古诗文诵读活动方案

古诗文诵读活动方案【7篇】你从唐诗宋词里走来

我沉沦在你的世界

多少个晨昏暮日

多少个寒来暑往

我迷醉在你的古韵暗香

你是生命永恒的香味

你是我灵魂的安慰

在你的世界里

我畅想游览

与伟人教导江山

与智者高谈阔论

与文人墨客探讨千古词章

假如不曾遇到你

我会不会照旧颓废

假如不曾爱上你

我会不会孤独成灰

一个漂亮的黄昏

沏一壶清茶

掬一捧词韵墨香

你我静默相对

此生，有你

无悔

中国经典诵读诗词篇二

1、小池(宋)杨万里

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

2、晓出净慈寺送林子方(宋)杨万里

究竟西湖六月中，

风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。

3、春日(宋)朱熹

胜日寻芳泗水滨，

无边光景一时新。

等闲识得东风面，

万紫千红总是春。

4、观书有感(宋)朱熹

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？

为有源头活水来。

5、题临安邸(宋)林升

山外青山楼外楼，

西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，

直把杭州做汴州。

中国经典诵读诗词篇三

1、《南都新亭行寄王子发》

洛水沄沄天上动，道人隋渠下梁宋。

宋都堤上十二亭，一一飞惊若鸾凤。

光华远继周王雅，宴喜还归鲁侯颂。

玉觞严令肃衣冠，金缕哀音绕梁栋。

娟娟残月照波翻，习习暖风吃鸟哢。

何处高帆落文鷁，谁家骏马嘶征鞚。

柳枝芳草恨连天，暮雨朝云同昨梦。

借问亭名制者谁，留守王公才望重。

胸中云梦吞_，日解千牛节皆中。

祥符相公实曾祖，庭列三槐多伯仲。

承明厌直出荆州，转守此都行大用。

此都去天才尺五，交广荆扬归引控。

兔园事迹化黄埃，清泠文静堪长恸。

舳舻衔尾车挂轊，昨日出迎今日送。

送故迎新无已时，古往今来相戏弄。

亭下嶔崎淮海客，末路逢公诗酒共。

一樽明日难重持，岂恤官期後芒种。

今年气候颇云早，夭矫梅花春欲纵。

行见亭中祖帐开，千乘送公归法从。

2、《龙华山寺寓居十首》

水乡经月雨，潮海暮春天。

芒种嗟无日，来牟失有年。

人多蓬菜色，村或断炊烟。

谁谓山中乐，忧来百虑煎。

3、《梅雨五绝》

乙酉甲申雷雨惊，乘除却贺芒种晴。

插秧先插蚤籼稻，少忍数旬蒸米成。

4、《伊犁记事诗》

芒种才过雪不霁，

伊犁河外草初肥。

生驹步步行难稳，

恐有蛇从鼻观飞。

5、《偈十二首》

天道运行，节气频更。

五日为候，十日为旬。

三十日为月，十二月为年。

一日一日，因循因循。

五九尽，又逢春。

读书日经典诗歌朗读篇四

窗外飘落几篇繁芜

而我还读着书

黑板粉字怎么模糊

就连对你的答复也入不敷出

十岁牵强会铅笔字

绘画独有的记忆

爸妈面前也只唱独角戏

围着青春路越走越远

一路丢掉多多少少

奔奔向前我一个享受

花仙子甩开着叫孤独的香味

听着歌一路追随也快欢乐乐

或许你说我不懂不懂（只是自我放纵）

我大声说要放松放松（妈妈也会包涵）

或许你说我没用没用（跌倒我也会痛）

我大声说要包涵包涵（你却一点不懂）

这世界太多隐秘我喘不过气小小的我情愿付出大大的真心

管你冷漠不理管你称赞离去我不难过小小的我能制造大大的奇迹

读书日经典诗歌朗读篇五

滴露的天阶

步漫着你铿锵的阶梯

分散了我的灿烂

光耀的千秋佛就着我的朝阳

拥护着你的体魄

素裹着我绚烂的身躯

娇美着摆魄的荡漾

宛抚着夕阳下的踏帕

抚蔼的晚霞挥洒在我们的身上

在没有盛情的娇柔里

挥汗了我娇滴无奈的风彩

你委婉着我风尘的娇美

荡漾了你无限亲昵

在见的永恒也能迷裹着永久

胜景后的叠翠也能飞翔

在天空的苍茫下集合你的灵志

翠绿了饥渴的家园

披迷的璀荡总在你矜持的怀抱中

浩渺吧！浩渺我眷顾的菲然

红媛滴露的天阶

圣咏着滋润

通向那永久的绚烂

读书伴我成长诗歌

古诗文诵读活动方案篇六

为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广阔学生的综合素养，我校拟举办“古诗文诵读”活动，方案如下：

一、指导思想：

中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了珍贵的财宝，为弘扬和培育学生的民族精神，培育一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“古诗文诵读”活动，努力将古诗文教育与培育学生良好习惯、高尚情操、优秀品行的人文教育有机地融合，着力打造新时代的优秀少年。

二、活动目的：

1、培育学生从小喜爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。

2、提高学生的朗读力量，培育学生的朗读兴趣和习惯。

3、构建学习型校园，更好地营造学习气氛。

三、参与对象

全校学生

四、诵读的内容

《小学生必读古诗70首》和《三字经》《论语》《百家姓》《增广贤文》等中的优秀句段。

（各年级详细诵读内容见附页）

五、诵读时间：

每天早读前15分钟为我校早读法定时间，由各班语文教师负责组织。

六、活动安排：

第一阶段：宣传发动。在师生中进展宣传发动，由学校组织语文教师搜集整理局部经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。

其次阶段：学习、诵读。以班级为单位，，广泛开展诵读活动，开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。

第三阶段：组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。

七、实施要求：

1、想方设法，营造气氛。全体语文教师积极参加和投入该活动的实施过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读气氛。

2、保证时间，有所创新。阅读活动要在时间上赐予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而敏捷多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。建议语文教师在班内开展“优秀诗文朗读会”、“诵读小小擂台赛”、“学问大考场”、“读书小能手”等活动。在活动中，教师要大胆创新，不断探究，丰富读书与积存的形式。让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，实行学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，协作学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。

3、争取支持，深入开展。要着重面对〔1〕家进步行相关的宣传，争得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。

读书日经典诗歌朗读篇七

读书是一种境地

它把你带入那美妙的世界

也能把你带入战火纷飞的战场

它能把你带入城市

也能把你带入乡村

它能把你带入历史

也能把你带入将来

欢乐时它能给你糊涂

苦痛时它能给你带来力气

疲乏时它能给你带来轻松

哀思时它能给你带来劝慰

读书是你前进的指明灯

让你在苍茫的大海上不迷失方向

读书是你前进的阶梯

让你不断前进

读书是你丰富的食粮

让你精神不再空虚

读书是你精神的洗涤剂

让你思想不断净化

由于读书

人类从茹毛饮血变