光合作用吸收二氧化碳释放氧气 分层作业 初中生物人教版七年级上册（2023~2024学年）

第三单元生物圈中的绿色植物第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气基础巩固【知识点1光合作用发现史中的经典实验】1.光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果。下列有关图示实验的表述，不正确的是()A.海尔蒙特的实验说明，导致柳树增重的物质来自土壤和空气B.普利斯特利的实验证明，植物能更新污浊的空气C.普利斯特利的实验必须在光照下才可以进行D.萨克斯的实验中，见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝【答案】A【解析】当时海尔蒙特认为柳树重量的增加是因为柳树除吸收了土壤中少量无机盐外，还吸收了大量的水，水是合成柳树体内有机物的原料，他忽略了空气中二氧化碳的作用，A错误。【知识点2探究二氧化碳是光合作用的原料】2.将天竺葵放在暗处48h后，选取两片大小相近、生长健壮的叶片A和B，按照下图连好装置（锥形瓶用软木塞和棉花封口密闭，氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳），移到光下2∼3h，然后取下叶片A和B，脱色处理后，用碘液检验，下列相关叙述错误的是()A.放在暗处48h是为了消耗叶片中原有的淀粉B.叶片A装置的作用是作为叶片B装置的对照C.实验变量是锥形瓶内有无二氧化碳D.实验结果是叶片B变蓝而叶片A不变蓝【答案】D【解析】二氧化碳是植物光合作用的原料，左侧锥形瓶中有二氧化碳，叶片A能进行光合作用制造淀粉，遇碘液变蓝；右侧锥形瓶中的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，叶片B不能进行光合作用制造淀粉，遇碘液不变蓝，D错误。【知识点3探究氧气是光合作用的产物】3.某同学利用如图所示装置研究黑藻的光合作用。以下有关该实验的叙述错误的是()A.本实验可以探究黑藻的光合作用是否能够产生氧气B.乙装置的作用是排除黑藻和光照对实验结果的影响C.甲装置中收集到的气体可以使带火星的小木条复燃D.光照强度改变会影响甲装置内单位时间气泡产生量【答案】B【解析】A(√)甲、乙两组实验的变量是黑藻，甲组收集到的气体是氧气，本实验可以探究黑藻的光合作用是否能够产生氧气。B(×)乙装置起对照作用，甲、乙对照证明气体是黑藻产生的，甲、乙对照不能排除光照对实验结果的影响。C(√)氧气具有助燃性，能使带火星的小木条复燃。D(√)在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强，光照强度改变会影响甲装置内单位时间气泡产生量。【知识点4光合作用的过程和实质】4.下图是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。图中空格①、②应依次填写()A.淀粉、叶绿素 B.叶绿素、淀粉C.叶绿体、有机物（主要是淀粉） D.有机物（主要是淀粉）、叶绿体【答案】D【解析】光合作用表达式：二氧化碳+水

