2025年华东师大版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、鹦鹉学舌体现了动物的（）A.先天性行为B.迁徙行为C.觅食行为D.学习行为2、城市生态系统中主要的消费者是（）

A.人。

B.绿色植物。

C.汽车。

D.动物。

3、下列植物的种子中，与菜豆种子具有完全相同结构的是（）A.玉米B.水稻C.小麦D.花生4、现代分子生物学发展的基础的是（）A.DNA双螺旋结构B.林奈的分类学C.哈维发现的血液循环D.达尔文的进化论5、能量在食物链的传递中递减，而有毒物在食物链的传递中（）A.递增B.递减C.不变D.少量减少6、提出自然选择学说的科学家是（）A.达尔文B.米勒C.孟德尔D.华盛顿7、根据你对生物的初步认识，以下结论成立的是（）A.生物都是肉眼直接可见的B.空气中没有生物C.生物都能进行新陈代谢D.只有植物和动物属于生物8、与真菌相比；细菌特有的结构特点是（）

A.细胞有细胞壁。

B.细胞内没有叶绿体。

C.由一个细胞构成个体。

D.细胞内没有成形的细胞核。

评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、根据关节示意图回答问题。

（1）把两块骨牢固地联系在一起的结构是[____]____．

（2）关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的____．

（3）我们通常说的脱臼是指[____]____从[____]____中脱落出来的现象．10、如图是果实和种子的形成过程示意图；据图回答下列问题：

（1）写出图中字母代表的名称．

A、____B、____

C、____D、____

（2）在A与B、C与D之间的横线上用箭头表示果实和种子的形成过程．11、食物在消化道被消化后，营养物质通过消化通道进入人体的循环系统，这一过程称为____．12、某同学感冒；按照医生要求吃药．请回答下列问题：

（1）吃的药首先通过人的____系统进入循环系统；再经过血液循环运往全身各处细胞．

（2）药物进入循环系统后，首先运到心脏的____心房（填左或右）．13、观察图示；回答问题：

（1）关节由甲图中的[____]____、[____]____和[6]关节腔组成．

（2）脱臼是指[____]____从[____]____中脱落出来的现象，把两块骨牢固地联系在一起的是[____]____，其____组织．

（3）一块骨骼肌由____和____两部分组成，乙图中由屈肘到伸肘运动时，必须在____系统的支配下才能完成．

（4）当你用手将食物放入嘴里时，上臂肱二头肌所处的状态是____．14、请你当一回科学家；帮英国科学家普里斯特利分析一下他所做的3个实验：

（1）在第一个实验中，普里斯特利把点燃的蜡烛和小鼠放在密闭的玻璃罩内，会发生的现象是____．

（2）在第二个实验中，普里斯特利把点燃的蜡烛和薄荷草放在密闭的玻璃罩内，蜡烛____（填“会”或“不会”）熄灭．

（3）在第三个实验中，普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密闭的玻璃罩内，小鼠____（填“能”或“不能”）活下来．

（4）请你猜测一下发生这些现象的原因____（多选题）

A．植物可以更新空气B．蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物。

C．绿色植物在光下能制造有机物D．绿色植物在光下能释放氧气。

（5）根据碳-氧平衡公式完成：生物圈中的氧气主要来自绿色植物的____．生物体通过____作用将二氧化碳释放到大气中．绿色植物又可以通过____作用，不断消耗大气中的二氧化碳，从而构成大气中氧气和二氧化碳的循环．15、为探究植酸酶对鲈鱼生长的影响；某科研小组设计并进行了如下实验：

。实验步骤具体操作①饲料配制在每千克普通饲料中添加200mg植酸酶，配置成加酶饲料，并将加酶饲料和普通饲料分别制成大小相同的颗粒，在不高于某一温度下烘干后储存．②鲈鱼饲养挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼苗，在两个相同的海水鱼池中各随机放养600尾鲈鱼苗，给一个鱼池的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给另一个鱼池的鲈鱼同时投喂等量的____．③结果记录8周后，从每个鱼池中随机取20尾鲈鱼称量，结果显示，对照组、实验组鱼体平均增重率分别为759.3%、947.2%．请根据以上实验回答：

