江西省九江市瑞昌市2023-2024学年七年级上学期12月月考语文模拟试题（含答案）

江西省九江市瑞昌市2023-2024学年七年级上学期12月月考语文模拟试题说明：1．满分120分，作答时间150分钟。2．请按序号在答题卡相应位置作答，答在其他位置无效。一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）阅读下面的文字，完成1～2题。号角吹起，扬帆起航，乘着满载青春梦想的航船即刻出发，梦想在这里启航，（）。青春的我们，带着乐观与自信，充满激情，不负梦想，（）。青春的我们，在暴风雨来临时，不能首先想到躲避，而要勇敢无畏地迎接来自暴风雨的洗涤。这世上从来就没有一步登天的神话，有的只是日积月累、（），没有什么能够打败一个永不言弃的人。少年，青春很纯①，认定一个目标就用力去追，放肆去闯，带着初生牛犊不怕虎的无畏，雏鹰展翅，当空而舞。1．（2）文中萃加点字注音和填入横线①处的字全部正确的一项是（）A．dí萃 B．tiáo淬 C．dí粹 D．tiáo瘁2．（2分）依次填人文中括号内的词语，恰当的一项是（）A．乘风破浪勇往直前滴水穿石 B．披荆斩棘义无反顾积沙成塔C．乘风破浪义无反顾滴水穿石 D．披荆斩棘勇往直前积沙成塔阅读下面的文字，完成3～5题。虽然沙尘暴的危害大，但整个沙尘暴的过程却也是自然生态系统不可或缺的部分（）例如澳大利亚的赤色沙暴中所夹带的大量铁质已被证明是南极海浮游生物重要的营养来源，而浮游植物又可消耗大量的二氧化碳，以减缓温室效应，________________。或许从另一层面来说，也许沙尘暴也是地球为了应对环境一种变迁的症候，就像我们感冒了会咳嗽是为了排出气管中的有害物质一样。3．（1分）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）A．或许从另一层面来说，沙尘暴也许也是地球为了应对环境一种变迁的症候B．或许从另一层面来说，也许沙尘暴定是地球为了应对环境变迁的一种症候C．或许从另一层面来说，也许沙尘暴也是地球关于应对环境一种变迁的症候D．或许从另一层面来说，沙尘暴也许也是地球为了应对环境变迁的一种症候4．（1分）在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（）A．？ B．： C．！ D．。5．（2分）下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（）A．因此沙尘暴的影响层级并非全为正面 B．但是沙尘暴的影响层级并非全为负面C．因此沙尘暴的影响层级并非全为负面 D．但是沙尘暴的影响层级并非全为正面6．（2分）下列填入横线处的句子，表达最得体的一项是（）张明匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后随手将纸扔在地上。同学小敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说；“____________”随后他将纸团捡起来，扔进了垃圾箱。A．不用你提醒！难道我还不知道讲究公共卫生吗？B．幸亏你提醒，谢谢！不仅要讲究个人卫生，我也要讲究公共卫生。C．多管闲事，我还不知道讲究公共卫生？D．多亏你提醒，不然，我还真不知道要讲究公共卫生呢。一、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）（一）阅读下面这首诗歌，完成7～8题。（每小题2分，共4分）长安秋望【唐】赵锻云物凄清拂曙流①，汉家宫阙②动高秋③。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳④半开篱菊静，红衣⑤落尽渚莲愁。鲈鱼正美⑥不归去，空戴南冠⑦学楚囚。【注】①流：指移动。②汉家宫阙：指唐朝的宫殿。③动高秋，形容宫殿高耸，好像触动了高高的秋空。④紫艳：艳丽的紫色，比喻菊花的色泽。⑤红衣；指红色莲花的花瓣。⑥鲈鱼正美：西晋文学家张翰在齐王司马冏执政时任大司马东曹掾。他预知司马冏将败，又因秋风起，想念故乡的莼菜鲈鱼脍的美味，便弃官回家。不久，司马冏果然被杀。⑦南冠：春秋时楚人之冠。因为楚国在南方，所以称楚人之冠为南冠。后用“南冠”指代囚徒或战俘。7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．全诗通过诗人望中的见闻，写秋夜长安景象，并寄寓着诗人羁旅思归的情感。B．