age;
nameOfYoungest=nameOfOldest=rabbit[0].getName();
min=max=rabbit[O].getAge();
for(inti=l;i<rabbit.length;i+4-){
age=rabbit[i].getAge();
if(age<min){
min=age;
nameOfYoungest=rabbit[i].getName();
)
elseif(age>max){
max=age;
nameOfOldest=rabbit[i].getName();)
)
System.out.println(',OIdest:,'+nameOfOldest+,'is',+max+"yearsold.”)；
System.out.println("Youngest:',+nameOfYoungest+,'is"+min4-,'yearsold.");
利用索引查找
使用rabbit对象的变量
■Rabbityoungest,oldest;
■youngest=oldest=rabbit[OJ;
■for(inti=1;i<rabbit.length;i++){
■if(rabbit[i].getAge()<youngest.getAge()){
■youngest=rabbit[i];
■)
■elseif(rabbit[il.getAge()>oldest.getAge()){
■oldest=rabbit[i];
■}}
■System.out.println(,'Oldest:,,+oldest.getName()
+"is”+oklest.getAgeO+"yearsold.");
■System.out.println("Youngest:n4-youngest.getName()
4-"is"+youngest.getAge()+',yearsold.*1);
3.删除对象数组中的对象操作
方法：
■把要删除的对象数组中的元素置上null
■先把要删除的对象数组的那个对象换到数组最末位置上，然后把最末位置上置位null
6.2把数组传送给方法
■publicintsearchMax(float[]number){
■intIdxOfMax=0;
■for(inti=l;i<number.length;i++){
■if(number[i]>number[IdxOIMax]){
■IdxOfMax=i
■returnIdxOfMax;)
调用该方法
■float[]arrl,arr2;
■intmax1=searchMax(arr1);
■intmax2=searchMax(arr2);
■System.out.printlnC^axvalueinArrayOneis");
■System.out.println(arrl[maxl]+natposition"+max1);
■System.out.println(HMaxvalueinArrayTwoisM);
■System.out.println(arr2[max2]4-,'atposition"+max2);
规则：
■当一个数组被传送到一个方法时，仅仅是它的引用被传送，而该数组的拷贝在这个方法中并不创
建。
三、小结(约3min)
1.基本数据类型的数组
2.对象数组
3.把数组传送给方法
四、作业(约2min)
上机练习：计算输入一行文本中的元音字母的个数。
课时授课计划
2016-2017学年第2学期第4周
月夕/
月H.X月3/月月0^^
授课日期
/^期
期期/s期期
网络15-1
班级
基本课题多维数组、字符串
教学目的与要求:
掌握this关键字的使用
掌握多维数组的定义和使用方法
掌握不变字符串String类的使用
教学重点：
this关键字的使用、多维数组的定义和使用、String类的使用
教学难点：
this和多维数组的定义及使用方法
作业及参考书:
Java2程序设计实用教程
教具：多媒体
课堂类型：讲授
教学过程：见下页
一、引入（约3min）
以“回顾一维数组的定义及使用方法，本节介绍java中多维数组的定义及引用”为切入点引入
新课。
二、教学进程设计
2.3this引用（约30min）
2.3.1this引用的第一种场合
目的：解决名字冲突问题
例6-4标识符speed引用了什么？
2.3.2this引用的第二种场合
把当前对象的名字（引用）作为参数传送给它调用的另一个对象的方法
2.3.3this引用的第三种场合
从相同类的一个构造方法调用另一个构造方法
注意：
1.this引用专门用来指明当前对象的成员变量或当前对象的方法
2.使用this可以提高程序的可读性
3.this引用只对实例变量（对象的成员变量），不能对局部变量。
2.4多维数组
2.4.1声明和创建二维数组
（1）声明
typearrayName[][]；
type||[JarrayName;
（2）创建
arrayName=newtype[arrayLength1][arrayLength2];
多维数组分配内存空间的方法
1、直接分配
multiplicationTable=newint[9][9];
2.4.2二维数组的引用
arrayName[indexl][index2]
例：multiplicationTable[2][3];
2.4.3二维数组的初始化
1、直接对每个元素进行赋值