（1）在烘干加酶饲料时，要在不高于某一温度下进行，若温度过高，会导致____；

（2）步骤②空白处应填写____；

（3）根据实验的记录结果，你能得出的结论是____．16、从一个细胞到青春洋溢的初中生；生命给了我太多的惊奇．

（1）我的生命开始于一个被称为____的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈的③____里，每时每刻，都能通过②____和[____]胎盘从妈妈那儿获得营养．

（2）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的____（呼吸系统中一种器官）是我与外界进行气体交换的场所．刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁．母乳营养太丰富了，其中____是生长发育和细胞更新所需要的主要原料；让我快快长大．

（3）青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的____分泌的雄性激素有密切的关系．我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)17、热带雨林生态系统的自我调节能力要比草原生态系统的自我调节能力强____（判断对错）18、虽然海马身体外形奇特，但是海马有鳍辅助运动、用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且是终身生活在水中，由此可以判断海马是属于鱼类．____．（判断对错）19、生物分类单位中，“门”是最基本的分类单位．____．（判断对错）20、我国地大物博，有着取之不尽用之不竭的各种自然资源．____．（判断对错）21、生物的多样性和适应性是人工选择的结果．____．（判断对错）22、脊椎动物都有一个共同的原始祖先．____．（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共1题，共4分)23、近年某地再现镉含量超标大米的报道．为探究镉的危害；某班的学生进行了如下实验：

（一）该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？

（二）实验过程：

（1）取32只体重为30g；生理状态；健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D．

。组别镉浓度（mg/mL）生理盐水用量24h死亡率A0100B0.015102C0.030103D0.045106（2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液；然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表．

（3）实验结论：

根据表中数据分析；随镉含量的增加，小鼠的死亡率______．说明镉含量越高，对人体的危害越大．

（三）请根据上述实验设计回答下列问题．

（1）该同学设置A组的目的是______；该实验的实验变量是______．

（2）为了控制单一变量；32只小鼠灌胃前后的生活条件须______（填相同或不同）．

（3）该实验设计分4组进行；每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现______．

（4）“浪费粮食是可耻的”，于是该同学用“镉大米”喂鸡，但镉通过食物链最终不断在人体内______，仍然会对人体造成危害．评卷人得分五、简答题(共4题，共20分)24、下面是观察蚯蚓的形态和运动的实验；请根据实验步骤回答下列问题：

1．观察蚯蚓的外部形态。

（1）取一条活蚯蚓；观察它的体形，可以发现蚯蚓的身体呈______形，由许多相似的______构成．

（2）观察蚯蚓的两端；可以发现它的头部不明显，不易区分前端和后端．但是观察可发现成熟的蚯蚓身体上有几个体节不明显，颜色较______，称为______．一般而言，靠近______的一端为前端．

（3）用手触摸蚯蚓体壁；感觉它的体表有______，用手指从前到后，从后到前触摸蚯蚓的腹面，你的感觉是______，用放大镜观察蚯蚓的腹面有很多小突起，这些小突起就是______．

2．观察蚯蚓的运动。

将蚯蚓放在糙纸上，观察蚯蚓的运动．当蚯蚓运动时，可以看到它的身体有______的变化．25、科研人员对爱斯基摩犬正常体形和侏儒体形这一相对性状（基因用A；a表示）进行研究。研究结果如表。请据图表分析回答：

。组合亲代性状子一代性状1侏儒体形×侏儒体形侏儒体形2正常体形×正常体形正常体形3正常体形×正常体形正常体形、侏儒体形（1）根据组合______可以判断______体形是显性性状。

（2）为测定某正常体形爱斯基摩犬的基因组成，合理简便的方法是将其与______体形的爱斯基摩犬交配若后代全部为______体形，则其基因组成是AA；若后代既有______体形，也有______体形，则其基因组成是Aa。26、如图是某些细胞分裂示意图；据图回答下列问题：