颔联运用视听结合、虚实相生写仰观角度，写出了秋夜将晓时天空中最具特征的景象和闻笛思乡的衷曲。C．颈联运用对偶写俯察角度，诗人以“静”赋菊，以“愁”状莲，移情于物，不仅形象传神，而且含有浓厚的主观色彩。D．尾联运用“鲈鱼正美”和“南冠楚囚”这两个典故，抒写胸怀，表达诗人毅然归去的决心。8．补写出下面句子中的空缺部分。首联“_________”二字，既属客观，亦属主观，写秋意的清冷，实衬心境的凄凉。正是这两个字，为全诗定下了基调。（二）阅读下面文言语段，完成9～11题。（10分）壬午①，道万杉寺，饮三分池，未抵秀峰寺里所，即见瀑布在天中。既及门，因西瞻青玉峡，详睇②香炉峰，盥③于龙井。求太白读书堂，不可得。返，宿秀峰寺。癸未④，往瞻云⑤，迁道绕白鹤观。旋⑥至寺，观右军⑦墨池。西行，寻栗里卧醉石。石大于屋，当涧水。途中访简寂观，未往。返，宿秀峰寺，遇一微头陀⑧。甲申⑨四，吴兰雪携廖雪鹭、沙弥朗圆来，大笑，排闼⑩入。遂同上黄岩，侧足逾文殊台，俯玩瀑布下注，尽其变。叩黄岩寺，跐⑪乱石寻瀑布源，溯汉阳峰，径绝而止。复返，宿秀峰寺。兰雪往瞻云，一微头陀往九江。是夜大雨。在山中五日矣。（选自恽敬《游庐山记》，有删改）【注】①壬午：指十五日。②详睇（di）：仔细地观望。③盥（guàn）；洗手。④癸未：指十六日。⑤瞻云：瞻云寺，在金轮峰下。⑥旋：随即。⑦右军：王羲之，世称王右军。⑧微头陀：小和尚。头陀，和尚的别称，多指行脚僧。⑨甲申：指十七日。⑩排闼（tà）：推开门。⑪跳（cī）：踩。9．（3分）解释文中加点词的含义。（1）西（） （2）于（） （3）逾（）10．（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）求太白读书堂，不可得。_______________________________________________________________________________________________（2）溯汉阳峰，径绝而止。_______________________________________________________________________________________________11．（3分）请用“移步换景”手法简要分析作者十六日的旅游行迹。（三）默写（6分）12．补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）《行路难》（其一）中反映李白诗的浪漫主义的特点及表现诗人不怕困难、勇往直前、积极进取的乐观精神，道出了诗人坚信抱负必能实现的句子是“___________________，___________________”。（2）苏轼《水调歌买》中通过写明月来表达对天下人美好的祝愿，抒发离人心愿的语句是“___________________，___________________”。（3）欧阳修在《醉翁亭记》中从嗅觉和视觉的角度对山间春夏之景进行描写的名句是“___________________，___________________”。三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）（一）阅读下面的文字，完成13～15题。（8分）善弈者通盘无“妙手”淮楚①“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。“本手”是基础，“妙手”是创造，“俗手”是错着。许多初学者热衷于求“妙手”，希望练就必胜绝技。但善于下棋的人都懂得这样一句话：“善弈者通盘无‘妙手’。”这句话的意思是，精于棋道的人，往往一整盘棋都让人看不到精妙绝伦的一招，或者力挽狂澜的一手，而是按照下棋规律稳扎稳打，一步步坚实地前进，最终水到渠成、获得胜利。②世界顶尖围棋选手李昌镐，下棋最大的特点就是从不追求一举击溃对手的“妙手”，而是每手棋都只求51%的胜率。一局棋通常有两三百手，每手棋保持一半多一点的胜率，只要一百多手，胜算就会很大。“通盘无‘妙手’”看似平淡，却恰恰是李昌镐的高明之处，体现的是他不同于“妙手”的另一种智慧，对手经常因为微弱劣势“惜败”于他。③不可否认，“妙手”确实有出奇制胜的作用，就像项羽“破釜沉舟”、诸葛亮“草船借箭”。但从全局和长远来看，除非我们的奇思妙想源源不断，否则“妙手”只能解燃眉之急、奏一时之效，却难以“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”。