int[][]mulliplicationTable=newint[9][9];
2、在定义数组的同时进行初始化
int[JlJmultiplicationTable={{1,2,3,4,5,6,7,8,9},
{2,4,6,8,10,12,14,16,18},
{9,18,27,36,45,54,63,72,81}};
Java语言中，由于把二维数组看作是数组的数组，数组空间不是连续分配的，所以不要求二维数组
每一维的大小相同。
注意：
创建数组时，数组的最前面的一维或儿维必须指定元素个数，只有后面的方括号中可以不指定个数
classMyArray{
publicstaticvoidmain(Stringargs[]){
inta[][]=newint[4][];
intj=0;
for(j=0;j<4;j++){
a[j]=newint[j+l];
)
for(inti=0;i<4;i++){
for(j=0;j<a[i].length;j4-+){
a[i][j]=i+j；
System.out.print(a[i][j]+M\t");
)
System.out.println("\n")；
2.5不变字符串：String类(约27min)
字符的两种表示形式
String类的特点：
1、在程序中可以不用new运算符，java编译器也能从String类生成一个对象
■StringC="ILoveChina^^；
■StringC=newString("ILoveChina^^)；
■StringC=newString()；
2、可以把字符数组作为参数生成一个串
■char[]charray={,c,；h,；i',,n,；e,,'s7e,};
■Strings=newString(charray);
3、可以把字符串的一部分作为参数
■char[]charray={;
■Strings=newString(charray,2,3)；
4、JDK1.1后还允许用字符串数组的方式来生成字符串对象
String[]s=newString[]{"chinese'V'english"};
String[]s={"Chinese”Jenglish"};
5、当给定一个字节数组时，String类提供了初始化字符串的构造方法
String(byteascii[]);
String(byteascii[],intstartindex,intnumChars);
2.5.1字符串长度
■publicinilength。:返回字符串的字符个数
2.5.2查找字符串
1、publiccharcharAt(intindex)：返回字符串中index位置上的字符，其中index值的范围是
O~length-1
2、一次提取多个字符
publicvoidgetChars(intsrcbegin,intend,charbuf[],intdstbegin)
■srcbegin为要提取的第一个字符在源串中的位置
■end为要提取的最后一个字符在源串中的位置
■字符数组buf[]存放目的字符串
■ds由egin为提取的字符串在目的串中的起始位置
3.toCharArray()
■提取整个字符串放入字符数组arr[]
■使用此方法前要先建立字符数组arr[]
4.返回字符在字符串中的位置
■publicintindexOf(intch)
publiclastIndexOf(intch)
返回字符ch在字符串中出现的第一个和最后一个的位置
publicintindexOf(Stringstr)
publicintlastIndexOf(Stringstr)
返回子串str中第一个字符在字符串中出现的第一个和最后一个的位置
publicintindexOf(intch,inifromlndex)
publiclastIndexOf(inch,intfromlndex)
返回字符ch在字符串中位置fromlndex以后出现的第一个和最后一个的位置
publicintindexOf(Stringstr,intfromlndex)
publicintlastIndexOf(Stringstr,intfromlndex)
返回子串str中的第一个字符在字符串中位置fromlndex后出现的第一个和最后一个的位置。
2.5.3字符串比较(约35min)
equals。与==的比较
equals。比较字符串对象中的字符
==比较两个对象的引用，看他们是否引用相同的实例
publicinicompareTo(SlringanotherString)
比较两个字符串，返回整型值
比较字符串的大小用字典顺序
被比较字符串对象小于、等于或大于anotherString,则返回小于、等于或大于0
例：二分查找
■在一个排好序的字符串数组中查找字符串S
2.5.4子串
■publicStringsubString(intbeginlndex)；
publicStringsubString(intbeginlndex,intendindex);
用来得到字符串中指定范围内的子串。
publicStringconcat(Stringstr);
用来将当前字符串对象与给定字符串str连接起来。
2.5.5修改字符串
publicStringtoLowerCase();
把串中所有的字符变成小写。
publicStringtoUpperCase();