5.如图为光照充足条件下植物叶片进行光合作用的示意图。下列叙述正确的是()A.①是氧气，②是二氧化碳B.该过程可以将光能转化为化学能C.进行该生理活动的场所是线粒体D.光合作用的实质是分解有机物，释放能量【答案】B【解析】光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是储存能量的有机物和氧气，题图中①是二氧化碳，②是氧气，A错误。光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的主要场所是线粒体，C错误。光合作用的实质是将无机物转化为有机物，将光能转化为储存在有机物里的化学能，D错误。【知识点5光合作用在农业生产上的应用】6.农业生产中，合理密植能够提高产量，该措施的原理是()A.可少施肥料，降低成本B.充分接受光照，提高光合作用效率C.便于除草、喷洒农药D.便于空气流通，提高呼吸作用效率【答案】B7.我国最早的农书《齐民要术》记载有“正其行，通其风”，其蕴含的生物学原理是通风透光，为光合作用提供()A.氧气和光照 B.二氧化碳和光照C.氧气和能量 D.二氧化碳和能量【答案】B8.种植黄瓜、扁豆等蔬菜时，一般要搭架供其生长，主要目的是()A.方便除草和采摘 B.扩大光合作用面积C.防止被草食动物啃食 D.使结出的果实更清洁【答案】B 能力提升 1.“信阳五月鲜桃”品质优良，具有较高的经济价值。科研人员对该品种的桃树进行相关实验，以研究如何丰产增收，结果如下图所示。下列对实验结果的分析，正确的是()A.光照越充分，桃树的叶面积越大B.光照越充分，桃树光合作用的强度就越大C.生产实践中，影响鲜桃产量的只有光照强度D.生产实践中，适当遮阴可以提高鲜桃的产量【答案】D【解析】由题图可知，在适当遮阴(20%遮阴)的情况下，桃树的叶面积和光合作用的强度最大，鲜桃的产量最高，A、B错误，D正确。影响鲜桃产量的因素有光照强度、二氧化碳浓度、环境温度等，C错误。2.选取牵牛花的绿色叶片和有白斑叶片进行光合作用实验，如图所示：将此装置放于黑暗处一昼夜后，移至光下数小时。然后将这四片叶子取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热。用清水漂洗后放入培养皿中，分别在甲、乙、丙、丁四片叶子上滴加碘液，稍停片刻，用清水冲洗碘液，观察叶片颜色变化。（1）将此装置放于黑暗处一昼夜的目的是_______________________________，将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热是为了______________________。【答案】将叶片内原有的淀粉运走或耗尽；使叶绿素溶解到酒精中（2）本探究实验中，若以二氧化碳为变量，应选择____和____进行对照实验。若选择乙叶绿色部分和白斑部分进行对照实验，则其变量为________。【答案】丙；丁；叶绿体【解析】本实验中有3组对照实验，分别是甲叶的遮光部分和未遮光部分（变量为光照），乙叶的白斑部分和绿色部分（变量为叶绿体），丙叶和丁叶（变量为二氧化碳）。（3）实验中滴加碘液不变蓝的是__________。A.甲叶覆盖铝箔部分B.乙叶绿色部分C.丙叶D.甲叶未覆盖铝箔部分E.乙叶白斑部分F.丁叶【答案】A、C、E【解析】光合作用必须在有光的条件下才能进行，甲叶中未被铝箔覆盖的部分能够见光，也就能进行光合作用生成淀粉，遇碘液变蓝色；而被铝箔覆盖的部分不能见光，也就不能生成淀粉，遇碘液不变蓝。二氧化碳是光合作用的原料，丁叶能获得二氧化碳，能够进行光合作用，遇碘液变蓝；丙叶所在的玻璃瓶中有氢氧化钠溶液，氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳，致使丙叶不能进行光合作用，遇碘液不变蓝。乙叶的白斑部分没有叶绿体，不能进行光合作用，遇碘液不变蓝；绿色部分有叶绿体，能进行光合作用产生淀粉，淀粉遇碘变蓝。因此，清洗后，分别向这四片叶子滴加碘液，变成蓝色的是甲叶未覆盖铝箔的部分、乙叶的绿色部分、丁叶，故选A、C、E。3.光是绿色植物进行光合作用的必要条件，为探究光照强度对光合作用强度的影响，某校学生利用课余时间在老师的指导下，用打孔器、烧杯、清水、菠菜叶片、智能LED灯（可调节光照强度）等作为实验材料，进行相关操作：①取5个大小相同的洁净烧杯，装入等量清水。②用打孔器将菠菜叶片打成大小相同的叶圆片50片，并抽真空处理（目的是去除叶圆片中的空气），将处理后的叶圆片均分到5个烧杯中，叶圆片将全部沉入烧杯底。③将装有叶圆片的5个烧杯分别置于5个智能LED灯下，调节光照强度分别为200

μmol/m2⋅s、400

μmol/④一段时间后，记录叶圆片上浮平均时间。实验结果如图：（1）菠菜叶圆片上浮的原因是光合作用产生了______，该物质的产生场所是菠菜叶肉细胞的________。【答案】氧气；叶绿体【解析】菠菜叶肉细胞中有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所。菠菜叶肉细胞能通过光合作用释放氧气，释放的氧气会增加叶圆片的浮力，使叶圆片上浮。（2）根据该实验结果可知，在_______μmol/【答案】1000【解析】光合作用越强，产生的氧气越快、越多，叶圆片上浮的时间就越短，通过曲线图可知，在1

（3）分析实验结果可得出的结论是：_____________________________________________。【答案】在一定范围内，光照强度越强，光合作用也越强（4）实验讨论：在其他操作均不变的情况下，只将步骤③替换成“在光照强度及其