虽然项羽经常绝处逢生，可是败势也一直在扩大，垓下之战最显霸王的用兵特点也成了英雄绝唱。正所谓“妙手一招惊赞叹，终是不足定江山。”④所以，但凡业有成者，并不是一味去追求“妙手”，而是默默无闻、勤奋耕耘，坚持立足岗位强基固本，“不畏浮云遮望眼”“咬定青山不放松”，把时间和精力倾注在练好“本手”上，力求把每一门技能都练到精湛，把每一件小事都做到极致，把每一项工作都干出精彩。东京奥运会跳水冠军全红婵的压水花技术高超，入水的那一刻几乎看不见水花。她坦言：“我就是把基本功练了再练，反复地练，练着练着窍门好像就自己找上门了。”品味其中道理，其实，哪有什么天赋异禀，无非是付出了比常人更多的努力，真正的“妙手”就是经过艰辛积累后的厚积薄发。⑤事实表明，急于求成往往一事无成。现实中，一些人眼高手低，好高骛远，这山望着那山高，希望早出成绩、出大成绩。他们不是把功夫下在平时，心无旁骛地埋头苦干、厚实根基，以守正求创新，以守拙求出奇，而是急功近利、投机取巧，四处寻找一鸣惊人，一步登天的捷径，一味追求标新立异、与众不同，甚至自以为是、自作聪明，把“俗手”当“妙手”，结果不是虎头蛇尾、草草了事，就是事倍功半、收效甚微。⑥“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。”成就事业更需要脚踏实地、根往下扎。我们必须树立正确的权力观、政绩观、事业观，不慕虚荣、不务虚功、不图虚名，立足本职岗位，勤于学习、勇于实践、善于总结，每天进步一点点，持之以恒地积累，推动思维观念“日日新”、履职能力“步步高”、攻坚本领“过得硬”，如此必能厚积薄发、行稳致远，让“妙手”如影随形、信手拈来，才能步履铿锵地登上事业的高峰。（选自《人民子弟兵报》2022年7月28日，有删改）13．（3分）下列说法不符合原文意思的一项是（）A．本文的观点是：成就事业者应把时间和精力倾注在练好“本手”上，不要一味去追求“妙手”，谨防“俗手”，不把“俗手”当“妙手”。B．欲成就事业者需要脚踏实地，努力练好“本手”，这样才能让“妙手”如影随形、信手拈来，才能步履铿锵地登上事业的高峰。C．从全局和长远来看，奇思妙想可以解燃眉之急，所以，我们做任何事情都要有奇思妙想。D．文章举世界顶尖围棋选手李昌镐下围棋的事例，是为了证明我们做任何事情都要脚踏实地、练好“本手”的观点。14．（2分）下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（）A．荀子在《劝学》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”老子在《道德经》中说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”B．“出奇制胜”“一招制敌”，总能激发众人的膜拜，让人觉得水平很高。但追求“出奇”“妙手”，恰恰是失败的根源。C．朴实无华，日拱一卒，能稳操胜券。孙子曰：“善战者无赫赫之功。”孔子曰：“言寡尤，行寡悔。”D．在敌众我寡的情况下，诸葛亮在城楼上上演“空城计”，造成敌方错觉，从而惊退敌军。15．（3分）本文主要运用了比喻论证的方法，请结合文章内容简要分析，并阐明其作用。（二）阅读下面的文字，完成16～17题。（每小题3分，共6分）材料一：、、对非物质文化遗产保护工作作出重要指示强调，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，对于弘扬中国茶文化很有意义。要扎实做好非物质文化遗产的系统性保护，更好满足人民日益增长的精神文化需求，促进文化自信自强。要推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，不断增强中华民族凝聚力和中华文化影响力，深化文明交流互鉴，讲好中华优秀传统文化故事，推动中华文化更好地走向世界。2022年11月29日，我国申报的“中国传统制茶技艺及其相关习俗”在摩洛哥拉巴特召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第17届常委会上通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。目前，我国共有43个项目被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，数量居世界第一。