（1）生物体由小长大；是与细胞的生长；______和______分不开的。

（2）图A表示______细胞的分裂过程；图B表示______细胞的分裂过程。

（3）观察A图和B图中正在分裂的细胞，看到有被染成深色的物质--染色体，染色体是由______和______两种物质组成。27、下面是制作甜酒的主要步骤：①清洗容器．②蒸熟糯米．③用凉开水冲洗蒸熟的糯米冷却至30℃左右．④将酒曲均匀地与糯米混合．⑤装入容器内后盖上盖子．⑥置于25℃左右的环境中．请分析回答：

（1）先将糯米煮熟，目的是高温____．

（2）用冷开水冲冼蒸熟的糯米目的是____；防止温度过高抑制酒曲的活性．

（3）用自来水代替实验中的凉开水，结果糯米饭可能会____，原因是自来水中____．

（4）置于温度为25℃左右的环境中，是因为25℃左右是酒曲微生物生长繁殖的____．

（5）在制作过程中，为什么要尽量少打开容器？____．评卷人得分六、综合题(共2题，共8分)28、人体内最大的细胞是____．受精卵是由____与____结合形成的．受精的场所是在____．胚胎和胎儿发育的场所是在____．胚胎发育初期所需的营养物质是来自____．29、（每空1分，共7分）下图是某草原生态系统食物网的一部分图解。请根据图分析回答下列问题：（1）这个食物网由____条食物链构成。（2）此食物网的所有生物及其生活的环境称____（3）对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链是____（4）生态系统中第一营养级是____初级消费者有____（5）二氧化碳是通过____作用进入生物体，通过____作用返回到大气环境中。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，据此解答．【解析】【解答】解：先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式；是动物的一种本能，题干中的迁徙行为和觅食行为属于先天性行为；

学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响；由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：蚯蚓走迷宫；鹦鹉学舌、猴子骑车、大山雀喝牛奶、黑猩猩摘取食物等．所以鹦鹉学舌体现了动物的学习行为．

故选：D．2、A【分析】

城市生态系统是城市居民与其环境相互作用而形成的统一整体；也是人类对自然环境的适应；加工、改造而建设起来的特殊的人工生态系统．城市生态系统中人类起重要支配作用，植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物．城市生态系统由少量的植物（生产者），人、少量的动物（消费者），分解者以及生活环境组成．需要从外部购进大量的食物．可见A符合题意．

故选：A

【解析】【答案】此题考查的是城市生态系统的特点；思考作答．

3、D【分析】【分析】

本题考查菜豆种子的结构；解题的关键是理解菜豆种子的结构，识记常见的双子叶植物种类。

【解答】菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。玉米、水稻、小麦都属于单子叶植物，子叶一片，营养物质贮存在胚乳里；大豆、花生等属于双子叶植物，子叶两片，营养物质贮存在子叶里，所以花生和菜豆种子的结构完全相同。故D符合题意。故选D。【解析】【答案】D4、A【分析】【分析】本题主要考查分子生物学的基础，解答此题的关键是熟知DNA分子的双螺旋结构的发现标志着生物科学的发展进入了分子生物学阶段。【解答】A.DNA双螺旋结构的提出开始；便开启了分子生物学时代。分子生物学使生物大分子的研究进入一个新的阶段，使遗传的研究深入到分子层次，“生命之谜“被打开，人们清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径。在以后的近50年里，分子遗传学，分子免疫学，细胞生物学等新学科如雨后春笋般出现，一个又一个生命的奥秘从分子角度得到了更清晰的阐明，DNA重组技术更是为利用生物工程手段的研究和应用开辟了广阔的前景。在人类最终全面揭开生命奥秘的进程中，DNA分子的双螺旋结构的发现分子系统学应用了生物信息学方法分析基因组DNA，故A正确；

B.林奈的生物分类科学分类法；是生物学用来对生物的物种归类的办法。现代生物分类法源于林奈的系统，他根据物种共有的生理特征分类，这些都是从外部宏观领域研究生物现象的方法，故B错误；

C.1628年英国内科医师威廉-哈维氏出版了一本关于血液循环的名著；书名为《心与血的运动》，这是人类历史上第一次以明确的实验证据，证明血液是从左心室输出，经全身组织后由静脉回流至右心房~右心室再经肺循环回流至左心房，并阐明血液得以川流不息地在体内循环着是以心脏为中心的，这一名著奠定了现代实验生理学的基础，同时也表明着生理学是和医学的实践相结合的，《心与血的运动》的发表标志着现代医学的开始，故C错误；

