【高中语文】《登泰山记》课件16张+统编版+必修上册

姚鼐泰山一何高，迢迢造天庭。——晋•陆机《泰山吟》岱宗何崔嵬，群山无与比。——元•贾鲁《登泰山》岱宗天下秀，霖雨遍人间。——元•张志纯《泰山喜雨》孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。——孟子泰山不让微尘，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。

——李斯《谏逐客书》泰山情结任务1：欣赏泰山雪中景泰山山势雄伟，风景壮丽，历代文人墨客多在春秋佳节，联袂登山，吟哦题咏，姚鼐的《登泰山记》因记述寒冬中的游历，使得其在各类记游文章中犹有特色。请你从文本中找出作者描写的泰山特有的雪中景，选择自己喜欢的句子分享出来，并加以解说！文本鉴赏写泰山山顶雪后美景的名句动静结合、拟人、比喻手法：“负”字以动写静，显出雪的厚度，又以拟人手法，使雪山奕奕传神。“烛”字名词活用为动词，显出雪光的亮度，写出日光和雪光相映的奇景。“居雾”以静写动，写出雾的轻，呈停聚不动的状态。“若带”以小喻大，写出云雾的具体形状，烘托出泰山的高峻雄伟。“苍山负雪，明烛天南”“望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然”日出前日出时日出后大风扬积雪击面亭东自足下皆云漫稍见云中白若樗蒱数十立者，山也极天云一线异色须臾成五采日上，正赤如丹，下有红光动摇承之而皆若偻回视日观以西峰或得日或否，绛皓驳色色彩点染——绚丽壮美动静结合——比喻拟人苍山负雪图泰山日出图任务2：重走先贤登山路中国古代文人多喜游览泰山，如孔子、杜甫、曹植等，但他们的诗文中都少有直接在文中叙写登山过程。文中记叙登山过程的是在第二段，请阅读第二段，依据文本内容，以“重走先贤登山路”为专题，画出登山路线图。文本鉴赏登泰山记南麓登山循中谷复循西谷遂至其巅越中岭泰安（乘、历、穿、越）京师文本鉴赏（1）把作者从京师去泰安的季节、路程交代得清清楚楚。（2）表现了旅途的艰苦，使我们仿佛看到作者顶风冒雪、不

畏艰险、不远万里赶来登山的迫切神情。（3）写出作者登山兴致之高。巧借动词“乘、历、穿、越、至于”任务3：体味先贤登山情古人登山多言志抒情，如孔子登泰山之后就发出了“登泰山而小天下”的感慨；曹植宣称“我本泰山人”，“俯观五岳间，人生忽如寄”，把泰山看做精神寄托与生命归宿。那姚鼐在冬天登泰山有怎样的登山体验呢？雪中登泰山能体现出他怎样的情感和品质呢？文本鉴赏（1）山道“四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余”（2）“所经中岭及山巅，崖限当道”（3）“迷雾冰滑，磴几不可登”（4）“大风扬积雪击面”（5）“冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹”登山困难、道路艰险：迎难而上，不畏艰险知人论世

乾隆三十七年（1772年），姚鼐升任刑部郎中。在刑部的两年时间内，刑法严苛的社会现实，与姚鼐实施仁政的政治理想发生直接的尖锐冲突，姚鼐再次心生隐退之意。

乾隆三十八年（1773年），清廷开四库全书馆，姚鼐被荐入馆充纂修官。此职本应翰林方可充任，唯独姚鼐与戴东源、伍大椿、程晋芳等8人破格当选。《四库全书》修成中，时年四十四岁的姚鼐辞官，不入仕途。大学士于敏中、梁国治先后动以高官厚禄，均被辞却。姚鼐乾隆三十九年（1774），姚鼐以养亲为名，告归田里。于山水之间寻求安慰，调节心情；辞官之后开启新生命的信念、信心、决心和希望。知人论世“乙未之春，姬传以壮年自刑部高归田里，道过泰安，与子颖同上泰山，登日观，慨然想见隐君子之高风，其幽怀远韵与子颖略相近云。”

——刘大櫆《朱子颍诗序》“男儿自负乔岳身，胸有大海光明暾。即今同立岱宗顶，岂复犹如世上人。”

——姚鼐《岁除日与子颍登日观观日出作歌》总结全文记叙了作者携友人冬日登泰山观日出的经过，生动地表现了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象。姚鼐的经历也让我们看到，人生之路如登山之路，纵使路上有艰难险阻，但只要不惧艰险，勇辟新路，就可到达山巅，收获美景。写作训练冬天是泰山的旅游淡季，当地的旅游公司正为如何在冬天吸引更多的游客而苦恼，读了