（选自“新华网”，有删改）材料二：从婉丽妩媚的昆曲，到高亢嘹亮的唢呐；从巧夺天工的刺绣，到璀璨艳丽的唐卡……多姿多彩的非物质文化遗产，记录着传统的生产生活方式，见证着绵延不息的文明传承，是我们宝贵的精神文化财富。如何让深藏于乡野阡陌、都市街巷的非遗文化走进更多人的视野？如何让浸润着匠人匠心的古老技艺、民俗艺术焕发新的光彩？近年来，非遗与纪录片的相遇，让我们看到了新的可能。影像记录是保护非遗的必要手段，非遗技艺为影视创作提供了丰富的素材。现象级纪录片《我在故宫修文物》，以全新视角走进故宫，通过文物修复师们的日常工作，带领人们了解故宫博物院里的国家级非物质文化遗产；系列微纪录片《了不起的匠人》把镜头对准匠人们的手艺生活，用贴近年轻人的创新表达，展现精妙技艺背后的情怀与故事、审美与文化；纪录电影《天工苏作》从琳琅满目的苏州传统工艺门类中，选取了蚕桑丝织、传统木结构建筑营造等非遗项目，展示古老技艺的工艺之美、匠心之巧……纪录片的艺术性再现，让我们在一招一式、一榫一卯、一针一线中了解古老技艺的前世今生，领略传统文化的独特魅力，也让“择一事，终一生”的工匠精神深深触动了无数人的心。（选自《在光影中感受非遗魅力》，有删改）材料三：夏布，是以苎麻为原料手工纺织而成的麻布，织造技艺历史悠久。为了推动非遗的传承创新，江西宜春袁州区鼓励设立非遗研究基地，支持传承人传习授徒，加快工艺产品推向市场，进一步提升传承人的技能艺能。如今，古老夏布变身版画、灯具、帆布袋等，为更多人所知，也日益赋彩生活。走进江西省宜春市袁州区某工作坊，只见一只花纹繁复、色泽玲珑的花瓶立在桌上，看上去像是瓷器，拿在手中掂量却质地轻薄。“这个瓶子啊，是用布做的。”工作坊负责人王春根笑着说。在袁州区，活跃着一群和王春根一样守护着古老夏布的人，他们有的致力于钻研非遗技艺，培养年轻传承者；有的坚持寻找非遗与市场的结合点；还有的聚拢懂得夏布织造的人，大家一同推进乡村振兴。袁州区也努力为这群人提供更大的舞台：探索建立代表性传承人认定和退出机制、考核奖惩激励制度；鼓励设立传承人工作室、非遗研究基地；支持非遗代表性传承人开展教学研究、传习授徒；加快工艺产品推向市场，进一步提升传承人的技能艺能。（选自《古老夏布，织就新锦绣》，有删改）16．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．上述材料主要呈现了中国非物质文化遗产通过不同形式走向全世界的事实。B．材料一概括了对非物质文化遗产保护工作作出的重要指示。新闻的背景是“中国传统制茶技艺及其相关习俗”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。C．材料二主要介绍了近年来人们通过影像记录的手段保护非遗的事件。通过纪录片，观众既了解了非遗及其独特魅力，也感知了其中蕴含的“工匠精神”。D．由材料三可知，宜春市袁州区对“夏布”这一非物质文化遗产的保护和传承非常重视，为此推出了一系列举措。17．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A．目前，我国共有43个项目被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，数量和质量均居世界第一。B．当今时代保护和传承我国非物质文化遗产能够更好地保护和传承中华优秀传统文化，促进文化自信自强。C．江西宜春袁州区采用鼓励设立非遗研究基地、支持传承人传习授徒、加快工艺产品推向市场、进一步提升传承人的技能艺能等做法，推动非遗的传承创新。D．影像记录是保护非遗的必要手段，非遗技艺为影视创作提供了丰富的素材，两者相辅相成。（三）阅读下面的文字，完成18～21题。（16分）志愿军老兵的情结吴成德/口述颜波/整理1950年10月，朝鲜战争局势急转直下。11月，我所在的中国人民志愿军第20军奔赴朝鲜。一入朝鲜境内，因为美军的空中封锁，部队开始徒步行军。这年冬天，是朝鲜几十年来最寒冷的冬季，极端气温达到零下40多摄氏度。夜晚，我们踩着没膝深的积雪，背着背包、武器在树林里行军，眉毛、头发和鼻涕都被冻住。极寒天气和长途行军，对我们这些17岁到20多岁的南方人来说，是非常严峻的考验，许多人因此留下了终身伤痛。1951年4月22日至5月21日，第20军参加第五次战役，毙伤俘敌5000余人，缴获、击毁敌汽车、坦克490余辆及大批物资。5月23日至7月14日，原本奉命北移休整的第20军又在华川、金城地区顽强阻击“联合国军”的疯狂反击，在华川以北地区30公里的防御正面战场上，顽强奋战50余天，抗击并遏制了敌人地面和空中的猖狂进攻，有力掩护了兄弟部队的后撤，取得了打死打伤俘虏敌军2．