D.达尔文的进化论是用来解释生物在世代与世代之间具有变异现象的一套理论；故D错误。

故选A。【解析】【答案】A5、A【分析】【分析】有毒物质在生物体内不易排出和分解，随着食物链和食物网逐级积累．【解析】【解答】解：有毒物质如铅；汞等会沿着食物链传递并逐渐富集积累；在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．所以有毒物在食物链的传递中递增．

故选：A．6、A【分析】【分析】达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人．曾乘贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集．出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说．创立了自然选择学说．【解析】【解答】解：A；达尔文；英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．A正确；

B；米勒模拟原始地球条件的实验证明从无机小分子物质形成有机小分子物质；在原始地球的条件下是完全可能实现的．B错误；

C；孟德尔；1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律．C错误；

D；乔治•华盛顿（1732.2.22-1799.12.14）；美国首任总统，被美国称为“国父”，D错误．

故选：A7、C【分析】【分析】此题是一道关于生物特征的综合判断．涉及了生物知识，环境的组成等知识，需要综合考虑．【解析】【解答】解：A；生物都是肉眼直接可见的．说的太绝对；比如一些细菌、真菌等微小生物是肉眼看不到的，必须借助高倍显微镜或电镜观察．故该项不正确；

B；空气中没有生物；说法错误．因为一些真菌、细菌等微小生物附着在空气的微尘上，肉眼看不到，但是不能说没有．故该项不正确；

C；生物都能进行新陈代谢；新陈代谢是生物的基本特征．故该项正确；

D；生物只有植物和动物说法错误；忽视了细菌、真菌等微小生物．故该项不正确；

故选：C8、D【分析】

细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；酵母菌属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．

故选D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是细菌与真菌的区别．解答时可以从细菌真菌的结构方面来切入．

二、填空题(共8题，共16分)9、②关节囊摩擦①关节头④关节窝【分析】【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接；一般由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．[①]关节头，[②]关节囊，[③]关节腔，[④]关节窝，[⑤]关节软骨．

关节面：是两个（或两个以上）相邻骨的接触面；其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．

关节囊：由结缔组织构成；包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．

关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．【解析】【解答】解：（1）把两块骨牢固地联系在一起的结构是[②]关节囊．

（2）关节腔内含有滑液；可以减少骨与骨之间的摩擦．

（3）我们通常说的脱臼是指[①]关节头从[④]关节窝中脱落出来的现象．

故答案为：（1）②关节囊。

（2）摩擦。

（3）①关节头；④关节窝10、胚珠种子子房果实【分析】【分析】观图可知：A胚珠，B种子，C子房，D果实，一朵花要经过传粉、受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，据此解答．【解析】【解答】解：（1）图中A胚珠；B种子，C子房，D果实；

（2）果实和种子的形成是由受精后的雌蕊发育来的；具体发育为：

所以桃子的D果实是由C子房发育而来的；B种子是由A胚珠发育而来的．

故答案为：（1）胚珠种子子房果实；

（2）A→BC→D11、略

【分析】【分析】食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．【解析】【解答】解：在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收．

故答案为：吸收．12、略

【分析】【分析】（1）血液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环的循环途径为：左心室→主动脉→各级动脉→组织处毛细血管→各级静脉→上；下腔静脉→右心房．肺循环的循环途径为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．

（2）消化系统包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；小肠是消化收营养物质的主要器官．【解析】【解答】解：（1）吃的药首先通过人的口腔进入食道；胃、小肠；在小肠内被小肠壁的毛细血管吸收进入血液循环，因此，吃的药首先通过人的消化系统进入循环系统，再经过血液循环运往全身各处细胞．

