人教版九年级上册 第二单元 课题1：空气（1）（导学案）_第1页
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人教版九年级上册第二单元课题1：空气（1）（导学案）一、课前导入在学过第一单元的水的相关知识后，我们今天要进入第二单元的学习，从空气这一主题入手。空气是我们生活中不可或缺的一部分，它不仅是物质的存在，还关系到我们的生存和生活质量。那么你们对空气有哪些了解呢？请大家先来谈谈。二、学习目标通过本课的学习，我们将达到以下目标：了解空气的组成和特性；掌握空气是一种物质和气体这两个概念；理解空气对物体的压力和浮力的影响。三、学习内容本节课我们重点学习以下内容：空气的组成和特性；空气是一种物质；空气对物体的压力和浮力的影响。四、学习要求熟读教材第19页的相关内容；根据教材第19页的实验内容，准备好实验所需的材料和器材；做好复习笔记，以备课后检查。五、学习重点和难点本课的学习重点是了解空气的组成和特性，以及空气对物体的压力和浮力的影响。学习难点是掌握空气是一种物质和气体的概念，并能将其应用于实际问题。六、学习过程1.学习空气的组成和特性通过阅读教材第19页，我们可以了解到空气主要由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成。它们按照一定比例混合在一起，形成我们常说的空气。空气的特性有以下几个：无色、无味、无形：我们不能直接看到、闻到、摸到空气，但它确实是存在的。占据空间：空气会占据容器中的空间，它是一种气体。可压缩性：空气具有可压缩性，当我们用力挤压空气时，它会变得更加紧密。2.空气是一种物质根据我们对物质的定义，物质具有质量和占据空间的特点，而空气同时具备这两个特点，因此我们可以认为空气是一种物质。3.空气对物体的压力和浮力的影响通过实验可以发现，当一块纸片放在张开的手掌上，轻轻吹气，纸片会上升。这是因为我们吹气时，空气流过纸片的上表面，形成了一个往上的压力，将纸片推起来。这个实验表明空气对物体具有压力的作用。在我们日常生活中，气球被吹起、风筝被风吹起等现象也都是由于空气对物体的压力作用所引起的。空气对物体的另一个影响是浮力。当我们将一个装满空气的气球放入水中，会发现气球会浮在水面上。这是因为空气对气球产生了一个向上的浮力，使气球浮在水中。这些实验表明，空气对物体的压力和浮力都是由于空气的存在而产生的。七、实验操作按照教材第19页的实验内容，进行以下实验：实验一：用吸管吹气轻轻推动纸片；实验二：用吹气球的方式推动小纸片；实验三：将一个装满空气的气球浸入水中，观察其浮力现象。八、课后小结通过本节课的学习，我们了解了空气的组成和特性，明白了空气是一种物质，还学习了空气对物体的压力和浮力的影响。请同学们回答以下问题：空气主要由哪些气体组成？空气具有哪些特性？你能举例说明空气对物体的压力和浮力的影响吗？将问题的答案写在复习笔记中，课后检查。九、扩展阅读探究

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