1万人的重大胜利，圆满完成了防御作战任务。我在金化等地参加第二、第五次战役。由于作战勇敢，表现突出，我荣立三等功一次，被授予朝鲜民主主义人民共和国奖章。1951年10月，我回国治病，痊愈后再度入朝，担任电话班班长。一次，我带领10多名新战士一路急行军，随身带着报话机等设备，随时保证军首长和机关的通信联络畅通。到达阳德附近时，天已经黑了下来。我们驻扎在军机关附近的一个山洞里，四周没有一户人家。此时，气温已是零下30多摄氏度，大雪封山，寒风刺骨。在架设好通信设备，保持临战状态后，大家才忙着吃晚饭。像战场上多数时候一样，晚饭每人只有一袋豆面，一个苹果。吃到一半时，才发现13个人只有6个苹果。新兵王大勇自告奋勇地说：“班长，我出去刨点雪回来，化成水给大伙喝。”“我和你一起去。”我吩咐副班长提高警惕，坚守岗位，和王大勇拿起五六个军用水壶走出洞口，直奔雪地。快装完雪水时，敌人的飞机呼啸而来。我拉着大勇迅速拾起地上的水壶，一路狂奔。在距离洞口约五米的地方，敌机已飞临头顶上方。“卧倒！”我猛扑上去伏在大勇身上。尖利的呼啸声过后，是铺天盖地的爆炸声。石头、泥土、雪块乃至大段的树干在空中纷飞，整个世界只剩下了两种颜色：到处溅落的灰黑色以及其中夹杂着的夺目的鲜红。敌机的炸弹就落在我后方约三米处。旷野四处火光冲天，把洁白的山野染成一片血红。大勇毫发未损，而我的左脚感觉一阵剧痛。待敌机飞走后，大勇起身冲进洞里，叫来了副班长等人。战友们把我抬进山洞。在微弱的油灯下，我看到左脚淌着血，知道伤得不轻。此时，战斗打响了。我用毛巾将伤处做了简单包扎，瘸着脚又坐在了报话机前，保证军首长和机关的作战指令畅通地送达前线。两天后，连里来人将我接走，送往朝鲜人民军野战医院。在医护人员的精心治疗下，我很快痊愈出院，投入新的战斗。1951年11月，我在朝鲜战场加入共青团。1952年10月，第20军回国驻防浙江，我被调往装甲兵第一编练基地学习。1957年10月3日，我加入了中国共产党，并立下誓言，为党的事业奋斗终身。我以优异成绩毕业后，被分配到装甲兵第二坦克学校教练团1连1排3车任T—34坦克车长。T—34坦克是带领中国坦克走进正规化建设的第一型号坦克。1973年，我被派驻256厂军代室，担任驻厂军代表。20世纪80年代，在市场经济冲击下，厂里出现了订货难、质量监督难、军品审价难等问题，我和同事们迎难而上，克服了一个个难关，保证了装备任务顺利完成。几十年过去了，我依然记得朝鲜战场上的亲身经历，也难以忘怀我举起拳头面向党旗宣誓的情景。那是激情燃烧的岁月里不可磨灭的记忆。（选自《红岩春秋》2023年第7期，有删改）18．（3分）文章第2段列举了具体的时间和具体的战争数据，作者为什么这样写？请结合全文简要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．（4分）结合语境，赏析下面句子。整个世界只剩下了两种颜色：到处溅落的灰黑色以及其中夹杂着的夺目的鲜红。敌机的炸弹就落在我后方约三米处。旷野四处火光冲天，把洁白的山野染成一片血红。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．（3分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A．文章以时间为线索，用顺叙方式讲述了志愿军老兵吴成德几十年的故事。B．文中“极端气温达到零下40多摄氏度”写出环境之恶劣，为下文做铺垫。C．吴成德获得朝鲜民主主义人民共和国奖章是因为其英勇地救下新兵战友王大勇。D．文章略写1973年后的故事，是为了突出朝鲜战场上的事件，详略得当。21．（6分）本文与课文《植树的牧羊人》都用第一人称来叙述故事。请运用你的学习经验，尝试从情节安排或主题表达方面，简要分析本文这样写的好处。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、名著阅读（本大题共3小题，10分）22．（3分）某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次演讲比赛，四位同学按要求初步确定了主要内容，其中内容有误的一项是（）A．艾青诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重——《艾青诗选》诗歌特点探究B．小说把梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会，表达了作者对平等、人人互爱的理想社会的向往——《水浒传》主题探究C．