（2）血液循环路线如图所示：

对照血液循环图可知：药物进入循环系统后；经小肠静脉→下腔静脉→右心房→右心室→．因此，药物进入循环系统后，首先运到心脏的右心房．

故答案为：（1）消化；

（2）右．13、略

【分析】【分析】关节的基本结构包括图中的[5]关节囊、[6]关节腔、[4]关节面三部分，关节面由[1]关节头和[2]关节窝组成，所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来．有人狂笑时由于用力过猛，使关节头从关节窝滑脱出来，导致上下颌不能合拢．属于脱臼现象【解析】【解答】解：（1）如图1是关节头；2是关节软骨，3是关节窝，4是关节头和关节窝合成的关节面，5是关节囊，6是关节腔，其中5是关节囊属于结缔组织，具有连接作用，把两骨牢固地联系在一起，2是关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；

（2）脱臼是指[1]关节头从[3]关节窝中脱落出来的现象；把两块骨牢固地联系在一起的是[5]关节囊，属于结缔组织．

（3）一块骨骼肌有几件和肌肤两部分组成；人体任何一个动作的产生必须在神经系统的支配下才能完成；乙图中由屈肘到伸肘运动时，必须在神经系统的支配下才能完成．

（4）肌肉具有收缩的特性；但是只能牵拉骨，而不能推开骨，因此完成一个动作需要两块或以上的骨相互配合，共同完成，如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，牵引着骨围绕肘关节做运动．当用手将食物放入嘴里时，上臂肱二头肌所处的状态是收缩．

故答案为：（1）5；关节囊；4；关节面；

（2）1；关节头；3；关节窝；5；关节囊；结缔。

（3）肌腱；肌腹；神经。

（4）收14、略

【分析】【分析】普利斯特利实验说明：蜡烛燃烧和动物呼吸释放的二氧化碳是植物光合作用的原料；而植物光合作用产生的氧气，除了满足自身的需要外，还供给了动物．本题的解题关键是对绿色植物光合作用的原料条件和产物，同时注意运用呼吸作用和光合作用的知识综合考虑．【解析】【解答】解：（1）如图所示；在密闭装置中，图一中现象是蜡烛熄灭，老鼠死亡，原因是小白鼠逐渐将装置中的氧气消耗尽，最终因缺氧而死亡，蜡烛缺氧熄灭．

（2）；（3）、（4）图二、图三由于蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料．而光合作用产生的氧；除了满足植物自己呼吸的需要外，还供给了蜡烛燃烧和小白鼠呼吸．因此绿色植物能长时间地活着，蜡烛也没有熄灭，小白鼠能够长时间地活着．

（5）绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡．此实验能表明生物的两种生理功能，它们是光合作用和呼吸作用．其中，光合作用公式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气．

故答案为：（1）小鼠死亡，蜡烛熄灭（2）不会（3）能（4）ABD；（5）光合作用；呼吸作用；光合15、略

【分析】【分析】分析试验设置可知：该实验是以植酸酶为变量形成的对照试验，目的是探究植酸酶对鲈鱼生长的影响．【解析】【解答】解：（1）酶的活性受温度的影响；温度过高会使酶失去活性．

（2）为了确保实验结果只是由实验变量（植酸酶）的不同引起的；就应当使这两种环境中除实验变量（植酸酶）不同外，其它条件都相同．因此步骤②应该给另一个鱼池的鲈鱼同时投喂等量的加酶饲料．

（3）一组对照实验分为实验组和对照组；实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；本实验中投喂普通饲料的是对照组；投喂加酶饲料的是实验组，由实验结果“对照组、实验组鱼体平均增重率分别为759.3%、947.2%”可知：植酸酶能够促进鲈鱼的生长．

故答案为：加酶饲料；（1）酶失去活性；（2）加酶饲料；（3）植酸酶能够促进鲈鱼的生长．16、受精卵子宫胎盘脐带肺蛋白质睾丸【分析】【分析】（1）生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．

（2）进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素（雄性激素和雌性激素）能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛；腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等．

（3）图中①是胎盘，②脐带，③子宫，④阴道．【解析】【解答】解：（1）人的生命起点是受精卵；受精卵一经形成就开始分裂，形成胚泡缓慢移入子宫中，埋入子宫内膜，逐渐发育成胚胎．胚胎在子宫内发育，并通过脐带和胎盘从母体血液中获得营养物质和氧气；胎儿产生的二氧化碳和废物，也是通过胎盘经母体排出的．怀孕到40周左右即280天左右，胎儿发育成熟后，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道分娩而出生．

