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文档简介

我有两个家小班语言&社会出示图片“米娅的家”，鼓励幼儿猜想米娅的第二个家。——你家里都有谁呢？——家给你的感觉是什么样的呢？——小朋友都有一个家，可是米娅小朋友却告诉老师她有两个家，你们知道她另一个家在哪里吗？小结：其实米娅的第二个家是幼儿园，你们猜到了吗？备课页任意点击出现米娅的另一个家出示组图“幼儿园是我家”，引导幼儿了解幼儿园里的人和事，并感受幼儿园也是小朋友的家。1.引导幼儿了解幼儿园里的人和事。——我们来看看米娅的这个家里都有谁呢？可以做哪些事呢？小结：在这个家里有老师、保安、保健医生、厨师、小伙伴们。我们在这里可以和小伙伴们一起玩耍；老师也会带领小朋友玩游戏；中午会吃一顿厨师阿姨准备的美味午餐；吃完饭后还可以睡一个甜甜的午觉。备课页2.引导幼儿感受幼儿园也是小朋友的家。——米娅在这个家里有什么感受呢？——你们在幼儿园里有什么感受呢？小结：米娅在幼儿园里很开心，小朋友们也一样，因为有小伙伴和你们一起玩耍，还有老师带领大家一起做游戏。还有保健医生、厨师、保安像爸爸妈妈一样关心照顾大家，幼儿园是一个温暖的大家庭，老师欢迎小朋友们来到这个家，在这里你们也可以快乐成长。备课页保健医生保安老师厨师和小伙伴玩耍睡午觉——米娅在这个家里有什么感受呢？——你们在幼儿园里有什么感受呢？播放儿歌音频及图片《幼儿园也是我的家》，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情。1.播放儿歌音频及图片，帮助幼儿理解儿歌内容。——米娅喜欢幼儿园这个家，她把它编成了一首儿歌，我们一起来听听吧。——早晨米娅离开家前做了什么？她心情是怎么样的呢？——到了幼儿园，米娅做了些什么事？她开心吗？——你们离开家是怎么做的呢？心情怎么样？——你们在幼儿园的时候做了什么呢？开心吗？备课页播放儿歌亲亲爸爸，亲亲妈妈高高兴兴离开家做做游戏听听故事,幼儿园也是我的家。2.再次播放儿歌音频，引导幼儿感受欢快的韵律。3.播放儿歌伴奏，带领幼儿有感情地念儿歌。——在幼儿园这个家里，小朋友们和米娅一样高兴，所以我们要把高兴的情绪表现出来，一起大声、开心地念儿歌吧！备课页播放伴奏亲亲爸爸，亲亲妈妈高高兴兴离开家做做游戏听听故事,幼儿园也是我的家

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