艾青诗歌擅长运用象征手法来抒写真情实感——读《艾青诗选》有感D．在语言上，运用古代白话，庄重典雅，洗练明快，富有表现力——《水浒传》语言特点探究23．（3分）诗人艾青为什么要把“土地”和“太阳”作为其诗歌的主要意象？_______________________________________________________________________________________________24．（4分）“官逼民反”是《水浒传》的主题，请结合小说的典型人物和典型事件等对这一主题作简要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、写作（50分）25，阅读下面的材料，选择一个题目写作。蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，十分羡慕，就问：“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔？”蝴蝶告诉它：“第一，你务必渴望飞翔；第二，你务必有脱离你那十分安全、温暖的巢穴的勇气。”蛹就问蝶：“这是不是就意味着死亡？”蝶告诉它：“从蛹的生命意义上说，你已经死亡了；从蝴蝶的生命意义上说，你又获得了新生。”题目一：请以“让生命化蛹成蝶”为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。题目：____________

语文答案一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）1．（2分）B2．（2分）C（趋之若鹜：像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物，含贬义。前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。常用于鸟类招呼同伴。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。根据语境，这里指叫上伙伴来采蜜，突出那种热闹的场面。故选C）3．（1分）A（画波浪线的句子的关联词语搭配不当。前面是“不是”，后面应该搭配“而是”。故选A）4．（1分）B（此处应用冒号来引出下文。故选B）5．（2分）D（根据语境，这里应该是“我们”作主语，故排除了A、B项；结合文段“人生路过了一个又一个春天”可知，是“路过春天”。故选D）6．（2分）B（A．语气过于生硬，不得体；B．既表示了感谢，又表明了理由，委婉得体；C．问句有强烈批评对方别有用心的意味，不得体；D．表意过于直白，且有讨厌对方的意思，不得体。故选B）二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）（一）7．（2分）A（没有具体描写打鱼的场景）8．（2分）示例：艰难悠闲（大意相同即可）（二）9．（3分）（1）担任（2）理解，懂得（3）全，都（每小题1分）10．（1）（2分）曹公让每人吃一口呀，还有什么好怀疑的呢？（2）（2分）（他）派人速去问主簿杨德祖，（杨德祖）随即答复了来人，（结果）和曹操的想法一样。（大意相同即可）11．（3分）可以看出杨德祖是一个聪明机智、领悟能力强、反应敏捷的人。（大意相同即可）参考译文：杨德祖担任曹操的主簿，当时正建丞相府的大门，刚架屋橡，曹操亲自出来看，并且叫人在门上写了个“活”字，就走了。杨德祖看见了，立刻叫人把门拆了。拆完后，（他）说：“门里加个‘活’字，是‘阔’字。魏王（曹操）这是嫌门大了。”有人送给魏武帝曹操一杯奶酪，曹操吃了一点儿，就在盖头上写了一个“合”字给大家看。大家都不能理解是什么意思。轮到杨德祖去看，他便吃了一口，说：“曹公让每人吃一口呀，还有什么好怀疑的呢？”曹操要讨伐袁本初，大军整顿行装，剩下几十斛竹片，都是几寸长的。大家说这用不上，正要叫人烧掉。曹操在想怎么利用这些竹片，（他）认为可以用来做竹盾牌，只是还没有把这话说出来。（他）派人速去问主簿杨德祖，（杨德祖）随即答复了来人，（结果）和曹操的想法一样。大家都佩服杨德祖的聪明和悟性。（三）12．（6分）（1）潮平两岸阔风正一帆悬（2）自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝（3）知之者不如好之者好之者不如乐之者（每空1分，凡错、漏、增字，该空不给分）三、现