（2）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管；是呼吸的通道，肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官．母乳中含丰富的营养，其中的蛋白质是人体生长和细胞更新所需的主要原料．

（3）男性的主要性器官是睾丸；它的作用是产生精子，分泌雄性激素．雄性激素能使男孩呈现男性第二性征：如长胡须；喉结突出、声音低沉等．所以青春期的男孩子开始长胡子了，这和性器官中的睾丸分泌的雄性激素有密切的关系．

故答案为：（1）受精卵；子宫；胎盘；脐带；

（2）肺；蛋白质。

（3）睾丸三、判断题(共6题，共12分)17、√【分析】【分析】生物系统的稳定性是指生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力．生物系统的稳定性是由于生态系统具有自我调节能力．稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度．生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，生态系统的抵抗力稳定性就越高．据此答题．【解析】【解答】解：食物网越复杂；处于同一营养级的物种就越多，当其中某一物种大量减少时，它在食物网中的位置还可以由这个营养级的多种生物来代替，整个生态系统的结构和功能仍然能够维持在相对稳定的状态．因此一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高．

热带雨林雨量充沛；终年高温多雨，土壤肥沃，丰富的热量和充足的水分为生物的生存提供了优越的条件，因此，热带雨林中生物的种类和数量要比草原生态系统丰富，自动调节能力要比草原生态系统的自我调节能力强．

故答案为：√18、√【分析】【分析】鱼类具有用鳃呼吸，用鳍游泳等特征，据此答题．【解析】【解答】解：海马虽然形状不像鱼；但有鱼的特征，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中．因此属于鱼类．再者体内有由脊椎骨构成的脊柱属于脊椎动物．

故答案为：√19、×【分析】【分析】此题考查的是生物分类单位的知识，据此判断．【解析】【解答】解：生物的分类等级从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小；生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．其中种是最基本的单位．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×20、×【分析】【分析】自然资源分可再生资源和非可再生资源．自然资源是存在于自然界、能为人类提供福利的物质与能量，主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源、海洋资源等．【解析】【解答】解：我国从总能量上来说是个资源大国；但是我国人口众多，从人均资源来说，又是一个资源小国，自然资源不是取之不尽，用之不竭的，我国目前在利用资源方面是要合理的利用，科学开采．我们人类的生产生活与自然资源密切相关．

故答案为：×．21、×【分析】【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．【解析】【解答】解：自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力；从而能产生大量的后代．而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争．在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的；自然选择过程是一个长期的；缓慢的、连续的过程，由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了，由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性．因此生物的多样性和适应性是自然选择的结果通．

故答案为：×22、√【分析】【分析】动物的进化大体是由无脊椎动物进化到脊椎动物，可结合生物进化图来分析，据此解答．【解析】【解答】解：如图是生物进化图。

可见；动物进化的历程是：无脊椎动物→脊椎动物（原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→原始鸟类和原始哺乳类），据此可知，脊椎动物都是由无脊椎动物进化来的．

故答案为：√四、实验探究题(共1题，共4分)23、升高形成对照实验不同浓度镉的生理盐水相同偶然性积累【分析】解：（二）实验过程：（3）实验结论：“根据表中数据分析；随镉含量的增加”，小鼠的死亡率升高．“说明镉含量越高”，对人体的危害越大．

（三）（1）实验中“取32只体重为30g；生理状态；健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半”，“用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验”．因此4组唯一不同的量是只含不同浓度镉的生理盐水，其他条件相同．所以该实验的变量是只含不同浓度镉的生理盐水．为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须相同．

（2）“为了控制单一变量”；32只小鼠灌胃前后的生活条件须相同（填相同或不同）．

（3）“该实验设计分4组进行；每组样品都选用8只小鼠”，主要是为了减少误差，避免出现偶然性．

（4）有些有毒物质如镉具有化学性质稳定且不易分解；在生物体内积累而不易排出等特点；所以，有毒物质沿食物链流动逐级积累．“‘浪费粮食是可耻的’，于是该同学用‘镉大米’喂鸡”，但镉通过食物链（水稻→鸡→人）最终不断在人体内富集，仍然会对人体造成危害．