把串中所有的字符变成大写。
publicStringreplace(charoldChar,charnewChar);
用来把串中出现的所有特定字符替换成指定字符以生成新串。
三、小结(约3min)
1.this引用
2.多维数组
3.不变字符串：String类
四、作业(约2min)
上机练习1：构造一个9行9列的乘法表
上机练习2：输出杨辉三角
课时授课计划
2016-2017学年第2学期第5周
月夕/
月H.X月3/月月0^^
授课日期
/^期
期期/s期期
网络15-1
班级
基本课题子类、继承和多态
教学目的与要求:
掌握super的使用
掌握子类的定义和继承的有关方法
掌握方法和构造的方法的重载
教学重点：
s叩er的使用，方法和构造的方法的重载
教学难点：
super的使用，方法和构造的方法的重载
作业及参考书:
Java2程序设计实用教程
教具：多媒体
课堂类型：讲授
教学过程：见下页
一、引入(约3min)
以“从类扩展出子类，子类继承父类，从而实现代码重用和多态，这是面向对象程序设计的两
大支柱。”为切入点引入新课。
二、教学进程设计
第3章子类、继承和多态
对象的分类：(约27min)
1.用户接口对象
2.控制对象
3.应用逻辑对象
4.存储对象
3.1子类和继承
class类名A[extends父类名B][implements接口名]{
[变量声明];
[方法声明];
)
缺省extends子句，则类A为java.lang.Object的子类
子类可以继承父类的访问权限为public,protected等的成员变量和方法，不能继承private的成员和方
法
3.1.1成员变量的隐藏和方法重写
1.类的两种可重用技术
2.方法重写
3.方法重载
4.成员变量隐藏和方法重写的情况
5.子类的成员变量和父类同名：super
6.子类的方法和父类方法相同：重写
例：成员变量隐藏和方法重写
例：局部变量的作用域
classVariable(
intx=0,y=0,z=0;
voidinit(intx,inty){
this.x=x;
this.y=y;
intz=5;
System.out.println("***ininit***");
System.out.println("x="+x+""+"y="+y+""+"z="+z);
}}
classTestVariable(
publicstaticvoidmain(Slringargs[]){
Variablev=newVariable();
System.out.println("***beforeinit***");
System.out.println("x="+v.x+""+"y="+v.y+""+"z="+v.z);
v.init(20,30);
System.out.println("***afterinit***");
System.out.println("x="+v.x+""+"y="+v.y+""+"z="+v.z);
3.1.2super引用（约30min）
super使用的三种情况：
（1）用来访问父类被隐藏的成员变量：
super.成员变量；
（2）用来调用父类中被重写的方法：
super.方法名（［参数列表］）；
（3）用来调用父类的构造方法：
super（［参数列表］）：
例：super用法
注：
1.super在所有的子类非static方法中都可以用
2.如果一个子类还有祖先类，super指父类而不是祖先类
3.1.3继承
1.Java只允许单一继承
2.所有的类都是Object类的子类或子类的子类
3.C++允许多重继承
3.1.4方法重载与方法重写
方法重载：
■方法有相同的名字，不同的参数特征
■目的：增加方法的应用范围
方法重写：
■方法有相同的名字，相同的参数特征
■目的：改写父类的某个程序
3.2运行时多态（约35min）
多态（polymorphism）：指凡是父类合法的地方子类也合法。
运行时多态的两条规则：
1.对子类的一个实例，如果子类重写了父类的方法，则运行时系统就调用了子类的方法
2.如果子类继承了父类的方法（未被重写），则运行时系统就仍调用父类的方法
例：多态
classCar{
intCar_color;
intCar_door;
intspeed;
publicvoidpush_break(){
speed=0;
System.out.println(nInsideCar'spush_break()methodH);
)
publicadd_oil(){}}
classTrash_CarextendsCar{
doubleamount;
publicfill_trash(){}
publicvoidpush_break(){
speed=speed-10;
System.out.println(nInsideTrash_Car'spush_break()method");
})
classDemoCar{
publicstaticvoidmain(Stringargs[]){
Caracar=newTrash_Car();
acar.push_break();
})
3.3重载构造方法
RectangleMyRectl=newRectangle();
RectangleMyR
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