故答案为：

二；（3）升高；三、（1）形成对照实验；不同浓度镉的生理盐水；（2）相同；（3）偶然性；（4）富集（积累）．

1；对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同．这样便于排除其他条件干扰实验验．

2；在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．

本题主要考查的是科学探究，实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．【解析】升高形成对照实验不同浓度镉的生理盐水相同偶然性积累五、简答题(共4题，共20分)24、圆筒；环节；浅；环带；环带；粘液；粗糙；刚毛；收缩舒张【分析】解：（1）蚯蚓的身体呈圆筒状；有许多体节组成．

（2）成熟的蚯蚓身体上有几个体节不明显；颜色较浅，称为环带．一般而言，靠近环带的一端为前端．前段稍尖，后端稍圆，前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前后端的依据是环带．

（3）用手触摸蚯蚓体壁；感觉它的体表有粘液，蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用．因此用手触摸蚯蚓身体腹部时，会有粗糙不平的感觉．

（4）蚯蚓的运动是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时；环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行从而使蚯蚓向前蠕动．

故答案为：（1）圆筒；环节；

（2）浅；环带；环带；

（3）粘液；粗糙；刚毛；

（4）收缩舒张。

蚯蚓的身体由许多体节构成；属于环节动物，靠刚毛运动，体壁进行呼吸．

解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的身体结构、呼吸、刚毛的分布和运动．【解析】圆筒；环节；浅；环带；环带；粘液；粗糙；刚毛；收缩舒张25、3正常侏儒正常正常侏儒【分析】解：（1）由表中第三组数据可知：亲代都是正常体型；子代中出现了侏儒体形，侏儒体形是新出现的性状，说明正常体型是显性性状，侏儒体形是隐性性状。

（2）爱斯基摩犬正常体形和侏儒体形这一相对性状的基因分别用A；a表示。为测定某正常体形爱斯基摩犬的基因型；合理简便的方法是将其与侏儒（基因aa）体形的爱斯基摩犬交配，若后代全部为正常体形，则其基因型是AA；若后代既有正常体形，也有侏儒体形，则其基因型是Aa，遗传图解如所示：

故答案为：

（1）3；正常。

（2）侏儒；正常；正常；侏儒。

（1）生物的性状由基因控制；基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（2）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。

正确理解基因的显隐性及其与性状表现之间的关系是解答的关键。【解析】3正常侏儒正常正常侏儒26、分裂分化动物植物DNA蛋白质【分析】解：（1）细胞分裂时细胞核先分成两个；随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。

新分裂产生的细胞体积很小；需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。

细胞的分化是指分裂后的细胞；在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似；结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由不同的器官构成生物体。

所以；“生物体由小长大”，是与细胞的生长；分裂和分化不开的。

（2）图A中细胞没有细胞壁；而且分裂过程中细胞膜向内凹陷，形成两个细胞。因此图A表示动物细胞的分裂过程；图B中细胞有细胞壁，分裂过程中是在两份细胞质中间形成新的细胞壁和细胞膜，形成两个细胞，因此图B表示植物细胞分裂过程。

（3）“观察A图和B图中正在分裂的细胞；看到有被染成深色的物质--染色体”，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。

故答案为：（1）分裂；分化。

（2）动物；植物。

（3）DNA；蛋白质。

（1）新分裂产生的细胞体积很小；需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。

（2）植物细胞分裂时；细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。

（3）动物细胞分裂的过程是：细胞核内的遗传物质先经过复制；然后平均分配到两个新细胞核中，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞。

（4）经过细胞分裂产生的新细胞；在遗传物质的作用下，其形态；结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。

（5）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。

解答此类题目的关键是理解掌握生物体由小长大的原因、植物细胞和动物细胞分裂的过程以及染色体的结构。【解析】分裂分化动物植物DNA蛋白质27、略

【分析】【分析】制作甜酒的原理是使酵母菌在无氧的条件下，酵母菌进行无氧呼吸，把有机物（糯米中的淀粉或葡萄糖）分解为二氧化碳和酒精，从而能产生更多的酒精好氧呼吸